Развлечение «Что? Где? Когда?» в Детском саду «Берёзонька»

МДОУ « Детский сад №78 «Берёзонька» комбинированного вида г.Чебоксары»

«ЧТО? ГДЕ? КОГДА?

Конспект развлечения в подготовительной к школе группе по формированию навыков безопасного поведения на дороге

Составила воспитатель
Борзова А.Ю.

Чебоксары 2010

Образовательные задачи.
Закрепить знания детей:
— об элементах дороги;
— о средствах регулирования движения; о группах дорожных знаков;
— о правилах перехода проезжей части
Развивающая задача.
Закрепить в игровой форме практические навыки поведения на улице пешехода и водителя.

Воспитателыиые задачи.
Воспитывать желание помочь своей команде, внимательность, коллективизм. Убедить детей в необходимости не нарушать Правила дорожного движения.

Материал для занятия.
Эмблемы команд: круги красного, желтого и зеленого цветов. Конверты с вопросами. Магнитофонная запись вопросов родителей. Элементы дороги на фланелеграфе (тротуар, проезжая часть, поребрик, разделительная полоса, трамнайные пути). Дорожные знаки. Фотографии с изображением улиц города. Элементы аппликации грузовой машины. Гонг. Жетоны красного, желтого, зеленого цветов.

Предварительная работа.
Обучение детей Правилам дорожного движения на занятиях. Беседы. Экскурсии по городу. Заучивание стихотворений. Чтение рассказов. Встреча с сотрудниками ГИБД,Ц.

Ход занятия:

Воспитатель.
Нас солнца луч смешит и дразнит,
Нам нынче весело с утра,
Весна нам дарит звонкий праздник,
И главный гость на нем — игра.
Она наш друг — большой и умный,
Не даст скучать и унывать,
Затеет спор, веселый, шумный,
Поможет новое узнать.
Сегодня мы начинаем осеннюю серию интеллектуальную игры «Что? Где? Когда?»
.( Слайд 1. Музыка).Я приглашаю знатоков за игровой стол.. За игровым столом сегодня (Ф,И, детей). Против вас сегодня играют сотрудники детского сада, родители, сотрудники ГИБДД.
Свои задания и вопросы они прислали вам в конвертах. Решение задачи обсуждает вся команда, а ответ на вопрос дает один из игроков – капитан команды. На обдумывание — одна минута, когда время истекает — звучит гонг. Если ответ дан полный и правильный, то команда получает жетон, за досрочный ответ команда может получить два жетона. Есть в нашей игре и музыкальные паузы, предназначенные для отдыха команд.
Тема сегодняшней нашей игры «Помни Правила движения». Каждый из вас покажет сегодня как знает правила дорожного движения, правила безопасного поведения на транспорте и на улице.

Помни Правила движения
Как таблицу умножения,
Знай всегда их назубок:
По городу по улице
Не ходят просто так:
Когда не знаешь Правила,
Легко попасть впросак.
Все время будь внимательным
И помни наперед:
Свои имеют Правила,
Свои имеют Правила
Шофер и пешеход!

Итак, начинаем игру «ЧТО?ГДЕ? КОГДА?» Сегодня мы играем до 6 очков.

Звучит музыка из передачи «ЧТО?ГДЕ? КОГДА?»

Крутят юлу.

Воспитатель. 1-й раунд. Сектор №1. Сейчас свой вопрос задает вам сотрудник ГИБДД. Внимание на экран.(Слайд 2)
Сотрудник ГИБДД « Закон улиц и дорог очень добрый: он охраняет нас от страшного несчастья, бережет жизнь, но он очень суров к тем, кто его не выполняет. Поэтому только постоянное соблюдение правил позволяет переходить улицу смело. Вспомните и назовите основные правила поведения на дороге» (Ответы детей.). ( Использовать картины при рассказывании)
Раунд № 2. Сектор №3. Вопрос задаёт вам воспитатель нашей группы Наталья Николаевна.
2. Н.Н.(вживую).:
Полоса земли такая,
Где движенье не смолкает,
Там, где правил строгих много,
Называется... (дорога).
Назовите элементы дороги и соберите ее из разных элементов на фланеле графе (тротуар, проезжая часть, поребрик, раз делительная полоса,).
И скажите, кто является участником дорожного движения? (Водители. пешеход,, пассажиры.)

