Перспективный план по речевому развитию для средней группы
Данный документ предлагает перспективный план по образовательной области «Речевое развитие» в средней группе детского сада, разработанный специалистом в области раннего детского развития. Этот план охватывает множество тем, разработанных для активизации речевых навыков у детей. К основным задачам относятся увлекательные занятия, которые помогают детям уметь давать ответы на вопросы, составлять простые и сложные предложения, а также развивать словарный запас.
Каждая неделя в рамках плана посвящена определенной теме, которая формируется через разные формы совместной деятельности педагогов и детей. Например, темы могут варьироваться от «Хорошо у нас в саду» до «Как засыпает природа». Основной акцент делается не только на изучение, но и на закрепление речевых навыков через игры, беседы, чтение детей стихотворений и рассказов, что способствует развитию их интереса к окружающему миру.
Кроме того, важно отметить роль взаимодействия с родителями. Педагоги предлагают советы для совместного обучения дома, что в свою очередь укрепляет навыки детей и поддерживает процесс обучения. Рекомендации включают чтение книг, обсуждение увиденного на прогулках и проведение совместных игр на речевую тематику.
План включает в себя как традиционные подходы к обучению, так и современные методики, что делает его универсальным инструментом для педагогов. Важно, что каждый элемент плана сконструирован так, чтобы создать условия для свободного общения, поощрять детей к самовыражению, а также развивать их навыки сотрудничества и совместной деятельности. Все это важно для создания дружественной атмосферы в группе, где каждый ребенок чувствует себя комфортно и защищенно.
Составитель: Даминова Евгения Васильевна
Перспективный план по образовательной области «Речевое развитие» в средней группе
Неделя | Тема недели | Программные задачи | Совместная деятельность педагога и детей | Самостоятельная деятельность детей | Развивающая среда | Взаимодействие с семьёй |
1 | Хорошо у нас в саду | Тема: «От шалости до беды – один шаг» | 1. Беседа с детьми, «Какие красивые, вместительные шкафчики в детском саду». | 1. Сюжетно – ролевая игра «Детский сад». | 1. Иллюстрации для рассматривания на тему «Дети в детском саду». | Консультация «Ребёнок в детском саду». |
2. | Ходит Осень по дорожке | Тема: «Любуемся красотой осени» | 1. Тематическая прогулка «Листопад, листопад, листья жёлтые летят». | 1. Рассматривание детьми осенних пейзажей. | 1. Иллюстрации с изображением осенних пейзажей. | Предложение родителям разучить с детьми стихи об осени. |
3. | Что растёт в саду | Тема: «Расскажи о фруктах» | 1. Дидактическая игра «Что нам привёз Мишутка?». | 1. СРИ «У бабушки в саду». | 1. Муляжи фруктов. | Предложить родителям дома с детьми составлять описательные рассказы о фруктах. |
4. | Что растёт в огороде | Тема «Что растёт на огороде» | 1. Пантомима «В огороде»: | 1. СРИ «Овощной магазин». | 1. Фигуры настольного театра к сказке «Пых». | Предложение родителям поехать с ребёнком на поля (в деревню) и посмотреть, как люди собирают урожай. |
5. | Кто заботится о детях в детском саду | Тема: «Кто у нас в группе трудолюбивый» (рассказ сказки «Колосок»). | 1. Ситуативный разговор о поварах, которые стараются вкусно накормить детей. | 1. Дидактическая игра «Кому что нужно для работы». | 1. Иллюстрации людей разных профессий. | Консультация, «С какими профессиями знакомить детей младшего дошкольного возраста?» |
