Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект НОД Конструирование по технике оригами в средней группе " Веселые рыбки "

Коренькова Юлия Вячеславовна Коренькова Юлия Вячеславовна
DOCX
0
0
Предпросмотр

Конспект НОД
Конструирования по технике оригами в средней группе
" Веселые рыбки "

Цель: развитие познавательного интереса к подводной фауне, формирование представлений о подводном животном мире
Задачи:
1)Образовательные:
- продолжать знакомить детей с основными приемами складывания
базовой детали - модульного треугольника;
- научить различным приемам работы с бумагой.
2)Развивающие:
- развивать мелкую моторику рук, точные движения пальцев;
- развивать глазомер.
3)Воспитательные:
- воспитывать любовь к подводному животному миру;
- воспитывать у детей потребность оберегать все живое.
Предварительная работа:
-занятие по ИЗО - рисование рыбок;
- аппликация "Рыбки плавают в пруду";
- учились складывать базовый модуль, для того чтобы упражнять детей в сгибании бумаги в разных направлениях, проглаживании линии сгиба;
- рассматривание картинок.
Материалы и оборудование :
Сюжетные картинки с изображением различных рыбок, рыбка исполненная методом оригами (наглядный образец), бумажный осьминог, запись журчания речки; для педагога - квадрат бумаги 25*25см, для детей 10*10см, ватман
Ход занятия :
Звучит музыкальная композиция - журчание реки.
- Ребята, прислушайтесь! Что это за шум? Это речка шумит. Давайте представим, что мы вышли из детского сада и пришли на берег реки. Над головой у нас голубое небо с облаками, под ногами золотистый песок, а впереди – река. Как красиво вокруг! Ой, а кто это там плещется в воде? Я вам загадаю загадку, а вы отгадайте:
Не хожу и не летаю,
А попробуй догони!
Я бываю золотая,
Ну-ка в сказку загляни!»
Рыбка здоровается с детьми и говорит, что приплыла к ним в гости со своим другом осьминогом, у которого совсем нет друзей и принесла с собой очень красивые картинки про своих друзей - рыбок. Дети рассматривают картинки рыбок, выясняют вместе с воспитателем строение рыбок (есть плавники, для чего они нужны, есть хвост, для чего он нужен, есть глазки, ротик, чешуя и т. д.). Рыбка предлагает детям вместе с ней и осьминогом поплавать (включается музыка журчания реки и дети имитируют плавание рыбок).
- Ребята, а давайте сделаем для нашего гостя подарок, сделаем для него друзей, рыбок из цветной бумаги.
(Дети рассаживаются за столы, где для каждого приготовлен квадрат 10*10 см из цветной бумаги) .
- Дети, какого цвета у вас квадраты? (Ответы детей)
- Хорошо, ну а сейчас приступаем к работе.
- Обратите внимание, посередине квадратов проведена линия, она называется диагональ.
1. Сложите квадрат по диагонали. Два противоположных уголка встретились друг с другом.
2. Положите получившийся треугольник перед собой вершиной вверх.
3. Правый нижний угол соедините с верхним углом так, что бы они встретились.
4. Левый нижний угол соедините с верхним углом так, что бы они тоже встретились.
5. У нас получился ромб.
6. Теперь отгибаем правый уголок вправо до правого уголка нашего ромба. Получается плавничок.
7. А левый уголок отгибаем до левого уголка нашего ромба и получается еще плавничок
8. Переворачиваем нашу рыбку и смотрим, кто у нас получился? Рыбка, но чего ей не хватает? Глазок.
9. Приклеиваем глазки.
- Вот какие рыбки из бумаги у нас получились.
- Молодцы ребята! А теперь давайте мы отпустим наших рыбок подружиться с осьминогом и рыбкой, которые приплыли к нам в гости (наклеиваем осьминога и рыб на ватман)
Рыбка и осьминог благодарят ребят за поделки и вместе с новыми друзьями плавают, а дети с воспитателем любуются рыбками и рассматривают их.