Раунд 3. « Пассажир, пешеход, водитель»
Воспитатель. Конверт № 3. Внимание, вопрос. Он звучит в магнитофонной записи. Это вопрос от родителя.
Родитель. Дорогие знатоки, посмотрите на экран ( Слайд 3) и послушайте ситуацию. Ира везет коляску с куклой. Сережа едет на трехколесном велосипеде. Мама ведет за руку Аленку.
1-й вопрос: Кто из НИХ пассажир, а кто пешеход? «-й вопрос: Кого называют пассажирами, а кого водителем?

А теперь музыкальная пауза.
Песня «Светофор» (поют участники игры)

Воспитатель. Раунд № 3. Сектор №2. Сейчас свой вопрос задает вам заведующая детским садом Елена Владимировна. Внимание на экран. (Слайд 4)

«Знаки, обозначающие пешеходные переходы»

В садике вы просто дети
Маши, Насти, Ромы, Пети.
По дороге же идет
Не ребенок - пешеход.
У меня для вас два задания. Первое: перед вами на столе дорожные знаки, покажите знаки, обозначающие пешеходные переходы, и назовите их виды.
Н. Я. Второе задание: Какие стихи вы знаете о пешеходных переходах?
Дети берут знаки , называют их и декламируют стихи.
1-й ребенок.
Пешеходный переход
От беды тебя спасет:
И наземный, и надземный,
И, конечно же, подземный.

2-й ребенок.
Знай, подземный переход
Самый безопасный. Вот!
Запомни с самых малых лет,
Пусть знают все друзья,
Что там, где перехода нет,
Переходить нельзя!

3-й ребенок.
Я примерный пешеход,
Здесь надземный переход.
Где попало не пойду,
Чтобы не попасть в беду.

4й ребенок.
Зебра в Африке живет,
Полосата очень,
Воду пьет, траву жует,
Порезвиться хочет.
А на улипе у нас.
Здесь, у перекрестка,
Точно зебра, в самый раз
— Переход в полоску.
Хотя «зебра» не живая
И не в Африке живет,
Но она всегда укажет
Пешеходный переход.

Раунд №5 Сектор № « Блиц»
Воспитатель. Блиц вопросы Ребята, для вас блиц вопросы приготовил инструктор по физической культуре Николай Геннадьевич. Внимание на экран ( Слайд 5)
Инструктор по физической культуре:
Уважаемые знатоки правил дорожного движения, без обдумывания отгадайте , пож-та,
мои загадки:
1) Чтоб тебя я повез,
Мне не нужен овес.
Накорми меня бензином,
На копытца дай резину,
И тогда, поднявши пыль,
Побежит...(Автомобиль)

2. Этот знак такого рода
Он на страже пешехода.
Переходим с куклой вместе
Мы дорогу в этом месте. (Пешеходный переход).

3. Я хочу спросить про знак,
Нарисован он вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то.( «Осторожно, дети!»

7. «Автомульти»

Раунд №7 – Сектор №6. «Автомульти»
Воспитатель. Вопрос задает вам музыкальный руководитель Елена Николаевна.
Уважаемые знатоки! Я знаю, что вы очень любите сказки и мультфильмы. Ответьте, пож-та, на вопросы по мультфильмам и сказкам.Я думаю, вы справитесь. Успехов вам!

