- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта для 2 младшей группы: творческие занятия с детьми
- →
Технологическая карта для 2 младшей группы: творческие занятия с детьми
В данном документе представлена технологическая карта для воспитателей, предназначенная для организации учебной деятельности в 2 младшей группе. Основные темы занятий включают лепку овощей и изготовление героев сказок из бумаги, что помогает развивать творческие способности детей. Занятия направлены на освоение основ работы с глиной и бумагой, что способствует развитию мелкой моторики и воображения.
В процессе работы с детьми рассматриваются такие темы как «Морковки большие и маленькие», где дети учатся делить глину на два кусочка, создавая при этом морковки разного размера. Психологический аспект занятия интересен: малыши не только получают навыки лепки, но и учатся работать в команде. Воспитатель подчеркивает важность аккуратности и внимательности при процессе создания.
Другая тема - «Колобок катится по дорожке», предоставляет детям возможность проявить своё воображение, скатывая шары из бумаги и создавая героев сказок. Здесь происходит введение в мир сказок с использованием элементов театрализации, что позволяет не только развивать креативность, но и формировать социальные навыки. Дети участвуют в обсуждении, высказывая свои мысли и чувства о колобке и других персонажах.
Таким образом, представленные занятия не только увлекательны, но и содержательны. Воспитатели имеют возможность использовать многоязычные компоненты, обучая детей новым словам и понятиям, что способствует их всестороннему развитию. Данные занятия создают базу для дальнейшего обучения, увеличивая интерес детей к процессу познания через творчество.
2 кіші тобы үшін білім барысын ұйымдастырудың технологиялық қартасы.
Технологическая карта организованной учебной деятельности для 2 младшей группы.
Тәрбиеші – Воспитатель:Безболинова М.К. 17 .11.17
Білім бөлімі - область: «Творчество», «Лепка»
Тақырыбы-тема : «Морковки большие и маленькие»
Мақсаты - цель:Учить детей работать с глиной, делить её на 2 кусочка (большой и маленький) раскатывать лишь одну часть,другую оставлять толстой, так, чтобы получились 2 морковки. Прививать у детей желание быть аккуратными во время лепки.
Билингвальный компонент:Сәбіз – морковка. Үлкен – большая. Кішкентай – маленькая
Тәсілдер | Мұғалімнің іс- әрекеті | Балалардың іс- әрекеті |
Мотивациялық- | Обращает внимание на появление большого и маленького зайчиков (игрушки) | Радуются появлению зайчиков |
Іздену ұйымдастырушы | Предлагает рассмотреть содержимое корзинок: | Проявляют интерес. |
Рефлевсивті - коррекциялаушы | Предлагает рассмотреть овощи (похожи на морковку?). | Рассматривают овощи (похожи). |
Күтілетін нәтиже-ожидаемый результат:
Ұғынады:Воспроизводят: навыки коллективной работы;
Түсінеді : Понимают: и называют овощи и их величину;
Қолданады: Применяют: умение работать с глиной, делить её на 2 кусочка (большой и
маленький) раскатывать лишь одну часть,другую оставлять толстой, так, чтобы
получились 2 морковки
2 кіші тобы үшін білім барысын ұйымдастырудың технологиялық қартасы.
Технологическая карта организованной учебной деятельности для 2 младшей группы.
Тәрбиеші – Воспитатель:Безболинова М.К. 17 .11.17
Білім бөлімі - область: «Познание», «Конструирование»
Тақырыбы-тема : «Колобок катится по дорожке»
Мақсаты - цель:учить детей сминать лист бумаги, помогать находить в нем образ героя сказки. Развивать мелкую моторику рук, творческое воображение
Билингвальный компонент:Бауырсақ-колобок.
Тәсілдер | Мұғалімнің іс- әрекеті | Балалардың іс- әрекеті |
Мотивациялық- | Сюрпризный момент: Расставляет на столе персонажей сказки « колобок» и предлагает послушать сказку, но не может найти колобка | Проявляют интерес и желание слушать сказку. Ищут колобка. |
Іздену ұйымдастырушы | Показывает и объясняет процесс изготовления: возьму мягкую желтую бумагу. Сомну ее и скатаю комочек-шарик. Получился колобок -румяный бок. | Наблюдают за процессом изготовления Колобка. |
Рефлевсивті - коррекциялаушы | Предлагаетдетям рассказать и показать сказку | С помощьювоспитателя драматизируют сказку с использованием настольного театра |
Күтілетін нәтиже-ожидаемый результат:
Ұғынады:Воспроизводят:творческое воображение: находить в комочке образ героя сказки
Түсінеді : Понимают:Свойства бумаги –мнется, можно скатать шарик
Қолданады: Применяют:Приемы конструирования из бумаги- скатывание и сминание.
