Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Проектирование сюжетно-ролевой игры с детьми дошкольного возраста «Мы спортсмены» в подготовительной группе

Сахнова Юлия Александровна Сахнова Юлия Александровна
DOCX
0
0
Предпросмотр

Министерство образования и науки Самарской области


Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного
профессионального образования (повышения квалификации) специалистов
Самарский областной институт повышения квалификации
и переподготовки работников образования





Итоговая работа
по курсу повышения квалификации ИОЧ


«Игровые технологии в образовательном процессе ДОУ»


на тему:


«Проектирование сюжетно-ролевой игры
с детьми дошкольного возраста
«Мы спортсмены»
В подготовительной группе


время обучения:
27.03.2017 – 31.032017




Выполнила Сахнова Юлия Александровна,
Инструктор по физической культуре,
СП д/с «Колосок»
с.Пестравка



Самара, 2017


Задачи:

  • Совершенствовать и расширять игровые умения детей.

  • Совершенствовать умение самостоятельно развивать сюжет на основе знаний, полученных при восприятии окружающего.

  • Развивать умение согласовывать варианты развития сюжета со сверстниками.

  • Совершенствовать умение строить свободное общение, ролевой диалог со сверстниками и взрослыми.

  • Учиться до начала игры согласовывать и распределять роли, подготавливать необходимые условия для игры.

  • Учиться подчиняться правилам, которые заключены в роли.

  • Способствовать становлению в игре взаимоотношений, положительных отношений к их усвоению.

  • В игре соревновательного характера воспитывать культуру честного соперничества.

  • Развивать двигательные навыки и физические качества: силу, ловкость, выносливость, быстроту реакции через упражнения соревновательного характера.

  • Воспитывать у детей интерес к спортивным играм, потребность в здоровом образе жизни.


2.Подготовка к игре:

Дата

Изготовление атрибутов

Обогащение впечатлениями

Обучение игровым приемам


медали победителям, рекламный щит для демонстрации количества заработанных баллов,
эмблемы команд, для
болельщиков «шуршалки», плакаты
игрушки: фотоаппарат, телефон
Спортивный инвентарь: 2 мяча, 2 баскетбольных кольца, 2 медбола, 2 стойки, шест, 2 футбольных мяча, 2 скакалки, , 2 флажка, 6 кегель



  1. Целевая экскурсия в ФОК (наблюдение за спортсменами, тренером, болельщиками .


  1. Презентация «тренировка спортсменов»


  1. Прослушивание песни «Физкульт – УРА!»

  2. Познакомить с народной пословицей

  3. «По утрам зарядку делай – будешь сильным, будешь смелым!»

  4. Чтение М. Витковская «О том, как мальчуган здоровье закалял»

  5. Стихотворение «О пользе спорта и физкультуры» Рассматривание картин и иллюстраций «Если хочешь быть здоров без лекарств и докторов» (художник Ю.Черепанов)

  6. Рассматривание картин и иллюстраций о спорте

Подвижные игры

  1. «Ходьба и бег»,

  2. «Прыжки» и др.

  3. Беседа на тему: «Каждый кузнец своего здоровья»

  4. С родителями рекомендован просмотр передач о спорте, изготовление альбома с видами спорта или спортивного инвентаря.

  5. Дидактическая игра: «Угадай вид спорта»

  6. Подвижная игра «Спортсмены на беговых дорожках».

  7. Игры на имитацию движений «Чем занимаются спортсмены


Научить:
распределяться спортсменов на команды,
развивать координацию движений при выполнение тренировки,
обучать прыжкам на скакалке,
отбивать мяч о землю, подбрасывать мяч,
принимать и согласовать правила игры, внимательно слушать и выполнять команды на эстафетах, Правильно выполнять дыхательное упражнение, делать массаж рук и ног, фотографировать команды, « болеть » за команды,
правильно оценивать результат в соревнованиях.