6. | Путешествие в осенний лес | 1. Тема: «Любуемся красотой осени» | 1. Беседа с детьми о правилах поведения в лесу. | 1. Игра малой подвижности «Листопад». | 1. Иллюстрации с изображением осеннего пейзажа. | Предложить родителям сходить с детьми в лес, наблюдать за листопадом. Походить с детьми по листочкам, послушать, как они шуршат, обратить внимание на цвет и форму, устроить салют из листьев. Попросить ребёнка рассказать о своих впечатлениях от прогулки в лес. |
7. | Удивительное путешествие хлебной корочки | Тема: «Чтобы хлебушком насладиться, надо долго потрудиться». | 1. Загадывание загадок о хлебе. | 1. Рассматривание иллюстраций, муляжей хлебобулочных изделий. | 1. Муляжи хлебобулочных изделий. | Предложить родителям дома читать детям стихи, рассказы, сказки о хлебе. |
8. | Дружат в нашей группе девочки и мальчики | Тема: «Кто я» | 1. Ситуативная беседа по вопросам: «Во что одеты девочки и мальчики? Чем одежда девочек отличается от одежды мальчиков? Что не носят мальчики? | 1. Самостоятельные игры мальчиков с машинами, девочек – с куклами в кукольном уголке. | 1. Дидактическая игра «Подбери пару»; куклами; одеждой по сезону для кукол девочек и мальчиков. | Памятки для родителей: «В какие игры играть с мальчиками (девочками) дома. |
9. | Как засыпает природа | Тема: «Сочиняем сказку». | 1. Дидактическая игра «Прятки». | 1. Рассматривание иллюстраций с грибами, осенним пейзажем поздней осени. | 1. Фланелеграф, картинки для фланелеграфа: грибы, пень, дерево, куст, девочка с корзинкой, алгоритм. | Предложить родителям дома с ребёнком сочинить сказку и зарисовать её, а затем по нарисованному алгоритму совместно с ребёнком рассказать сказку по схеме, соблюдая последовательность. |
10. | Готовимся к зиме | Тема: «Как спасаются звери от стужи зимой». | 1. Загадки о диких животных. | 1. Дидактическая игра «Дикие животные и их детёныши». | 1. Картинки с изображением диких животных. | Предложить родителям закреплять дома с детьми диких животных и их детёнышей. |
11. | Мой любимый детский сад | Тема: «Я хожу в детский сад» чтение рассказа Е. Яниковской. | 1. Беседа о бережном отношении ко всему, что находится в детском саду. | 1. Сюжетно - ролевая игра «Детский сад». | 1. Иллюстрации с изображением детей в детском саду. | Предложить родителям дома с ребёнком побеседовать о детском саде: |
12. | Я имею право | Тема: «Заюшкина избушка» | 1. Драматизация сказки «Заюшкина избушка». | 1. Игры в центре сенсорного развития. | 1. Макеты домиков из бумаги, дерева, ткани. | Папка – передвижка «Родителям о правах детей» |
13. | Мама – солнышко моё | Тема: «Цыплёнок». | 1. Игра – инсценировка «Добрый вечер, мамочка». | 1. Слушание музыкальных произведений про маму. | 1. Сюжетная картина «Дети кормят курицу и цыплят», алгоритм. | Беседа с родителями на тему «Как воспитать у детей любовь к семье, матери? |
14. | Домашние животные и их детёныши. Дикие животные зимой. | Тема: «Кто как кричит» | 1. Дидактическая игра «Как об этом сказать?». | 1. Рассматривание иллюстраций с дикими и домашними животными. | 1. Сюжетные картинки: «Лошадь с жеребёнком», «Свинья с поросёнком», «Корова и телёнок», «Лиса и лисёнок», алгоритмы. | Беседа с родителями, «С какого возраста посещать с детьми цирк или зоопарк. Правила поведения в цирке (зоопарке). |
15. | Дом, в котором я живу. | Тема: «Наше село». | 1. Беседа с детьми о том, что в родном селе необходимо соблюдать чистоту: не мусорить на улицах, во дворах. | 1. Игры со строительным материалом: предложить детям построить несколько домов, поинтересоваться, что у них получилось (улица). Предложить детям вспомнить названия улиц села, которые им знакомы. | 1. Иллюстрации с изображением родного села Выльгорт. | Подбор для чтения в семейном кругу библиотечки стихов, рассказов, песен о родном селе. |
