Конспект НОД: "Веселые рыбки" по технике оригами для детей
Конспект НОД по технике оригами для детей средней группы «Веселые рыбки» направлен на развитие познавательного интереса к подводной фауне и формирование у детей представлений о ее разнообразии. В ходе занятия дети учатся создавать уникальные поделки из бумаги, используя основные приемы складывания и формируя навыки работы с различными материалами.
Первоначальная подготовка включает в себя рисование рыбок на занятиях по ИЗО, а также аппликацию «Рыбки плавают в пруду», что закладывает основу для дальнейшей работы. Дети знакомятся с базовыми деталями оригами, что мелодично совмещается с играми и загадками, которые стимулируют их воображение и интерес к обучению. Такой подход развивает и творческое мышление, позволяя детям самостоятельно создавать свои шедевры.
Особое внимание на занятии уделяется развитию мелкой моторики, что крайне важно для формирующейся детской психики. В процессе работы с бумагой и выполнения различных манипуляций с ней, дети развивают свои пальцы, а также координацию движений. Интерактивная форма занятия, включая музыкальное оформление, обеспечивает вовлеченность детей и позволяет им чувствовать себя частью увлекательного процесса. Режим музыкального сопровождения создает атмосферу потока, что лишь усиливает интерес.
Занятие завершается тем, что дети оформляют свои работы, создавая уникальные композиции, которые будут радовать глаз не только их самих, но и взрослых. Взаимодействие с педагогом и друг с другом значительно укрепляет чувство сообщества и единства, что является важной частью воспитательной работы. «Веселые рыбки» объединяют в себе не только творчество, но и познание, что делает данное занятие особенно полезным и запоминающимся для детей.
Конспект НОД
Конструирования по технике оригами в средней группе
" Веселые рыбки "
Цель: развитие познавательного интереса к подводной фауне, формирование представлений о подводном животном мире
Задачи:
1)Образовательные:
- продолжать знакомить детей с основными приемами складывания
базовой детали - модульного треугольника;
- научить различным приемам работы с бумагой.
2)Развивающие:
- развивать мелкую моторику рук, точные движения пальцев;
- развивать глазомер.
3)Воспитательные:
- воспитывать любовь к подводному животному миру;
- воспитывать у детей потребность оберегать все живое.
Предварительная работа:
-занятие по ИЗО - рисование рыбок;
- аппликация "Рыбки плавают в пруду";
- учились складывать базовый модуль, для того чтобы упражнять детей в сгибании бумаги в разных направлениях, проглаживании линии сгиба;
- рассматривание картинок.
Материалы и оборудование :
Сюжетные картинки с изображением различных рыбок, рыбка исполненная методом оригами (наглядный образец), бумажный осьминог, запись журчания речки; для педагога - квадрат бумаги 25*25см, для детей 10*10см, ватман
Ход занятия :
Звучит музыкальная композиция - журчание реки.
- Ребята, прислушайтесь! Что это за шум? Это речка шумит. Давайте представим, что мы вышли из детского сада и пришли на берег реки. Над головой у нас голубое небо с облаками, под ногами золотистый песок, а впереди – река. Как красиво вокруг! Ой, а кто это там плещется в воде? Я вам загадаю загадку, а вы отгадайте:
Не хожу и не летаю,
А попробуй догони!
Я бываю золотая,
Ну-ка в сказку загляни!»
Рыбка здоровается с детьми и говорит, что приплыла к ним в гости со своим другом осьминогом, у которого совсем нет друзей и принесла с собой очень красивые картинки про своих друзей - рыбок. Дети рассматривают картинки рыбок, выясняют вместе с воспитателем строение рыбок (есть плавники, для чего они нужны, есть хвост, для чего он нужен, есть глазки, ротик, чешуя и т. д.). Рыбка предлагает детям вместе с ней и осьминогом поплавать (включается музыка журчания реки и дети имитируют плавание рыбок).
- Ребята, а давайте сделаем для нашего гостя подарок, сделаем для него друзей, рыбок из цветной бумаги.
(Дети рассаживаются за столы, где для каждого приготовлен квадрат 10*10 см из цветной бумаги) .
- Дети, какого цвета у вас квадраты? (Ответы детей)
- Хорошо, ну а сейчас приступаем к работе.
- Обратите внимание, посередине квадратов проведена линия, она называется диагональ.
1. Сложите квадрат по диагонали. Два противоположных уголка встретились друг с другом.
2. Положите получившийся треугольник перед собой вершиной вверх.
3. Правый нижний угол соедините с верхним углом так, что бы они встретились.
4. Левый нижний угол соедините с верхним углом так, что бы они тоже встретились.
5. У нас получился ромб.
6. Теперь отгибаем правый уголок вправо до правого уголка нашего ромба. Получается плавничок.
7. А левый уголок отгибаем до левого уголка нашего ромба и получается еще плавничок
8. Переворачиваем нашу рыбку и смотрим, кто у нас получился? Рыбка, но чего ей не хватает? Глазок.
9. Приклеиваем глазки.
- Вот какие рыбки из бумаги у нас получились.
- Молодцы ребята! А теперь давайте мы отпустим наших рыбок подружиться с осьминогом и рыбкой, которые приплыли к нам в гости (наклеиваем осьминога и рыб на ватман)
Рыбка и осьминог благодарят ребят за поделки и вместе с новыми друзьями плавают, а дети с воспитателем любуются рыбками и рассматривают их.
