День недели, время в режиме дня | Образовательные области, их интеграция | Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности | Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов | Самостоятельная деятельность детей (с использованием развивающей среды) | Взаимодействия с семьями детей /социальны ми партнерами (театры, спортивные школы и т.д.) |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Понедельник «Дружба» | 1. Вид детской деятельности - Двигательная. Задачи: Развивать физические качества у детей. Накапливать и обогащать двигательный опыт. Логика образовательной деятельности По плану инструктора по физической культуре. Интеграция образовательных областей – «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие» 2. Вид детской деятельности - Восприятие художественной литературы и фольклора Задачи Формировать представление о дружбе; углублять представление детей о доброте как о ценном, неотъемлемом качестве человека; учить детей размышлять над нравственной сутью поступков; формировать у детей положительное отношение к себе и к окружающим, совершенствовать коммуникативные навыки; развивать социальные чувства, взаимопомощь; развитие навыков межвозрастного общения; воспитывать справедливое отношение друг другу и стремление не обижать друг друга, чувство товарищества, взаимопомощи. Интеграция образовательных областей – «Художественно- эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «речевое развитие»
| 1. Физическая культура (по плану инструктора по физической культуре)
Художественная литература Чтение Л. Кузьмина «Три брата».
| 7.00 – 8.00 Прием детей 8.00-8.06 Утренняя гимнастика 8.05-8.15 подготовка к завтраку, завтрак. 9.00-10.00 НОД Рассматривание иллюстраций к сказкам. - Чтение Л. Кузьмина «Три брата». - Пальчиковая игра «Мои ладошки» 10.00-10.30 подготовка к прогулке 10.30-11.30 Прогулка 1 - Рассказ воспитателя на тему: «Мы лучшие друзья». Воспитывать дружеское отношение к сверстникам. - Игровое упражнение «Перенеси предметы». Упражнять детей в быстром беге, ориентировке на игровой площадке. - Индивидуальная работа: привлечь детей к стряхиванию песка с лавочек. - Игры с выносным материалом. - П/и «Найди пару». Развивать ловкость, двигательную активность детей. 11.30-11.45 Возвращение с прогулки 11.45-12.00 Подготовка к обеду, обед 12.00-12.30 Подготовка ко сну, сон 15.00-15.10 Подъем детей 15.10-15.30 Подготовка в полднику, полдник - гимнастика после сна «У жирафа пятна….». - Беседа с детьми на тему: «Мой любимый друг» - Дидактическая игра «Цветок дружбы» - Игры с мелким строительным материалом по желанию детей. 16.30-17.00 Подготовка к ужину, ужин 17.00-17.20 подготовка к прогулке. Прогулка 2 - Игровое упр. «Парный бег». Учить детей, держась за руки, парами добегать до предмета, оббегать его, не разъединяя рук. - Привлечь детей к уборке участка от сухих веток. - П/и «Пустое место». Упражнять детей в быстром беге, не наталкиваясь друг на друга. До 19.00 – уход детей домой |
Внесение атрибутов к НОД по чтению Внесение книги
1. Игры с выносным материалом: лопатки, формочки, ведерки для деятельности с песком, мячи, обручи, машины.
Собирание природного материала | Рекомендации родителям: чтение художественной литературы на тему «Дружба», совместные игры с детьми дома и на улице |
Вторник «Дружбой дорожить умейте» | 1. Вид детской деятельности - Музыкальная. Задачи: воспитывать доброжелательность. Воспитывать любовь к музыке, желание петь друг с другом. Воспитывать культуру общения. Создать радостную, непринужденную атмосферу.