16. | Как прекрасен этот мир. | Тема: «Сочиняем сказку». | 1. Игра – ситуация «Калачи из печи». | 1. Рассматривание предметов декоративно – прикладного творчества. | 1. Матрёшки. | Беседа с родителями «Как приобщать ребёнка к русскому народному творчеству». |
17. | Новогоднее настроение. | Тема: «Вырастала ёлка» | 1. Разучивание с детьми стихотворения «Ёлка» А. Прокофьева. | 1. Рассматривание картины «Катаемся на санках». | 1. Новогодняя ёлка. | Памятки для родителей « Почитайте ребёнку о празднике. Поиграйте с ребёнком в праздник» |
18. | Зимняя карусель. | Тема: рассматривание картины «Зимой на прогулке». | 1. Развивающая образовательная ситуация на игровой основе «Зимушка зима. Что бывает у зимы» | 1. Рассматривание деревьев, растущих на территории детского сада. | 1. Картина «Зимой на прогулке». | Организация зимних спортивных игр, забав и развлечений детей и родителей на вечерней прогулке в детском саду. |
19. | Белая берёзонька. | Тема: «Зимой на прогулке». | 1. Рассказ детям о том, что Россия существует очень давно. Народ в России очень талантливый: он сочинил очень много сказок, песен, игр. Рассказать детям русскую народную сказку. | 1. Рассматривание иллюстраций с изображением разнообразной природы России – лесов, гор, морей, полей, берёзовой рощи. | 1. | Предложить родителям выучить дома с ребёнком стихотворение о берёзке. |
20. | Тихо, тихо снег идёт. | Тема: «Как котёнок зиме удивился». | 1. Чтение стихотворений и рассказов о зиме. | 1. Сюжетно – ролевая игра «Оденем куклу на прогулку». | 1. Иллюстрации с изображением зимних пейзажей. | Предложить родителям по дороге домой из детского сада или во время прогулки с ребёнком понаблюдать за падающим снегом, рассмотреть и перечислить, куда падает, где лежит снег, какой он и т.д. |
21. | Наведём порядок в доме. | Тема: «Квартира куклы Светы». | 1. Дидактическая игра «Найди игрушку». | 1. Рассматривание иллюстрации с различными вариантами квартир. | 1. Картинка: изображение комнаты. | Предложить родителям продолжать учить детей различать и называть предметы мебели, рассказывать об их назначении. |
22. | Будем добрыми. | Тема «Наши добрые дела». | 1. Чтение стихотворения В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо?». | 1. Иллюстрации с хорошими поступками детей. | 1.Рассматривание иллюстраций с хорошими поступками детей. | Предложить родителям составить дома с ребёнком небольшой рассказ о добрых поступках, которые ребёнок совершал. |
23. | Масленица, ты широкая, в детский сад к нам пришла и веселье принесла! | Тема: В стране Путаницы – перепутаницы». | 1. Беседа с детьми о празднике. | 1. Рассматривание иллюстраций в книгах. | 1. Книги К. И. Чуковского с иллюстрациями. | Предложить родителям для изучения в кругу семьи картотеки игр с целью установления дружеских отношений между детьми, развития коммуникативных навыков у детей. |
24. | Мой любимый папочка. | Тема: «О моём любимом папе». | 1. Беседа «Мужчина в семье». | 1. Рассматривание иллюстраций с изображением военных. | 1. Фотографии пап. | Предложить мамам детей составить совместно с ребёнком небольшой рассказ о папе. |
25. | Вот такая мама, золотая прямо. | Тема: «Моя любимая мама». | 1. Игра – инсценировка «Добрый вечер, мамочка». | 1. Сюжетно – ролевая игра «Мы – мамины помощники». | 1. Фотографии мам. | Предложить папам детей составить совместно с ребёнком небольшой рассказ о маме. |
26. | Обитатели морского дна. | Тема: «Золотая рыбка». | 1. Дидактическое упражнение: «Найди слова в море». Вода, волна, рыба, водоросли, шторм, краб, дельфин, медуза, корабль. | 1. Рассматривание иллюстраций по теме. | 1. Иллюстрации к сказке о золотой рыбке. | Предложить родителям выучить дома с ребёнком стихотворение «Рыбки весело резвятся». |
