Значение развития речи в жизни ребенка
Речь является одним из важнейших аспектов развития ребенка, так как она не только позволяет ему общаться, но и влияет на его эмоциональное и социальное благополучие. Каждый родитель стремится создать оптимальные условия для роста и развития своего малыша. Важно понимать, что развитие речи начинается задолго до рождения, поэтому общение с ребенком имеет значение с момента его зачатия.
Существует множество причин, по которым дети могут испытывать трудности в общении: от природной застенчивости до речевых проблем. Задача родителей - выявить эти трудности на раннем этапе и принять меры для их исправления. Не всегда получается справиться с этой задачей самостоятельно, и тогда на помощь приходят специалисты, такие как логопеды и психологи, которые помогают преодолеть речевые барьеры и учебные препятствия.
Кроме того, важно знать основные этапы развития речи. Эти этапы зависят не только от возраста, но и от индивидуальных особенностей ребенка. Обучение начинается с простейших звуков и постепенно переходит к сложным предложениям. Родители должны уметь ловить каждый новый шаг в развитии речи своего чада и непрерывно поддерживать его в этом процессе.
Кроме структурированного подхода к обучению, необходимо помнить о важности атмосферы общения. Речь должна быть четкой, доступной и грамотной, так как дети учатся, подражая взрослым. Это подчеркивает необходимость создания модели общения, где ребенок получает достаточное количество языковых образцов для подражания и усвоения. Чем чаще родители будут общаться с ребенком, тем быстрее он освоит речь, что положительно отразится на его способности мыслить и воспринимать окружающий мир.
Родители должны понимать, что помощь специалиста может понадобиться довольно рано, но своевременная диагностика и коррекция могут помочь ребенку достичь норм речевого развития. Важно создать комфортные условия для общения и обучения, прививать ребенку любовь к языку и литературе. Таким образом, правильное развитие речи у детей играет ключевую роль в их дальнейшем успешном обучении и жизни.
Статья для родителей детей
младшего дошкольного возраста
«Значение развития речи в жизни ребенка»
Подготовила
Воспитатель ГБДОУ №72
Центрального района СПб
Серова Галина Ивановна
Значение развития речи в жизни ребенка
Каждый родитель хочет видеть своего ребенка здоровым, счастливым, общительным. К сожалению, не каждый ребенок может легко вступать в контакт со сверстниками и со взрослыми. И причины тому могут быть самые разные: природная застенчивость, психологические, речевые или физиологические проблемы.
Задача родителей - вовремя заметить трудности, которые испытывает малыш, разобраться в этой проблеме, установить причину его неудач и помочь ребенку. Порой родители самостоятельно не могут с этим справиться, и тогда приходится обращаться за помощью к специалистам: психологам, педагогам, врачам, логопедам. Очень важно вовремя обнаружить проблему и обратиться к хорошему специалисту, когда проблема еще не приобрела серьезных масштабов, т. к. чем больше она запущена, тем сложнее и дороже будет ее устранение. А порой исправить сложившуюся ситуацию бывает и невозможно.
Что же должны знать родители о речевом развитии ребенка? Нужно ли обращать внимание на то, когда заговорил ребенок и как он пользуется речью? Нужно ли заниматься с ребенком, если вы видите, что он отстает от сверстников в речевом развитии или ждать, что все произойдет "само собой", "когда-нибудь он научиться говорить"?
Родителям надо усвоить простую истину: ребенка необходимо воспринимать как собеседника с момента его нахождения в утробе матери. Очень важно как можно больше говорить с малышом, даже тогда, когда он еще не научился вам отвечать. Помните - он запоминает, что вы говорите и как вы говорите. Именно вашей речью пополняется активный и пассивный словарный запас, а в дальнейшем и связная речь ребенка.
Для того чтобы понять, все ли в порядке с речевым развитием малыша, родителям необходимо знать этапы развития речи ребенка. В таблице дана последовательность появления тех или иных явлений в детской речи и обозначены возрастные нормативы их появления. Это время не является жестко обязательным, сроки и последовательность развития форм речи могут варьировать в соответствии с индивидуальными особенностями и полом ребенка.
2 года 6 мес. — 3 года 5 мес. | Словотворчество: «сочиняет» свои слова, но при этом использует законы родного языка. Ребенок проговаривает свои действия, когда он один играет с игрушками или занят еще каким-то делом. |
4 года | В этом возрасте малыш должен уметь правильно пользоваться предлогами, согласовывать существительные с прилагательными и числительными, образовывать существительные с уменьшительно ласкательными суффиксами. Постепенно уходят дефекты звукопроизношения. |
5 лет | В этом возрасте малыш использует сложные предложения, все грамматические формы, овладевает всеми типами склонений. В речи появляются деепричастия (сидя, лежа, прыгая и т. д.). Употребляются все предлоги, в том числе в активную речь входят сложные предлоги (из-за, из-под и т. п.). Совершенствуются возможности пересказа. Образуют прилагательные от существительных (железо - железный). Заканчивается формирование правильного произношения согласных. |
6 лет | Дети этого возраста должны правильно произносить и различать все фонемы родного языка. Полностью усваивается слоговая структура слов. Самостоятельно определяют наличие звука в слове, отбирают картинки, придумывают слова с заданным звуком, выделяют ударный гласный, первый и последний звуки в слове. Идет пополнение активного и пассивного словарного запаса. В этом возрасте ребенок должен самостоятельно обобщать и классифицировать предметы по различным признакам |
Известно, что речевое развитие мальчиков и девочек отличается некоторым своеобразием. Для девочек характерно более раннее начало речи. У них быстро растет словарь слов, обозначающих предметы. Девочки сравнительно поздно осваивают фразовую речь, зато стараются говорить правильно, «как взрослые».
Рекомендации родителям по формированию правильной речи.
Родителям важно помнить, что дети учатся говорить, подражая окружающим их людям, поэтому, чем больше ребёнок будет общаться со взрослыми и сверстниками, тем быстрее и качественнее будет развиваться его речь. Речь взрослых должна быть:
- чёткой, неторопливой
- доступной для понимания малыша, то есть не перегруженной труднопроизносимыми словами и сложными предложениями;
- грамотной, то есть не содержащей лепетных слов и искажений звукопроизношения.
Речь взрослых – образец для детей. При отсутствии такого образца, сокращении и обеднении общения между ребёнком и взрослыми, нормальное речевое и психическое развитие замедляется и даже прекращается. Специалисты выявляют у таких детей задержку речевого и психического развития. Поэтому очень важно общаться с ребёнком, играть с ним, читать ему стихи и сказки.
Главная роль в коррекции речи ребёнка раннего возраста принадлежит матери, и от того, насколько она готова к его воспитанию, к проведению с ним коррекционных занятий, будут зависеть результаты развития малыша и психологический климат в семье.
Своевременная диагностика, а также коррекционно-педагогическое, медицинское воздействие на раннем этапе развития позволяют ребёнку с психо-речевыми нарушениями к 4-6-и годам приблизиться к возрастной норме по уровню общего и речевого развития.
Таким образом, чем чаще родители будут разговаривать с ребёнком, разумеется, не переутомляя его, и доступным, правильным языком рассказывать ему сказки, разучивать вместе с ним стихотворения, потешки, играть, тем скорее он овладеет правильной речью.
Вы хотите, чтобы Ваш ребенок добился в жизни значительных успехов, сделал блестящую карьеру на поприще науки или в бизнесе? Чтобы он состоялся как личность? Чтобы он чувствовал себя свободно и уверенно?
Учите своего малыша говорить.
Учась говорить, он учится думать.