1) На чем ехал Емеля к царю во дворец? (На печке)
2) Любимый вид транспорта кота Леопольда? ( 2-хколёсный велосипед)
3) Что подарили родители дяди Фёдора почтальону Печкину? (велосипед)
4) Во что превратила добрая Фея тыкву для Золушки? ( в карету)
5) На чём летал старик Хоттабыч) ( на ковре-самолёте)
6) Какой личный транспорт у Баби-Яги? (ступа)
7) На чём катался Кай? ( на санках)
8) При помощью какого транспорта передвигались Бременские музыканты?
9) На чём поехал в Ленинград человек рассеянный? ( на поезде)
10) На чём летал барон Мюнхгаузен? ( на ядре)

Воспитатель : А теперь физкультурная пауза. Выходите сюда, встаньте в круг. Поиграем в игру ««Светофор». Нам нужен водящий. Давайте выберем водящего считалочкой « Стоп машина..»Начинаем с Юли. Начали..…
Правила таковы: Если водящий поднимет красный круг, мы стоим, если желтый- приседаем, если зелёный- идём по кругу. (Звучит музыка)

8. « Регулировщик движения»
Раунд № 8. Сектор №9. Вопрос от старшего воспитателя детского сада. Занесите чёрный ящик.
Сарший воспитатель В чёрном ящике находится предмет, которым пользуются когда не работает светофор. Что это за предмет и как надо им пользоваться.

Уважаемые знатоки! Сегодняшняя игра закончилась победой знатоков. Скажите, пож-та, в какую игру мы сегодня играли? О чем мы говорили с вами сегодня. Как вы думаете, вы знаете ПДД? Спасибо всем, за хорошую игру. За победу вы все получаете книги-раскраски «Транспорт» ( раздают книги). До следующей встречи. Попрощайтесь с нашими гостями.
Спасибо за внимание.

РАЗВЛЕЧЕНИЕ «ПУТЕШЕСТВИЕ
В СТРАНУ ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ»
Цель. Закрепить знания детей о правилах безопасного поведения на дороге и Правилах дорожного движения.
действующие лица. Рассеянный. Сотрудник ГИБДД. Дорожные знаки. Помеха-неумеха. Незнайка. Светофорики — Желтый, Зеленый, Красный.
(Скрип тормозов, сирена.
В зал вбегает человек Рассеянный, мечется под музыку по залу и поет.)
Рассеянный.
Что только что со мною было
На перекрестке двух дорог?
Машина чуть не задавяла,
Я еле ноги уволок.
Спасите, спасите, спасите
Разбитое сердце мое!
Спешите, спешите, спешите,
Найдите, найдите ее.
(Рассеянный оглядывается.)
Это что за остановка? Бологое яль Поповка? Снова я не разобрался. Где же я это оказался?
дети. Это наш детский сад. Рассеянаый.
Вот так каждый раз.
Зовут Рассеянным меня.
Без приключений нет и дня.
Все пугаю, теряю, все вечно забываю.
Машины, машины...
Целый поток во всю широкую улицу.
Где и как перейти дорогу?
(Входит сотрудник ГКБДД — воспитатель в форме сотрудника ГИБДД.)