3. Перспективный план подготовки к игре « …»

Сюжеты

Роли

Атрибуты

Игровые действия

Речевые обороты

База тренировки
















Спортивный
ФОК


Тренер




Врач



Массажист




Фотограф



Спортсмены





Зрители


Судья

2 мяча, 2 баскетбольных кольца, 2 медбола, 2 стойки, шест, 2 футбольных мяча, 2 скакалки, , 2 флажка, 6 кегель и свисток;
Медицинские приборы для осмотра спортсмена, халат, аптечка, кушетка для массажиста
Фотоаппарат



Спортивная форма, красовки




Игрушки для болельщиков «Шуршалки», плакаты


рекламный щит для демонстрации количества заработанных баллов

  1. Тренер готовит спортсменов к соревнованиям в разных видах спорта, формирует команды

  2. Врач лечит спортсменов, учит их правильно дышать.

  3. Массажист делает массаж, подготавливает мышцы рук и ног к соревнованию

  4. Фотограф

Снимает подготовку спортсменов к соревнованию

  1. спортсмены

Выполняют задания тренера и готовятся к соревнованиям, показывают свое
выступление

  1. зрители «болеют» за спортсменов,

  2. судья

оценивает соревнования

Спортсмены в шеренгу стройсь!
Равняйсь, смирно!
На первый, второй рассчитайсь!
Команды готовы!
Предлагаю выбрать капитана.
-Команда приступать к выполнению заданий.
-Молодцы, вы хорошо справились с заданием.
Команда в право! К врачу шагом марш!
- здравствуйте ребята! Приготовьте руку, я проверю ваш пульс после тренировки.
- Сейчас мы сделаем упражнение по восстановлению дыхания.
Спасибо! До свидание!
Спортсмены в шеренгу стройсь!
-Команда приступать к выполнению следующего задания.
-Убрали оборудование. Построились! К массажисту шагом марш! Здравствуйте спортсмены!
-Мы сейчас сделаем массаж, чтобы руки и ноги стали крепкими и сильными. Спасибо за массаж!
К нам на тренировку пришел фотограф.
Какой вид спорта вам нравиться?
Почему?
Вы готовы к соревнованиям.
-Соревнования начинаются.
-Нам нужен судья.
Молодцы!
Победила дружба!

Сопутствующие сюжеты

Автобус

шофер

Изготовление макет- автобус из стульев

Помогает спортсменам добраться до места соревнования

Прошу занять свои места…
Автобус отправляется….


4. Ход игры.
5. Окончание игры
6. Оценка игры
7. Схема игры


4.Ход игры: воспитатель предлагает детям подготовиться к соревнованиям, распределяет роли – врач, массажист, тренер, фотограф. Приготавливает все для соревнования. Дети делятся на команды, готовятся к соревнованиям ,выполняют задания тренера, по свистку тренера меняются местами. Команды заканчивают выполнение заданий, убирают оборудование и строятся. Приходит врач и проверяет пульс после тренировки, вместе делают упражнения для восстановления дыхания. После этого опять продолжают тренировку. После тренировки отправляются к массажисту, тот делает массаж, чтобы руки и ноги стали более крепкими и сильными. На тренировку приходит фотограф, для того чтоб сделать фотографии спортсменов и задать вопросы о видах спорта, о тренировке, о готовности ребят к соревнованиям. Звонит телефон у тренера и ему сообща ,что подъехал автобус. Дети собирают с собой вещи и едут на соревнование в ФОК. Там они делятся на команды, выбирается судья и проводятся эстафеты. После окончания соревнований судья удаляется на совещание, а дети прослушивают песни о футболе, зарядке. Затем судьи присуждают баллы за выполнение задания, награждают победителей.
5.Окончание игры:
1) Краткий итог работы в ролях; беседа – обсуждение о прошедшем соревновании.
Дети сами рассказывают, чем они занимались (о своей деятельности).
2) Перевод интереса детей к следующему виду деятельности:
Тематическое рисование « Кем я хочу быть в игре».
6.Оценка игры: воспитатель спрашивает детей,
Понравилась ли им игра?
Хотели бы они продолжить игру?
Какой сюжет вы могли бы предложить?
Будете ли вы играть в нее самостоятельно?
Вы можете назвать себя спортсменами?
7.Схема игры.


База тренировки ФОК


Shape1

1

2




6


Shape2

3

5



4

7


!


  1. Тренер

  2. Врач

  3. Массажист

  4. Спортсмены

  5. Фотограф

  6. Судья

  7. Зрители