Интеграция образовательных областей – «Художественно- эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие» 2.Вид детской деятельности – Познавательно-исследовательская Задачи: Формировать представления о понятиях «один» «много» Работать над умением согласовывать числительное «Один» с существительными в роде и падеже Интеграция образовательных областей – «Познавательное развитие» | 1. МУЗО (по плану муз. рук-ля)
Математика «Знакомство с понятиями один и много» | Утро 7.00-8.00 Прием детей 8.00-8.05 Утренняя гимнастика 8.05-8.15 подготовка к завтраку, завтрак. 9.00-10.00 НОД - Беседа с детьми на тему: «Дружбой дорожить умейте» - Отгадывание загадок. - Дидактическая игра «Волшебный мешочек» 10.00-10.30 подготовка к прогулке 10.30-11.30 Прогулка 1 - Наблюдение за постройками на участках. Цель: Развивать внимание. - Дидактическая игра «Помоги другу». Цель: развивать внимание, наблюдение. - Трудовая деятельность: собрать ветки на участке - Игры с выносным материалом. - П/и «Гуси и серый волк».Цель: развитие ловкости и быстроты у детей, снятие эмоционального напряжения 11.30-11.45 Возвращение с прогулки 11.45-12.00 Подготовка к обеду, обед 12.00-12.30 Подготовка ко сну, сон 15.00-15.10 Подъем детей 15.10-15.30 Подготовка к полднику, полдник - гимнастика после сна - Сюжетно-ролевая игра «Знакомство». Цель: способствовать возникновению игр на темы из окружающей жизни, развивать умение взаимодействовать и ладить друг с другом в непродолжительной совместной игре 16.30-17.00 Подготовка к ужину, ужин 17.00-17.20 подготовка к прогулке. Прогулка 2 - Наблюдение за погодой. - Игровое упр. «Парный бег». Учить детей, держась за руки, парами добегать до предмета, оббегать его, не разъединяя рук. - Свободные игры детей с выносными игрушками. - трудовые поручения – убрать игрушки в корзину. |
Внесение новых игрушек (Кот Леопольд)
Внесение мешочка с игрушками
Внос атрибутов для игры
Игрушки для игры в песочнице
Внесение игрушек для с/р игры «Знакомство»
Вынос игрушек для игр с песком | Рекомендовать родителям разыграть различные сюжеты по общению со сверстниками, друзьями и т.д. |
Среда «Веселое путешествие» | Вид детской деятельности Коммуникативная, восприятие художественной литературы и фольклора Задачи Способствовать развитию речевой сферы ребенка, освоению детьми родного языка. Закрепить знание стихотворений: «Петушок», « Кискино горе», «Киска, брысь!», « Баю- бай», « Ежик, ежик, чудачок». Вид детской деятельности - Изобразительная Задачи: 1. Учить рисовать узоры из прямых и волнистых линий, создавать ритмическую композицию, используя нетрадиционные техники рисования. 2.Развивать чувство ритма (чередование 2-3 цветов или разных линий). 3.Закреплять знания названий цветов. 4.Воспитывать эстетический вкус. Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие»
| Развитие речи «Веселое путешествие»
Рисование «Поднос для друга» | Утро 7.00-8.00 Прием детей 8.00-8.05 Утренняя гимнастика 8.05-8.15 подготовка к завтраку, завтрак. 9.00-10.00 НОД - С/р игра «Семья» Цель: учить выполнять несколько игровых действий, соблюдать нормы и правила социальных контактов. 10.00-10.30 подготовка к прогулке 10.30-11.30 Прогулка 1 - Наблюдение за трудом взрослых (дворник) на участке. Цель: Приобщать к труду, уважать труд других людей. - Подвижная игра «Мишка косолапый». Цель: Приучать детей слушать воспитателя и выполнять движения в соответствии с текстом.. - Трудовая деятельность: убрать высохшие цветы с участки. - Игры с выносным материалом. 11.30-11.45 Возвращение с прогулки 11.45-12.00 Подготовка к обеду, обед 12.00-12.30 Подготовка ко сну, сон 15.00-15.10 Подъем детей 15.10-15.30 Подготовка к полднику, полдник - гимнастика после сна «Сел на ветку снегирек» - Коммуникативная игра «Изобрази эмоции». Цель: научить детей изображать заданные эмоции, такие как грусть, радость, восторг, скука, плач, веселье и т. д. Беседы на темы «Из чего сделаны книги?» Цель: воспитывать бережное отношение к книгам 16.30-17.00 Подготовка к ужину, ужин 17.00-17.20 подготовка к прогулке. Прогулка 2 - Наблюдение за играми детей на площадке за пределами участка. - Индивидуальная работа с детьми в умении описывать героев сказок. Игры с мячом. Цель: развивать координацию, ловкость. - Свободные игры детей с выносными игрушками. - трудовые поручения – убрать игрушки в корзину. |
Внесение игрового материала
Вынос игрушек для игр с песком
Внесение книги
Внесение игрушек, игрушечной посуды | Рекомендовать родителям вместе с детьми рассмотреть картинки из книг, детям угадать, из какой сказки картинка |
Четверг «Мой дуг-мое богатство» | 1. Вид детской деятельности Музыкальная. Задачи: 1.Воспитывать доброжелательность. 2.Воспитывать любовь к музыке, желание петь друг с другом. 3.Воспитывать культуру общения. 4.Создать радостную, непринужденную атмосферу. Интеграция образовательных областей – «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие» Вид детской деятельности Познавательно-исследовательская Задачи Развивать внимание, мыслительную активность, умение делать несложные выводы. Формировать навыки соблюдения правил безопасности. Учить узнавать вещи, изготовленные из дерева, на основе опытов определять качества и свойства дерева. Обогащать активный словарь детей словами: качество, свойство. Воспитывать отзывчивость, доброжелательное отношение. Интеграции образовательных областей социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие. | 1. МУЗО (по плану муз. рук-ля)
