- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Рекомендации для воспитателей по утренней гимнастике и физической культуре
- →
Рекомендации для воспитателей по утренней гимнастике и физической культуре
Воспитатели играют ключевую роль в организации и проведении утренней гимнастики и учебной деятельности по физической культуре в детских учреждениях. Эффективное взаимодействие между воспитателями и инструкторами физической культуры позволяет создать безопасную и мотивирующую среду для детей.
Одним из важных аспектов работы воспитателя является контроль за безопасностью выполнения упражнений. Воспитатель должен следить за тем, чтобы дети были одеты в соответствующую одежду и обувь, что предотвращает травмы. Совместно с инструктором он проводит подготовку к занятиям, учитывая особенности детей и их физическую подготовленность.
Дети в возрасте до 7 лет нуждаются в особой поддержке, поэтому воспитатели должны не только наблюдать, но и участвовать в выполнении упражнений, демонстрируя правильные движения. Это создает атмосферу доверия и способствует лучшему усвоению материала детьми.
Одной из важных задач является соблюдение дисциплины во время занятий. Воспитатель должен гибко взаимодействовать с детьми: если у кого-то не выходит выполнить задание, следует помочь ему, что укрепляет уверенность ребенка в своих силах.
Сотрудничество между воспитателем и инструктором физической культуры позволяет эффективно организовать занятия. Например, инструкторам выгодно работать с небольшими группами, а воспитатель может заниматься со всей группой, поддерживая учебный процесс.
Такой подход помогает специалистам провести индивидуальные занятия и разработать новые комбинации движений. Важно, чтобы и воспитатель, и физкультурник были творческими и находили пути для активного вовлечения детей в процесс.
Совместное планирование разнообразных мероприятий, таких как прогулки и спортивные игры, делает физическую активность более интересной и доступной. Воспитатели вместе с инструкторами разрабатывают программы, предусматривающие отдых и игровые моменты, что делает занятия более увлекательными.
В заключение, взаимодействие воспитателей и физических инструкторов существенно влияет на успех физкультурно-оздоровительной работы. Слаженные действия и единство интересов педагогов дают возможность достичь высоких результатов и создать крепкое здоровье у детей.
«РОЛЬ ВОСПИТАТЕЛЯ В ПРОВЕДЕНИИ УТРЕННЕЙ ГИМНАСТИКИ И
ОРГАНИЗОВАННОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ»
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ.
При проведении двигательной деятельности важна согласованность действий воспитателя и инструктора физической культуры.
Воспитатель должен проследить за формой одежды, в которой ребёнок идёт на занятие.
Воспитатели всех возрастных групп следят за безопасностью выполнения упражнений, страхуют детей в ходе выполнения упражнений. Должны знать правила страховки детей.
В младших и средних группах воспитатель выполняет упражнения вместе с детьми, в старших оказывает помощь в организации и качестве выполнения строевых упражнений.
Следит за дисциплиной детей.
Если у детей не получается то или иное движение воспитатель помогает справиться с заданием.
Таким образом, распределение обязанностей при совместной работе инструктора физической культуры и воспитателя может быть следующим:
специалист занимается с ослабленными детьми, воспитатель с остальными (и наоборот);
специалист занимается с отстающими по физической подготовленности детьми, воспитатель с остальными (и наоборот);
3. специалист проводит с каждым ребенком образовательную деятельность по физическому развитию в индивидуальной форме, воспитатель занимается со всеми детьми спокойной двигательной деятельностью;
специалист работает с подгруппами детей, готовя их к творческим выступлениям, воспитатель отрабатывает движения на спортивных снарядах с другой подгруппой;
специалист занимается с более успешными детьми, воспитатель с остальными;
инструктор физической культуры и воспитатель занимаются со всей группой, если движения освоены всеми детьми, и придумывают все новые и новые комбинации движений.
Еще одним примером сотрудничества инструктора физической культуры и воспитателя является организация прогулок и походов с детьми. Специалист заранее готовится к проведению похода, совместно с воспитателем разрабатывает его план и маршрут, предусматривая на пути места для отдыха и игр, подбирает инвентарь.
•
Таким образом, эффективность физкультурно-оздоровительной работы в ДОО напрямую зависит от взаимодействия и взаимопонимания, как отдельных педагогов, так и всего педагогического коллектива. Только совместными усилиями можно решить поставленные задачи, а значит, рассчитывать на положительные результаты своего труда.
