Путешествие в страну Настроение
Данное занятие под названием «Путешествие в страну Настроение» создано для того, чтобы помочь детям разобраться с важной темой — эмоциональным состоянием. Эмоции играют важную роль в жизни каждого малыша, и умение их понимать, анализировать и управлять ими — это невероятно полезный навык, который пригодится им на протяжении всей жизни.
В ходе занятия дети смогут познакомиться с базовыми эмоциями, такими как Радость, Страх, Грусть, Злость и Удивление. Каждый из этих чувств имеет свои уникальные особенности и проявления, которые малыши смогут постигнуть через вовлекающие игры, а также при помощи визуальных и аудиоматериалов. Мы призываем их использовать свое воображение и творческий подход для анализа своих эмоций.
Погружаясь в мир настроений, ребята также будут учиться вербализировать свои переживания и описывать, как различные эмоции проявляются как во внешнем, так и во внутреннем мирах. Это способствует не только гармонии в общении между детьми, но и формирует навыки самоосознания и управления своим внутренним состоянием, что особенно важно на этапе их эмоционального роста.
Кроме того, занятие направлено на формирование чувства эмпатии и уважения к эмоциям окружающих. Дети узнают, как распознавать чувства других и как можно поддержать своих друзей в сложной эмоциональной ситуации. Подобный опыт поможет им стать более чуткими и отзывчивыми к чувствам других людей.
Наша программа включает множество игровых элементов, которые создают разнообразие и активность в занятии. Каждый этап обучения будет сопровождаться интересными заданиями, которые не только развлекут детей, но и станут настоящей полезной практикой для понимания бюрократии эмоционального мира.
Занятие « Путешествие в страну « Настроение».
Программное содержание:
1. Познакомить детей с понятием «настроение».
2. Учить анализировать свое эмоциональное состояние.
3. Учить понимать настроение другого человека.
4. Познакомить со способами управления и регуляции настроения.
5. Диагностировать эмоциональное настроение детей.
6. Учить вербализировать собственные переживания.
7. Во время игр снимать негативные эмоции детей.
8. Формировать умение передавать эмоциональное состояние человека с помощью мимики, речи.
Материалы к занятию: песня «Сказочная страна», зеркала по количеству детей, 2 воздушных шарика, загадки – обманки, фонограмма удивления, цветные карандаши, листы бумаги,
- Ребята сегодня мы с вами снова пришли в наш любимый детский сад. Мы также очень рады видеть у себя в гостях всех, кто захотел к нам прийти.
- Есть за реками, за морями сказочная страна…(фоном звучит песня «Сказочная страна») Она называется Настроение. Живут в ней чувства Радость, Страх, Грусть, Злость и Удивление (говорить, изображая на лице)
- Скажите, что такое настроение? (ответы детей)
- Настроение – это душевное состояние человека.
- Каким бывает настроение? (ответы детей)
- Отчего зависит настроение? (ответы детей)
- А давайте, представим, что мы в странеНастроение.
- Здесь много домиков и все они разноцветные, в каждом живет определенное настроение.
- Давайте, пойдем к ним в гости.
- В черном домике живет Гнев.Ого! У него тут зеркала! (Предложить взять зеркала)
Как выглядит человек, когда злится?
Что происходит со ртом? Ответы детей: рот открылся, зубы соединены.
Что происходит с бровями? Ответы детей: брови опущены, между ними складки. Нос наморщился.
Что происходит с глазами? Ответы детей: глаза стали узкими, как щелочки (покажите).
Как вы думаете, приятно общаться с разгневанным человеком? Сейчас я научу вас гневаться, никого при этом не обижая.
Представьте себе, что шарик – это ваше тело, а воздух внутри шарика – это ваш гнев или злость. Как вы думаете, что случится с шариком, если я его сейчас выпущу из рук?
Вы видите, что шарик мечется по комнате, он стал совершенно неуправляемым. Так бывает и с человеком – когда он гневается, то может совершать поступки, не контролируя себя. Давайте возьмем другой шарик и попробуем выпускать из него воздух маленькими порциями. Что теперь происходит с шариком? (он понемногу сдувается). А что происходит с гневом внутри шарика? (Он потихоньку выходит из него) Таким гневом можно управлять. А если гнев еще остался внутри нас, можно
побить подушку или дерево, покричать, порычать и пошипеть.
- В зеленом домике живет Радость, у нее есть подружка… Веселье.
Как мы можем определить настроение человека? (по мимике, по лицу)
Как ещё можно определить настроение человека? (по голосу, интонации)
А ещё как можно увидеть настроение человека и животных? (По жестам, движению)
- А у подруг есть для нас сюрприз – загадки – обманки. Тут надо быть очень внимательными, слушайте (загадки).
- Угадайте, кто живет в фиолетовом домике. (Включается фонограмма удивленного возгласа). Это - Удивление.
Игра «Покажи голосом». Предложить показать голосом удивленного котенка, петуха, курицу, воробья, поросенка…
- Ребята, а теперь давайте покажем удивление голосом.
Коммуникативная игра «Фонарик»
дети встают кругом, берутся за руки и по очереди жмут друг другу руки, последний поднимает флажок - фонарик зажигается.
В коричневом домике – Страх.
Предлагается нарисовать свой страх и ему дать имя. Затем предлагается несколько вариантов на выбор избавления от своего страха: уничтожить рисунок (страх); превратить страшное в смешное, дорисовав рисунок; украсить его, чтобы оно само себе понравилось и стало добрым; либо свой вариант придумать.
Вопросы:
Что изображено на рисунке? Расскажи о нём подробнее.
Какие ощущения у тебя возникали во время рисования?
Какой способ избавления от страха ты выбрал? Какой этот страх сейчас?
Какие ощущения у тебя возникали во время «избавления»?
Изменилось ли твоё отношение к данному страху теперь?
В синем домике живет Грусть.
(прослушивание отрывка композиции Чайковского И.П. «Болезнь куклы»).
Изобразим грусть. Потрогайте лицо руками. Где чувствуется напряжение?
Уголки губ опущены вниз.
А как вы думаете, как избавиться от грусти?
1. постараться улыбнуться.
2. вспомни о самом приятном на свете, например о сладкой конфете.
3. поиграй с друзьями.
4. возьми свою любимую игрушку, прижми к себе, поиграй с ней.
Молодцы, ребята, вы много вспомнили сегодня о настроениях и чувствах.
