Развитие речи у детей: Конспект занятия «Мамочка моя»

Конспект занятия по развитию речи для средней группы «Мамочка моя».(Минем әнием”).

Образовательная область: социально-коммуникативное развитие.
Вид деятельности: непосредственно-образовательная.
Возрастная группа: средняя, дети 4-5 лет.
Цель:
- Воспитывать у детей чувство любви и уважения к маме.
- развивать умение составлять небольшие связные рассказы о маме;
- активизировать пассивный и активный словарь детей.
Программное содержание
Образовательные задачи:
- учить умению отвечать на вопросы, правильно строить предложения в рассказе о маме;
- учить проявлять заботу, внимание, желание помогать маме, радовать её добрыми делами и поступками;
- упражняться в подборе имен прилагательных к именам существительным.
- закрепить умение отвечать на вопросы полным предложением;
Развивающие:
-развивать эмоциональную отзывчивость;
- развивать интонационную выразительность речи;
- развивать логическое мышление, память, воображение
Воспитательные:
-воспитывать у детей чувство глубокой любви и привязанности к самому близкому и родному человеку – маме.
Предварительная работа:
- беседы о семье;
-составление рассказов о своей маме;
-  рассматривание иллюстраций, репродукций картин известных художников.
Словарная работа:
-обогащать словарный и лексический запас детей;
- развивать память, выразительную речь.
Материалы и оборудование:
- Ноутбук, игрушка сердце, раздаточные материалы, игрушечные (пластмассовые посудки),скатерть, машинки от лего, стол, мягкая игрушка собака.
Ход занятия:
1.Организационный момент. Дыхательная гимнастика.
Убежал Ёжик в клумбу с цветами. Цветочки были такие красивые, что Язычку захотелось их понюхать. Понюхал он одинцветок и воскликнул: «Ах, как пахнет!» Понюхал другой и опять воскликнул: «Ах, как пахнет!»
Описание упражнения: вдох через нос — «нюхать» цветок; на выдохе произнести: «Ах, как пахнет!» Повторить 2-3 раза.

Вводная часть.
Воспитатель читает стихотворение обращаясь к детям: (сидят на коврике).
Әни кирәк
Көннәр якты булсын өчен,
Йокы татлы булсын өчен
Әни кирәк, әни кирәк.
Йокы татлы булсын өчен
Әни кирәк.
Җил-яңгырдан саклар өчен,
Усаллардан яклар өчен
Әни кирәк, әни кирәк.
Усаллардан яклар өчен
Әни кирәк.
Ашлар тәмле булсын өчен,
Дөнья ямьле булсын өчен
Әни кирәк, әни кирәк.
Дөнья ямьле булсын өчен
Әни кирәк.
Воспитатель: О ком это стихотворение?
Дети:О мамочке.
Воспитатель: Ребята, а как зовут ваших мам? (назвать имя мамы все вместе). Какие красивые имена у ваших мам.
Воспитатель: Мама у всех на свете одна, она делает всё для того, чтобы её дети были счастливы. К ней мы идём со своими радостями и бедами. Она всегда всё поймёт, утешит и обнадёжит.
- А какой праздник приближается?
Дети: 8 Марта-женский день!
Воспитатель: Да, правильно самый теплый праздник на Земле-это 8 Марта-женский день.
Сегодня мы с вами будем говорить о наших мамочках!
Стук в дверь. Ой, дети кто-то стучится, кто пришёл к нам в гости?
Дети:Кем анда?
Акбай:-Ау, ау, мин Акбай
Дети:ИсәнмеАкбай, кил монда, утыр.
Акбай:-Исәнмесез балалар.
Заходит пес Акбай.
Акбай: Мне хочется сделать маме что-то приятное, ведь скоро приближается 8 Марта. А вы дети своим мамам помогаете? Что умеете делать, может вы мне подскажете и научите?
Дети: Да помогаем. И тебе поможем. (я мою посуду, я мою полы, я помогаю делать кексики и др.).
Звучит песня: «Мин әнигә булышам”. (дети поют, всают в круг).
Акбай:Ой как здорово, какие вы молодцы ребята. Дети, а как вы любите свою маму? Расскажите про своих мам, какая она?
Игра «Назовите самые ласковые и хорошие слова о маме» - А мама какая? (сидят на коврике).
Вы все очень любите свою маму, давайте расскажем Акбаю, как мы умеем называть свою маму ласково. Дети, посмотрите у меня на руках сердечко, оно очень нежное, ласковое.
(Дети друг - другу передают сердечко и называют ласково.)
заботливая,
трудолюбивая,
нежная,
ласковая,
внимательная,
красивая,
молодая,
хорошая,
умная,
честная,
радостная,
мягкая,
понимающая,
радостная,
отважная.
Акбай: Спасибо детишки, теперь я понял как надо помогать своей маме, и радовать её каждый день, говорить только ласковые слова.
Воспитатель:А ещё мы совершаем хорошие поступки и никогда не делаем плохих, чтобы не огорчать нашу маму. Как вы думаете, на что похожа радость на солнышко или на тучку? А печаль?
Д/и «Радость и печаль». А теперь поможем Акбаю разобраться в хороших и плохих поступках (передвигаемся по группе, в обручах лежат тучка и солнышко)
Я буду называть поступки. Если вы считаете, что этот поступок огорчит маму, поднимаете тучку, если порадует - солнышко.
- Нарисовали красивую картину;
- Подрались с другом;
- Съели манную кашу;
- Убрали игрушки на место;
- Порвали книгу;
- На прогулке замарали куртку;
- Разбили чашку;
- Уступили место в автобусе бабушке;
- Помогли маме с уборкой
- Отыскали потерянные бабушкой очки;
- Помогли маме вымыть посуду.
Воспитатель: Молодцы!
Игра: «Цветок любви к маме».(стоят возле стола). “Мәхәббәт чәчәге”.
Воспитатель: А, сейчас дети, сделаем с Вами «Цветок любви к маме». Я раздаю лепестки (красные, жёлтые, зелёные), а давайте сначала скажем, как будет на татарском языке, красный-кызыл, жёлтый-сары, зелёный- яшел, затем, вы эти лепестки должны положить на стол, чтобы получился цветок, при этом говоря пожелания своей маме (чтобы мама не болела, была всегда радостная и др.). Сначала подходят те дети, у которых в руках красные лепестки, затем желтые, и зелёные. И у нас получается огромный красивый цветок.
Акбай, ты тоже можешь сделать такой цветочек и подарить маме.
Акбай: Хорошо сделаю. Мне очень понравилось у Вас, узнал много интересного. Вы, оказывается, очень много знаете и умеете? Но мне пора с Вами прощаться. До скорой встречи. До свидания!!!
Итог. Рефлексия деятельности.
Воспитатель: - Ребята, о ком мы с вами сегодня говорили?
Дети: - О мамах.
Воспитатель: - Какой праздник приближается?
Дети: -. 8 Марта-женский день!
Воспитатель: Что запомнилось?
Вот мы и научились помогать маме! И каждый день теперь сможем так делать. На этом наше занятие подошло к концу, всем – большое спасибо за активное участие.