Ознакомление с окружающим миром «Свойства дерева» | Утро 7.00-8.00 Прием детей 8.00-8.05 Утренняя гимнастика 8.05-8.15 подготовка к завтраку, завтрак. 9.00-10.00 НОД - Прием детей - Беседа на тему: «Мой друг-мое богатство» Д/игра «Найди пару» Цели: Формировать у детей представления о целостном образе предмета, учить соотносить образ представления с целостным образом реального предмета, складывать картинку, разрезанную на части. Строительная игра «Волшебные постройки». Цель: формировать у детей навыки экспериментирования - Пальчиковая игра «Мои ладошки» 10.00-10.30 подготовка к прогулке 10.30-11.30 Прогулка 1 - Рассказ воспитателя на тему: «Помощь другу». Игровое упражнение «Перенеси предметы». Упражнять детей в быстром беге, ориентировке на игровой площадке. - Индивидуальная работа: привлечь детей к стряхиванию песка с лавочек. - Игры с выносным материалом. - П/и «Воробышки и автомобиль». Развивать ловкость, двигательную активность детей. 11.30-11.45 Возвращение с прогулки 11.45-12.00 Подготовка к обеду, обед 12.00-12.30 Подготовка ко сну, сон 15.00-15.10 Подъем детей 15.10-15.30 Подготовка к полднику, полдник - гимнастика после сна «У жирафа пятна….». - закаливание детей с помощью ходьбы босиком по полу - прослушивание песен из мультфильмов, потешек прибауток, Цель: 1. Воспитывать у детей интерес к фольклорным и литературным текстам, желание внимательно их слушать. Обогащать « читательский» опыт за счет разных малых форм фольклора (потешек, песенок, прибауток), простых народных и авторских сказок (в основном о животных), рассказов и стихов о детях, их играх, игрушках, повседневной бытовой деятельности, об известных детям животных С/р игра «Больница». Цель: учить детей принимать на себя роль и выполнять соответствующие игровые действия, использовать во время игры медицинские инструменты и называть их; способствовать возникновению ролевого диалога, формировать чуткое, внимательное отношение к заболевшему. 16.30-17.00 Подготовка к ужину, ужин 17.00-17.20 подготовка к прогулке. Прогулка 2 - Игровое упр. «Парный бег». Учить детей, держась за руки, парами добегать до предмета, оббегать его, не разъединяя рук. - Привлечь детей к уборке участка от сухих веток. - П/и «Пустое место». Упражнять детей в быстром беге, не наталкиваясь друг на друга. До 19.00 – уход детей домой |
Внесение игрового материала для игр
Игрушки для игр с песком: Наборы для игры в песочнице, лопатки, совки, ведерки
Включение аудиозаписей
Внесение игрового материала
| Предложить родителям вместе с детьми организовать выставку рисунков по теме «Мой друг» |
Пятница «Друзья» | Вид детской деятельности Двигательная. Задачи: Развивать физические качества у детей. Накапливать и обогащать двигательный опыт. Логика образовательной деятельности По плану инструктора по физической культуре. Интеграция образовательных областей – «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие» Вид детской деятельности - Изобразительная Задачи: Учить детей раскатывать комок пластилина круговыми движениями кистей рук, отламывать от большого комка пластилина маленькие комочки, сплющивать их ладонями; различать основные цвета. Воспитывать аккуратность в работе; желание помочь в трудную минуту.
Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие»
| 1. Физическая культура (по плану инструктора по физической культуре)
Лепка «Веселые гусенички» | Утро 7.00-8.00 Прием детей 8.00-8.05 Утренняя гимнастика 8.05-8.15 подготовка к завтраку, завтрак. 9.00-10.00 НОД Итоговое мероприятие «Друзья» 10.30-11.30 Прогулка 1 - Наблюдение за трудом взрослых (дворник) на участке. Цель: Приобщать к труду, уважать труд других людей. - Подвижная игра «Паровоз». Цель: Приучать детей слушать воспитателя и выполнять движения в соответствии с текстом, действовать сообща. - Трудовая деятельность: убрать высохшие цветы с участка. - Игры с выносным материалом. - упражнение на дыхание «Надуй шарик» - беседа на тему «Такие разные игрушки» - Сюжетно-ролевая игра «Семья». Цель: способствовать возникновению игр на темы из окружающей жизни, развивать умение взаимодействовать и ладить друг с другом в непродолжительной совместной игре 11.30-11.45 Возвращение с прогулки 11.45-12.00 Подготовка к обеду, обед 12.00-12.30 Подготовка ко сну, сон 15.00-15.10 Подъем детей 15.10-15.30 Подготовка к полднику, полдник - чтение художественной литературы (чтение и рассматривание книг русских народных сказок), - отгадывание загадок о героях сказок - Расставить книги и игрушки по местам, складывать элементы печатных игру в коробку, отряхивать выносные игрушки от песка после прогулки. 16.30-17.00 Подготовка к ужину, ужин 17.00-17.20 подготовка к прогулке. Прогулка 2 - Наблюдение за изменениями в погоде. Цель.Закрепить названия погоды (солнечно, дождливо, пасмурно). - Индивидуальная работа с детьми в умении описывать героев сказок. Игры с мячом. Цель: развивать координацию ловкость. - Свободные игры детей с выносными игрушками. - трудовые поручения – убрать игрушки в корзину. До 19.00 – уход детей домой |
Внесение материала для итогового мероприятия
Выносные игрушки для игр на улице
Внесение игрового материала для с/р игры
Внесение книги со сказками
Вынос мячей
Вынос игрушек для игр с песком
| Рекомендовать родителям в выходные посетить с детьми кинотеатр, кукольный театр с другом |