- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Изучение цвета и формы в детском саду: Конспект занятия для второй младшей группы
- →
Изучение цвета и формы в детском саду: Конспект занятия для второй младшей группы
Занятие по математике для второй младшей группы «Цвет и форма» — это творческое и познавательное мероприятие, направленное на формирование у детей представлений о различных формах и цветах. Главной целью занятия является закрепление знаний о таких цветах, как красный, синий, зелёный, жёлтый, а также формах — круг, квадрат, треугольник, прямоугольник и овал. В ходе занятия воспитатель знакомит детей с куклой Таней, которая приглашает малышей помочь ей в создании красивых ковриков для своих игрушек, что на практике помогает развивать внимание, мышление и воображение.
Для работы используются яркие карточки с изображениями геометрических фигур и красивые цветные карандаши, что делает процесс обучения увлекательным и интересным. Дети получают возможность не только раскрашивать фигуры, но и обсуждать свои идеи, а также задавать вопросы. Это создает атмосферу взаимодействия и развивает навыки общения, что очень важно для формирования дружеских отношений в группе.
Кроме того, во время занятия проводятся физкультминутки, которые помогают детям расслабиться и переключиться, наполняя занятия энергией и активностью. Воспитатель активно вовлекает детей в процесс, предлагая им выбрать цвет и форму для раскрашивания, что способствует развитию самостоятельности и уверенности в себе. Завершением занятия является похвала для всех участников, что укрепляет их уверенность в своих силах и создаёт положительное настроение.
Конспект занятия по математике во
второй младшей группе «Цвет и форма»
Цели: Сформировать представление о форме предметов и сравнении предметов по цвету.
Закрепить понятие цвет (красный, синий, зелёный, жёлтый, форма (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал) .
Формировать внимание, мышление, воображение, память. Развивать слуховое восприятие, мелкую моторику, связную речь.
Воспитывать доброжелательность, чувство взаимопомощи, приучать к аккуратности.
Материалы:
1. Карточка на каждого ребенка. На карточке два коврика разных размеров, на которых нарисованы по два круга и квадрата по углам, в центре треугольник.
2.Карточка на каждого ребенка. На карточке три рисунка (домик, машинка, девочка) из геометрических фигур. С краю нарисовать жёлтый круг, синий квадрат, красный треугольник, зелёный прямоугольник.
3. Цветные карандаши
4. Игрушки: куклы
Ход занятия:
Показать детям куклу Таню и карточку, где нарисованы коврики.
Воспитатель: - К нам в гости пришла кукла, её зовут Таня, она тоже ходит в младшую группу детского сада. Таня решила для своих кукол сделать коврики. А хотите помочь Тане?
Дети: - Да
Воспитатель: - Таня хочет, чтобы похожие фигуры были раскрашены одинаково.
Предложить детям показать на верхнем коврике похожие детали.
Воспитатель: - Каким цветом вы хотите раскрасить эти детали (показать, например, на квадраты)?
Дети: Ответы детей
Воспитатель: - Выберите карандаш и раскрашивайте.
За один раз можно раскрасить только один коврик, а второе в свободное время.
Физминутка
Буратино потянулся,
Раз — нагнулся,
Два — нагнулся,
Три — нагнулся.
Руки в стороны развел,
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
Рассказать детям, что у Тани есть старший брат – Ваня.
Воспитатель: - Как вы думаете, что собирается делать Ваня?
Дети: Ответы детей
Предложить детям помочь Ване раскрасить рисунки. Объяснить детям, что на карточке есть цветные геометрические фигуры - подсказки, они подсказывают каким цветом надо раскрасить детали на рисунке.
Воспитатель: - Какой рисунок хотите раскрасить сначала?
Дети: - Домик
Воспитатель: - Какой карандаш вам нужен для того, чтобы раскрасить крышу (стены, фундамент)?
Дети: Ответы детей
Аналогично разбираются остальные рисунки.
Воспитатель: Вы все были молодцы, справились со всеми заданиями, потому что знаете основные цвета и формы. Ребята, на этом наше интересное занятие подошло к концу. Мне было очень приятно.
