Ваши права, дети!

Конспект интегрированного занятия
для детей среднего дошкольного возраста
на тему « Ваши права, дети!»
Цель.
Продолжать знакомить детей с правами в доступной и интересной форме.
Расширяя знания детей о витаминах, раскрыть их роль в жизни людей.
Продолжать учить детей находить и принимать решения в различных ситуациях. оказывая помощь другим.
Развивать диалогическую речь, умение рассуждать, сопереживать.
Упражнять детей в составлении небольших описательных рассказов.
Продолжать учить употреблять в своей речи уменьшительно ласкательные формы прилагательных.
Активизировать словарь детей словами; витамины, отдых, жилье.
Воспитывать чувство уважения к другим, желание заботиться о своем здоровье.
Оборудование и материалы.
Книги: «Декларация о правах ребенка», декорации леса, болота с его жителями, дом Непогоды, избушка зайчика, костюмы лисы и зайца, домики для витаминов, плоскостные изображения витаминов и геометрических фигур, запись голосов птиц, муляжи овощей и фруктов, символы изображения прав детей, клеевые карандаши, бумага.
Ход занятия.
Воспитатель. Ребята, у нас сегодня много гостей. Они пришли посмотреть на вас. Поздоровайтесь с ними и подарите друг другу улыбки. А теперь обратите внимание на стенд. На нем стоят книги. Рассмотрите их и скажите, какие из них вам понравилась меньше всего? Почему?
Предполагаемые ответы: нет картинок, слишком
толстая, тонкая, не умеем читать, не знакома.
Ребята, каждая книга очень полезна и, эта книга, очень нужна, потому что это документ. А в документах для взрослых картинок не бывает и называется она «Декларация о правах ребенка». Мы с вами тоже знакомились с правами, давайте расскажем о них гостям.
Звучит фонограмма песни из мультфильма
« Мама для мамонтенка».
О ком этот мультфильм?
Кого ищет мамонтенок?
Куда вернется мамонтенок?
Ответы детей.
Семья, родной дом – это самое дорогое, что есть у человека. У ребенка есть право жить и воспитываться в семье. Попробуйте произнести слово «семь – я!».
Как вы думаете, что это значит?
Для чего люди создают семью?
Что такое согласная семья?
Кто для вас самый близкий человек?
Ответы детей.
Для ребенка самые близкие люди – его родители. А для родителей дети являются смыслом их жизни. Помните, что счастливы дети лишь тогда, когда у каждого ребенка дружная семья.
Ребенок. Если дочка не упряма,
Если папа не сердит,
Если бабушка на маму
Исподлобья не глядит,
Если добрые слова
Слышишь с самого утра?
Значит , папа, мама, я –
Кто? Хорошая семья!
Как понять «хорошая семья»?
Все друг другу помогают, заботятся, любят.
Какое право есть у вас, ребята? Ответы.
Звучит вой ветра. Влетает тетушка Непогода.
Непогода. Малы вы еще права изучать. А я эту книгу у себя почитаю.
Забирает книгу и уходит.

Воспитатель. Ну и ну! Книгу забрала, листочки разбросала и была такова. Что будем делать? Ответы.
Давайте книгу выручать. Догнать её мы не сможем, а вот отыскать попробуем. Живет Непогода на болоте, около леса. Путь не близкий, но добраться к дому нам помогут волшебные тучки.
Дети берут коврики – тучки.
Усаживайтесь удобно. Мы полетим быстро, поэтому закрывайте глазки и держитесь крепче за тучки. Один, два, три – тучка лети!
Звучит запись голосов птиц.
Слышите? Птицы поют. Это мы лес пролетели. Скоро болото. Открывайте глазки. А вот и дом.
Дети идут у дому, стучат.
Непогода. Кто такие? Чего явились? Я не жду гостей.
Воспитатель.Что ты, тетушка Непогодушка, такая сердитая, голос у тебя грубый, слова неприветливые?
Непогода. Зачем явились? Ответы детей.
Мне эта книга, тоже очень нужна. Вы еще маленькие и никаких прав на книгу не имеете. Вы даже на меня не похожи.
