Конспект занятия по РОД «Познавательное развитие»: Котенок Пушок
Данный конспект занятия по РОД «Познавательное развитие» посвящен милому котенку Пушку, который станет для детей не только веселым персонажем, но и проводником в мир домашних животных. Цель занятия – обучить детей основам заботы о животных, развить их эмоциональную сферы, а также расширить представления об окружающем мире через увлекательный процесс игры и взаимодействия.
Каждый этап занятия предусмотрен для того, чтобы малыши могли не просто слушать, а активно участвовать в обсуждении. Задачи занятия включают в себя как образовательные моменты, такие как закрепление знаний о животных, так и развивающие, направленные на формирование навыков общения и речевого слуха. Таким образом, дети учатся не только на примере котенка, но и посредством взаимодействия между собой.
В процессе занятия используются различные методы и материалы, что делает его ярким и запоминающимся. Игрушка котенка Пушка, представленного на занятии, станет поводом для обсуждения, а также объектом детского восприятия. Воспитатель задает вопросы о шерсти, звуке, который издает котенок, и о том, что он любит есть, что способствует развитию воображения и внимания.
Занятие включает как игровые, так и творческие элементы. Ребята смогут разыграть сценки, в которых будут изображать повадки своего пушистого друга, что стимулирует их к творческому самовыражению и укрепляет навыки социальной адаптации. Игра «Кошки – мышки» в конце занятия добавляет элемент движения и активности, что особенно важно для детей их возраста.
Конспект занятия по РОД «Познавательное развитие»: Котенок Пушок.
Цель: дать детям представление о домашних животных и их детенышах.
Задачи:
Образовательные:
- расширять знания детей об окружающем мире
- закреплять знание наименований частей тела
- упражнять в произнесении звукоподражательных слов.
Развивающие:
- развивать воображение, внимание, память
- развивать умение разыгрывать игровые сценки
- развивать речевой слух
- мелкую моторику
Воспитательные:
- воспитывать доброе отношение к домашним животным
- воспитывать желание играть совместно
Материалы и оборудование: макет избы, игрушка котенка.
Содержание деятельности:
Воспитатель: Ребята, посмотрите, здесь на печке кто-то лежит.
Показывает игрушечного котенка и спрашивает, кто это? (Ответы детей)
Воспитатель: Правильно, молодцы!
Уж ты котенька-коток,
Котя, серенький лобок,
Поздоровайся с детьми,
Сколько деток, погляди!
Воспитатель: Как вы думаете, почему он лежит на печке?(Ответы детей)
Воспитатель предлагает погладить котенка и спрашивает: какой котенок? (Ответы детей)
Воспитатель: Ребята, котенок что-то хочет сказать мне на ушко. Он говорит, что его зовут Пушок и хочет узнать, как зовут вас. Хотите с ним познакомиться?(Ответы детей)
Воспитатель: котенок пушистый и очень мягкий, поэтому его назвали Пушок. На его лапках есть коготки, как вы думаете, для чего котенку острые коготки?(Ответы детей)
Воспитатель: правильно, ребята. Хотите погладить котенка, котята любят, когда их гладят. Какая шерстка у котенка?(Ответы детей)
Воспитатель: Молодцы! А как мурлычет котенок?(Ответы детей)
Воспитатель: правильно, мур-мур! А что котенок любит кушать?(Ответы детей)
Воспитатель: хорошо, а как котенок попросит молочко?(Ответы детей)
Воспитатель: Молодцы!
Котик, котик, хочешь кашки?
Мяу, мне по вкусу пташки.
Котик, котик, хочешь пышку?
Мяу, дайте лучше мышку!
Дидактическая игра «Кто что ест?»
Воспитатель предлагает детям сыграть в игру и обращает внимание на то, что любит есть котенок.
Рефлексия:
Воспитатель предлагает детям поиграть в подвижную игру «Кошки – мышки»
«Тише-тише, тише-тише,
Поздно ночью ходят мыши,
Если кошка тут как тут,
Мышки сразу убегут»
Воспитатель держит в руках кошку и догоняет детей, которые изображают мышек.
