Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Технологиялық карта «Ромашка» ересек тобындағы Астана-бас қала

Технологиялық карта «Ромашка» ересек тобындағы Астана-бас қала

Сулейменова Айзат Талгатовна
Сулейменова Айзат Талгатовна
DOCX
145
1

Данный документ представляет собой технологическую карту для занятия в группе «Ромашка», посвященную столице Казахстана – Астане. Основная цель занятия заключается в том, чтобы познакомить детей с историческими и культурными аспектами города, а также развить их лексический запас по теме. В ходе занятия используются различные методы, включая аудио- и визуальные материалы, что позволяет детям лучше усваивать информацию.

Технологическая карта включает в себя разнообразные этапы работы, такие как мотивация, организация и рефлексия. На первом этапе, дети приветствуют друг друга и рассказывают о республике, что создает положительный климат для дальнейшего обучения. Использование игры «Это что?» позволяет заинтересовать малышей и вовлечь их в активное обсуждение.

На стадии освоения нового материала дети учатся не только новым словам, связанным с Астаной, но и развивают навыки связи. Обсуждение таких объектов, как Бәйтерек и Ақорда, помогает углубить понимание темы и расширить кругозор. Важно, чтобы занятия были не только познавательными, но и увлекательными, поэтому в программе предусмотрены игры и упражнения на внимание.

В конце занятия предусмотрен рефлексивный этап, который помогает детям обобщить усвоенный материал, обменяться впечатлениями и задать вопросы. Таким образом, данный план урока не только способствует развитию языковых навыков, но и повышает уровень общей образовательной компетенции детей. Методическое оформление дает возможность педагогам создать динамичное учебное пространство, которое поддерживает интерес к родному языку и культуре.

Предпросмотр

«Ромашка» ересек тобындағы оқу іс-әрекетіне
ұйымдастырылған технологиялық картасы
07.12.2017 жыл


Білім беру саласы: «Қатынас»
Бөлімдері: қазақ тілі
Тақырыбы: «Астана-бас қала»
Мақсаты : Астана туралы түсінік беру, оны сипаттай білуге үйрету.
сөздік қорын молайту және белсендіру/Астана, Ақорда, Президент, Бәйтерек; тілдің грамматиқалық құрылысын қалыптастыру; байланыстырып сөйлеуге үйрету; еске сақтау; сөздік логикалық-ойлау қабілеттері мен ұсақ моторикасын дамыту;сахналау ойынына қызықтыру арқылы қазақша сөйлеуге ынталандыру, мемлекеттік тілде мәдени-әлеуметтік өзара қатынасқа дайын тұлғаны тәрбиелеу, Астанаға мақтаныш сезіммен қарауға тәрбиелеу.
Қостілдік компонент: Бас қала Астана - столица главный город, Отан-Родина, ауыл-село, Бәйтерек.
Аймақтық компонент: Өскемен қаласы, Самар ауылы.


Қажетті құралдар: Білгішбек, «Астана-бас қала»/аудиожазба/; Астана туралы слайд-материалдар; жұлдызшалар, жұмыс дәптерлері мен түрлі түсті қарындаштар.


Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық

Сәлемдесу.

  1. «Сәлеметсіңдер ме, балалар! Біз бүгін қазақ тілін үйренуді жалғастырамыз, Бірақ алдымен қазақ тілінде білетін сөздерімізді Білгішбекке еліміздің рәміздері туралы әңгімелеп берейік»

Д/ойын: «Бұл не? Ол туралы не білесің?»/рәміздер/.

  1. Білгішбек балаларға Бәйтеректің мүсінің көрсетіп, Астана туралы әңгімелесуді ұсынады.


Амандасады.


Рәміздер туралы әңгімелейді.
Қызығады.


Ұйымдастыру-іздестіру













Рефлексивті-түзетушілік










Жаңа тақырып үйренеміз.
1.Ф/ж: «Сөзұйқастар айтайық»
Да-да-да-мынау-үлкен Ақорда.
Рек-рек-рек-әдемі Бәйтерек.
Ла-ла-ла-Астана-бас қала.
Ңе-ңе-ңе-басымды идім өзіңе!
2.Дәптердегі суреттерге қарап, тақырыпқа байланысты сөздерді үйрету, сурет бойынша әңгімелеу. Мәтінмен жұмыс.
Астана-бас қала.
Суретте-Астана қаласы. Астана-еліміздің бас қаласы.Астанада көп әдемі үйлер бар. Мынау-Ақорда. ОңдаПрезидент жұмыс істейді. Бәйтерек-Астананың нышаны.
3.Жаттығу: «Жауап бер»
4.Сергіту сәті.
«Астана-жас қала»


5.Тіл дамыту.
Жаттап ал: М.Әміреұлы «Астана-бас қала».


6. Сиқырлы қарындаштың тапсырмасы:
« Ақорданың суретін сал».



  1. Сұрақ мырзаға жауап бер:

-Бас қала қалай аталады?
-Астана қандай қала?
2.Білгішбек балалардаң сурайды, не үнағаның?

Тындайды, бірге және жеке қайталайды.




Тындайды, жауап береді.


Мәтінге сәйкес қимылдар жасайды.
Жауап береді.



Тыңдайды, еске сақтайды.


Дәптердегі тапсырманы орындайды.



Жауап береді.





Күтілетін нәтиже:
Нені біледі:
*өткен тақырыптық сөздер мен сөз тіркестерін.
*Астана туралы әңгімелеуді.


Қандай түсініктерді игерді:
*Қазақстан туралы түсініктерді.
*Елордасы-Астана туралы түсініктерді.


Меңгерген дағдылары мен іскерліктері:
*өздеріне үлкендердің айтқан сөздерін түсіну:
*сұраққа толық жауап беру, ңұсқауларды дұрыс орындау:
*мәтінді тыңдап, мағынасы бойынша сұрақтарға жауап беру.