Воспитатель. Справедливо ли то о чем говорит Непогода?
Ответы детей.
Конечно, мы на тебя непохожи, но совсем не имеет значения какой у нас цвет волос, кожи. Потому, что книга эта находилась у нас в детском саду.
Непогода.Ой – ой – ой! Какие умные! Ну – ка, подойди ко мне ты будешь у меня номером один, а ты – номером два.
Воспитатель. Почему ты так странно обращаешься к ребятам? У ребят есть имена и у каждого свое. Представьтесь, ребята.
Дети начинают называть имена.
Непогода. А зачем им имена, если они все одинаковые.
Воспитатель. Давайте, ребята пригласим тетушку Непогодушку в детский сад и расскажем ей о всех правах, но возвращаться придется в обход через лес, так как тучки уже улетели. Хочешь все увидеть и узнать?
Непогода. Хотелось бы, да вряд ли, что получится. Я ведь непогода, а это сырость, слякоть. Вы можете заболеть.
Дети. Конечно, можем, но мы витамины принимаем, зарядку делаем, в игры играем, по дорожке здоровья ходим…
Непогода. А я зато в лесу все дорожки знаю.
Воспитатель. Вот это мы сейчас и проверим. (в этом мы сейчас убедимся)
Непогода. Вот какая – то незнакомая дорожка.
Воспитатель. Эта дорожка в чащу ведет.
Посмотрите внимательно, ребята, а вам она знакома?
Ответы детей. Это витаминная дорожка.
Её построили витамины А,В,С.
А – кирпичики оранжевого цвета.
В - кирпичики желтого цвета.
С - кирпичики зеленого цвета.
Дети идут по витаминной дорожке и приходят
к домикам.
Непогода. Что за домики такие?
Ответы детей: домики витаминов, дачи.
Воспитатель. Да, но где же сами витамины? Что- то здесь произошло. Все разбросано.
Давайте наведем порядок: разложим овощи и фрукты у каждого домика, согласно того, какой витамин в них содержится.
Дидактическая игра «Чем я полезен».
Дети кратко рассказывают чем полезны
данные витамины.
А – если вы будете употреблять эти продукты,
то будете хорошо расти и развиваться.
В – у вас хорошо будет работать сердце и
кожа будет гладкой.
С – не будете болеть простудными
заболеваниями.
Для того, что бы жить, необходимо быть здоровым. Все люди должны хорошо питаться, то есть употреблять полезную еду, много витаминов.
Чтобы звонко песни лились,
Чтоб легко было учиться.
С витаминами, ребята.
Надо всем нам подружиться.
Слышен плач.
Непогода. Тихо. Слышу, кто – то плачет, посмотрите вокруг.
Под кустом плачет зайчик.
Дети. Что случилось, Зайчишка?
Зайчик. Была у меня избушка лубяная, а у лисы - ледяная. Пришла весна, пригрело солнышко. Лисья избушка и растаяла. Попросилась она ко мне переночевать, да меня же из моего домика и выгнала.
Дети. Не плачь, Зайчик, мы твоему горю поможем.
Зайчик. Куда вам, собаки гнали – не выгнали. Медведь гнал – не выгнал, а вы и подавно не выгоните.
Воспитатель. А мы выгоним. Показывай дорогу к своему домику.
Дети подходят к домику: « Пойди, Лиса, вон!»
Лиса. Как выскочу! Как выпрыгну! Полетят клочки по закоулочкам!
Воспитатель. Какая лиса по характеру?
Что мы сможем сделать?
Чем сможем выманить? Ответы детей: спеть песню, поиграть,
поплясать, угостить…
Дети. Мы тебя не боимся, а вот, если ты к нам не выйдешь, мы не сможем тебя порадовать.
Лиса. У вас есть курочка? Я люблю курятинку кушать.
Дети. Нет, нельзя лишать жизни других. Мы с тобой поиграем. Игра называется «Веночек».
1в. Дети называют ласковые слова.
2в. Называя слово, ребенок кладет искусственный
цветок, составляя венок.