27. | Волшебная капелька. | Тема «Водичка, водичка….». | 1. Чтение сказки К. Чуковского «Мойдодыр». | 1. Рассматривание иллюстраций. | 1. Иллюстрации с изображением морей, рек. | Предложить родителям дома с ребёнком выучить потешку «Водичка, водичка». |
28. | Фольклорное сияние. | Тема: «Дрёма в гостях у детей» | 1. Чтение и разучивание русских народных потешек. | 1. Рассматривание иллюстраций. | 1. Иллюстрации к потешкам, песенкам. | Предложить родителям песенки, потешки для разучивания дома в кругу семьи. |
29. | По страницам детских книг. | Тема: Чтение и драматизация отрывков из сказки «Краденое солнце» К. И. Чуковского. | 1. Беседа с детьми о русских народных сказках «Откуда берутся сказки?». | 1. Рассматривание иллюстраций русских народных сказок. | 1. В книжном уголке сказки, книги К. И. Чуковского, С. Я. Маршака и других детских писателей. | Знакомить родителей с организацией занятий чтением и рассказыванием сказок детям дома. Предложить список литературы для детского чтения дома. |
30. | Я расту здоровым. | Тема «Наши куклы – врачи». | 1. Чтение потешки «Что такое чистым быть?» | 1. Сюжетно – ролевая игра «Больница». | 1. Куклы – врачи. | Наглядная информация: памятка «О навыках личной гигиены», рекомендации «Культурно – гигиенические навыки ребёнка 3 – 4 лет». Ознакомление родителей со способами воспитания культурно – гигиенических навыков у детей. |
31. | «Солнышко – колоколнышко» | Тема: «К нам пришла весна». | 1. Чтение стихотворения И. Демьянова «Под самым карнизом». | 1. Игровые упражнения: «Выложи солнышко из пуговиц, камешков…». | 1. Иллюстрации с изображением весенних пейзажей. | Предложить родителям подобрать стихотворения о солнышке и выучить с ребёнком одно из понравившихся. |
33. | Птичка – невеличка. | Тема: «Грачи прилетели» | 1. Чтение сказки В. Сутеева «Цыплёнок». | 1. Рассматривание изображений птиц с птенцами. | 1. Изображение птиц с птенцами и их гнёздах. | Предложить родителям во время прогулки с ребёнком понаблюдать за птичками. Учить ребёнка различать и называть птиц: воробья, голубя, ворону. Рассказать детям об особенностях внешнего вида птиц. |
34. | Вместе весело шагать. | Тема: «Не попади в беду на дороге». | 1. Игра «Напомни Незнайке правила поведения пешеходов». | 1. Сюжетно – ролевая игра «Мы пассажиры», «Дорога». | 1. Картинки с изображением светофора, пешеходного перехода, тротуара. | Советы родителям «Поведение детей в общественном транспорте». Обсудить дома с ребёнком как вести себя в общественном транспорте. |
35. | Мы любим сказки. | Тема: «Сундучок сказок». | 1. Беседа, «Какие сказки вы знаете?» | 1. Рассматривание иллюстраций в книгах сказочных героев. | 1. Расписной сундучок (или короб). 2.Фигурки сказки «Колобок». | Предложить родителям читать дома детям сказки. Попросить ребёнка самому рассказать любимую сказку. |
36. | Мамины игрушки. | Тема: «Опиши игрушку». | 1. Дидактическая игра «Мои любимые игрушки». | 1. Рассматривание детьми картинок с игрушками разных поколений. | 1. Картинки с изображением разнообразных игрушек разных поколений. | Предложить родителям рассмотреть дома с ребёнком игрушки, в которые они играли в детстве. Предложить ребёнку рассказать, чем понравилась ему эта игрушка, как он будет с ней играть. |
37. | Идём в гости. | Тема: «Игрушки в гостях у детей». | 1. Беседа «К кому вы ходите в гости?». | 1. Сюжетно – ролевая игра «К нам гости пришли», «Мы в гостях». | 1. Большая машина. | Беседа с родителями на тему «Как приучить малыша к вежливости». |
Используемая литература:
1. О.С.Ушакова «Занятия по развитию речи для детей 5-7 лет», Москва ТЦ «Сфера», 2010
2. О.С.Ушакова «Придумай слово. Речевые игры. Упражнения. Методические рекомендации» Москва ТЦ Сфера, 2010