Все исчезли переходы.
Сильно iiлачуг пешеходы
И не выберут пути.
Как дорогу перейти?
Светофор не светофорит.
Ах, какое это горе!
Красный свет, зеленый свет — И дорожных знаков нет!
Подошли мы к мостовой.
Знак висит над головой:
Человек шагает смело
По полоскам черно-белым.
Дети. Пешеходный переход. Помеха.
Шли из сада мы домой,
Видим знак на мостовой:
Круг, внутри велосипед.
Ничего другого нет.
Дета. Велосипедная дорожка. Помеха.
Я хочу спросить про знак,
Нарисован он вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то.
Сотрудник ГИБДД Здравствуйте, разрешите представиться: сотрудник ГИБдД... Нарушаете, нарушаете, гражданин Рассеянный. В неположенном месте дорогу. переходите.
Рассеянный. Так я же страшно тороплюсь. Некогда мне по сторонам смотреть. да и вообще тут какие-то рисунки болта- ются. Башня елочная с огоньками, полоски белые на дороге нарисованы.
Сотрудник ГИБДД Так вы, молодой человек, совсем не знаете Правил дорожного движения.
Рассеянный. А зачем они нужны?
Сотрудник ГИБ/Ед Ребята, а как вы думаете, нужны ли Правила дорожяого движения? И зачем? (Ответы детей.) давайте поможем Рассеянному и все вместе отправимся в страну Дорожных знаков. А чтобы было веселее, в путь мы отправимся с песней.
(Звучит музыка. дети делают круг по залу, выходят и входят через вторую дверь. В это время расставляется реквизит.)
Рассеянный. Это что за остановка?
Сотрудник ГИБ/Щ. Мы с вами пришли в страну дорожных знаков.
(Входят, плача, дорожные знаки. Знаки на них развернуты изображением внутрь.)
1-й знак. Мы, жители страны Дорожных знаков, находимся в беде. Нас заколдовала Помеха-неумеха. И теперь у нас в стране происходят постоянные аварии.
2-й знак.
Все знаки. Помогите нам, ребята!
(Вбегает Помеха-неумеха.)
Помеха-неумеха. Помощи захотели! Не будет вам никакой помощи! да и кто вам поможет?
Сотрудник ГИБ,IЩ Мы поможем. Ребята, вы согласны?
Дета. Да!
Помеха. А вы кто такие? Помочь захотели? Не выйдет, я вам таких пакостей наделаю!
Сотрудник ГИБ/Щ А вы юго будете? Помеха. Я — Помеха-неумеха. Сотрудник ГИБДД Ребята, вы испугались Помехи-неумехи?
Помеха. Сейчас посмотрим... Вот дорожные знаки. Откроются они только тогда, когда вы отгадаете мои загадки.
З-й знак.
(Открываются знаки на детях.)
Дета. «Осторожно, дети!»
(После того как дети отгадывают знаки, открываются изображения.)
Рассеянный. Ну что, Помеха-неумеха? Расколдовали мы знаки? А сейчас давайте поиграем в игру «Кто быстрее сложит машину?» Дети складывают машину из геометрических фигур на фланелеграфе.)
Помеха. Ха, а про самое главное вы и забыли.
Рассеянный. iiро сотрудника ГИБДД, что ли? Да вот он рядом. Или вот про эту башню с огнями?
Помеха. Вот я вам сейчас и загадаю самую трудную загадку. Слушайте:
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горят и день и ночь
Зеленый, желтый, красный!
Сотрудник ГИБДД Что это, ребята? (Ответы детей.)
Эй, помощники мои, разноцветные огни! К нам на праздник поспешите, Свои таланты покажите!
(Выходят Свето форики.) Красный.
Желтый.
Зеленый.
Самый строгий — красный цвет.
Если он горит — стой!
Дороги дальше нет!
Чтоб спокойно перешел ты,
Слушай наш совет: жди!
Увидишь скоро желтый
В середине свет!
А за ним зеленый свет Вспыхнет впереди, скажет он:
«Препятствий нет, Смело в путь иди»!
Помеха. А вот в эту игру вы со мной не сумеете сыграть. Я предлагаю вам игру на внимание. Когда я скажу «Зеленый», все будут маршировать на месте. Когда скажу «Желтый» — все перестают маршировать. Если же я скажу «Красный» — значит, никакого движения не может быть, все присядут. (Проводится игра. Помеха пытается запутать детей, делая движения, не соответствующие командам.)