Лиса. Порадовали вы меня. Прости меня, пожалуйста, зайчик и вы, ребята. Негде мне жить, горько стало, вот и обидела зайца.
Воспитатель. . Давайте все подружимся.
Танец «Дружба».
Воспитатель. Какое же право было нарушено в этой сказке?
Ответы детей.
Запомни, лисонька, у каждого есть право на жилье и ты это право нарушила.
Что бы больше узнать о правах, мы приглашаем вас с нами в детский сад.
Нам уже пора возвращаться.
Непогода.
Я уже так устала. Давайте – ка я вам помогу найти тучки и полетим.
Дети ищут тучки.
Воспитатель. Какой здесь чистый воздух. Дышится легко. Усаживайтесь на тучки и пока мы будем лететь я предлагаю вам отгадать загадки.

Право на жизнь.
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кто же были эти
Маленькие дети? « Волк и семеро козлят».
И зайчонок и волчица –
Все бегут к нему лечиться. «Айболит».
Право на бесплатное лечение.
В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла,
Серый волк за ней следил
Обманул и проглотил. Ш.Перро «Красная Шапочка»
Право на жизнь.
Убежали от грязнули
Чашки, ложки и кастрюли.
Ищет их она, зовёт
И в дороге слезы льет. К. Чуковский «Федорино горе».
Вот так за разговорами мы и долетели. Приглашайте наших гостей на стульчики. Давайте, ребята, вспомним, с какими правами мы сегодня столкнулись?
Ответы детей.
Право на: имя, жильё, досуг, полноценное
питание, заботу и ласку, любовь.
Непогода. Теперь я понимаю, зачем вам нужна книга, но она без картинок и потрепана.
Воспитатель. Я предлагаю вам, ребята, эту книжку сделать интересной для всех. Для этого я заготовила листочки для книги, а вот как вы их оформите, зависит от вас. Все необходимое вы найдете на столиках. Как вы готовы к выполнению работы мы сейчас узнаем. Пока играет музыка, вы веселитесь, как только наступит тишина, вы быстро находите парочку. Чтобы картинки не повторялись, вы сообщите нам, какое право вы изготовите.
Дети изготавливают символы, выкладывая их
из геометрических фигур. После выполнения
работы кратко объясняют права.
Права есть у взрослого и у ребенка
Играть и учиться, мечтать и трудиться,
Помочь старику и погладить котенка
И чистой водой на рассвете умыться.
Ребенок имеет право на счастье,
А также в доме укрыться в ненастье
Ребенок имеет право гулять
И воздухом чистым всей грудью дышать.
Всех детей учить должны,
Детям знания нужны.
Это знать должны все дети
И все люди на планете.
Ребенок должен быть красивым,
Веселым, сильным и счастливым
Поэтому хочу сказать:
Ребенок должен отдыхать.
Песенка.
Я имею право быть черным и белым.
Я имею право быть ловким и смелым.
Я имею право иметь свое имя.
Ты имеешь право быть просто любимым!
Мы имеем право на всем белом свете.
Мы имеем право: мы просто ДЕТИ!

Воспитатель.
Много вас на белом свете.
Есть и взрослые и дети,
Но в правах мы все равны
И дружить всегда должны.
Теперь я уверена, что вы запомнили свои права и понятно объяснили нашим лесным гостям. Но мы с вами еще не со всеми правами познакомились, а узнали о них из этой важной книжки.
Непогода. Да, вы меня убедили, что эта книжка вам необходима. Но мне непонятно, если все имеют одинаковые права, значит, и я имею право на любовь и заботу, а меня никто не любит.
Воспитатель. Ребята, мне стало жаль Непогодушку. Может поэтому она плохие поступки совершает. Давайте подарим ей что – нибудь на память.
Дети обсуждают подарок.
Непогода. Спасибо, детки! Я теперь буду доброй и всем расскажу о правах.
Воспитатель. А сейчас я приглашаю наших лесных гостей и вас, ребята, в кафе «Витаминчик», которое открылось в нашей группе. В нем для вас приготовлены полезные напитки и ожидает сюрприз.