Проектирование сюжетно-ролевой игры с детьми дошкольного возраста «Мы спортсмены» в подготовительной группе
Министерство образования и науки Самарской области
Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного
профессионального образования (повышения квалификации) специалистов
Самарский областной институт повышения квалификации
и переподготовки работников образования
Итоговая работа
по курсу повышения квалификации ИОЧ
«Игровые технологии в образовательном процессе ДОУ»
на тему:
«Проектирование сюжетно-ролевой игры
с детьми дошкольного возраста
«Мы спортсмены»
В подготовительной группе
время обучения:
27.03.2017 – 31.032017
Выполнила Сахнова Юлия Александровна,
Инструктор по физической культуре,
СП д/с «Колосок»
с.Пестравка
Самара, 2017
Задачи:
Совершенствовать и расширять игровые умения детей.
Совершенствовать умение самостоятельно развивать сюжет на основе знаний, полученных при восприятии окружающего.
Развивать умение согласовывать варианты развития сюжета со сверстниками.
Совершенствовать умение строить свободное общение, ролевой диалог со сверстниками и взрослыми.
Учиться до начала игры согласовывать и распределять роли, подготавливать необходимые условия для игры.
Учиться подчиняться правилам, которые заключены в роли.
Способствовать становлению в игре взаимоотношений, положительных отношений к их усвоению.
В игре соревновательного характера воспитывать культуру честного соперничества.
Развивать двигательные навыки и физические качества: силу, ловкость, выносливость, быстроту реакции через упражнения соревновательного характера.
Воспитывать у детей интерес к спортивным играм, потребность в здоровом образе жизни.
2.Подготовка к игре:
Дата | Изготовление атрибутов | Обогащение впечатлениями | Обучение игровым приемам |
медали победителям, рекламный щит для демонстрации количества заработанных баллов, |
Подвижные игры
| Научить: |
3. Перспективный план подготовки к игре « …»
Сюжеты | Роли | Атрибуты | Игровые действия | Речевые обороты |
База тренировки Спортивный | Тренер Врач Массажист Фотограф Спортсмены Зрители Судья | 2 мяча, 2 баскетбольных кольца, 2 медбола, 2 стойки, шест, 2 футбольных мяча, 2 скакалки, , 2 флажка, 6 кегель и свисток; Спортивная форма, красовки Игрушки для болельщиков «Шуршалки», плакаты рекламный щит для демонстрации количества заработанных баллов |
Снимает подготовку спортсменов к соревнованию
Выполняют задания тренера и готовятся к соревнованиям, показывают свое
оценивает соревнования | Спортсмены в шеренгу стройсь! |
Сопутствующие сюжеты | ||||
Автобус | шофер | Изготовление макет- автобус из стульев | Помогает спортсменам добраться до места соревнования | Прошу занять свои места… |
4. Ход игры.
5. Окончание игры
6. Оценка игры
7. Схема игры
4.Ход игры: воспитатель предлагает детям подготовиться к соревнованиям, распределяет роли – врач, массажист, тренер, фотограф. Приготавливает все для соревнования. Дети делятся на команды, готовятся к соревнованиям ,выполняют задания тренера, по свистку тренера меняются местами. Команды заканчивают выполнение заданий, убирают оборудование и строятся. Приходит врач и проверяет пульс после тренировки, вместе делают упражнения для восстановления дыхания. После этого опять продолжают тренировку. После тренировки отправляются к массажисту, тот делает массаж, чтобы руки и ноги стали более крепкими и сильными. На тренировку приходит фотограф, для того чтоб сделать фотографии спортсменов и задать вопросы о видах спорта, о тренировке, о готовности ребят к соревнованиям. Звонит телефон у тренера и ему сообща ,что подъехал автобус. Дети собирают с собой вещи и едут на соревнование в ФОК. Там они делятся на команды, выбирается судья и проводятся эстафеты. После окончания соревнований судья удаляется на совещание, а дети прослушивают песни о футболе, зарядке. Затем судьи присуждают баллы за выполнение задания, награждают победителей.
5.Окончание игры:
1) Краткий итог работы в ролях; беседа – обсуждение о прошедшем соревновании.
Дети сами рассказывают, чем они занимались (о своей деятельности).
2) Перевод интереса детей к следующему виду деятельности:
Тематическое рисование « Кем я хочу быть в игре».
6.Оценка игры: воспитатель спрашивает детей,
Понравилась ли им игра?
Хотели бы они продолжить игру?
Какой сюжет вы могли бы предложить?
Будете ли вы играть в нее самостоятельно?
Вы можете назвать себя спортсменами?
7.Схема игры.
База тренировки ФОК
1
2
6
3
5
4
7
!
Тренер
Врач
Массажист
Спортсмены
Фотограф
Судья
Зрители