Помеха. Фу, как неинтересно с вами. Пойду-ка я посоветуiось со своим другом Драндуляйчиком. (Уходит.)
(Въезжает Незнайка.)
Незяайка. О, наконец-то светофор починили, заработал. А то я все не туда заезжаю, то на Луну, то в Цветочный город. А что вы тут делаете?
Рассеянный. Здравствуйте, я Рассеянный. Правила движения учим.
Незнайка. Так это я знаю.
Сотрудник ГИБ,IIД Вот сейчас мы и проверим. Скажи, пожалуйста, как надо переходить улицу?
Незнайка. Как, как — где хочу, там и иду.
Сотрудник ГИБДЛ Ребята, он правильно ответил? (Ответы детей.) А как нужно переходить дорогу?
Ребенок.
Пешеход, пешеход, помни ты про переход!
Подземный, наземный, похожий на зебру.
Знай, что только переход от машин тебя спасет!
Сотрудник ГИБ,IIЛ Правильно. А тебе, Незнайка, второй вопрос: как следует себя вести, если ты вышел из автобуса, а тебе надо перейти на другую сторону улицы?
Незнайка. Надо обойти автобус спереди, а еще лучше — пролезть между колесами.
Сотрудник ГИБДД Ребята, поможем Незнайке, он совсем запутался.
Ребенок. Надо подождать, пока автобус отойдет. Внимательно посмотреть сначала налево, затем направо и потом переходить, а если рядом есть обозначенный переход, надо переходить только по нему.
Сотрудник ГИБДД А теперь, Незнайка, ответь на последний вопрос. Можно ли играть на проезжей части?
Незнайка. Смотря во что, в шахматы нельзя.
Рассеянный. А почему?
Незнайка. Машины все фигуры посбивают. А вот в мячик можно. Еще как!
Сотрудник ГИБДГ(. А вы, ребята, согласны с Незнайкой? дета. Нет!
Ребенок.
Правил дорожных на свете немало,
Все бы их выучить вам не мешало.
Но основное из Правил движенья
Знать как таблицу должны умноженья.
Все дети. На мостовой не играть, не кататься, если хочешь здоровым остаться!
(Вбегает Помеха, обращается к Незнайке.)
Помеха. Не слушай ты их, не слушай. Здорово, да еще как здорово играть на мостовой! Сколько мы с тобой аварий на- делаем! А почему они все тебе вопросы задают? Сами-то они знают хоть что-то?
Сотрудник ГИБДД Конечно, знают. И сейчас вам про это скажут. (Словесная игра на внимание Это я, это я, это все мои друзья.)
Сотрудник ГИБДД Кто из вас идет вперед только там, где переход?
дети. Это я, это я, это все мои друзья.
Сотрудник ГИБдД Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора?
(дети молчат.)
Сотрудник ГИБФ2Щ
Знает кто, что свет зеленый означает: путь открыт?
А что желтый свет всегда нам о вниманье говорит?
дети. Это я, это я, это все мои друзья.
Сотрудник ГИБдД Знает кто, что красный свет — это значит хода нет?
дети. Это я, это я, это все мои друзья.
Сотрудник ГИБ/Щ Кто из вас, идя домой, держит путь по мостовой?
Дети молчат.)
Сотрудник ГИБДЛ Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место?
дети. Это я, это я, это все мои друзья.
Помеха. Все, пропала я! Мое колдовство теперь бессильно! Все против меня! Ухожу от вас!
Инспектор. Ну и уходи, нечего нам мешать. Мы совершили сегодня хорошее дело. Молодцы, ребята, спасли от Помехи-неумехи дорожные знаки. На улицах страны Дорожных знаков не будет больше беспорядка. Светофор и знаки дорожные нашли надежных друзей.
(Если присутствует сотрудник ГИБдД, ему предоставляется слово, и на этом развлечение заканчивается.)

ЛИТЕРАТУРА
Авдеева К. II., Князева К. Л., Стеркина Р. Б. Безопасность. — СП6., «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2002.
Клименко В. Р. Обучайте дошкольников правилам движения. — М., «Просвещение, 1997.
Степаненкова Э. Я., Филенко М. Ф. Дошкольникам о Правилах дорожного движения. — М., «Просвещение», 1978.
Макаренко П. Ф., Кулюпина Ю. С. Организация работы школ, детских садов и оздоровительных лагерей по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма. — Салехард, ЗАО «СПЭИБ>, 2000.