Конспекты занятий для детей: рисование и аппликация в Д/С №15 "Пчелка"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Д/С№15 «ПЧЕЛКА»
СТАНИЦА ПШЕХСКАЯ МО БЕЛОРЕЧЕНСКИЙ РАЙОН

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

«Нарисуем одуванчик»

с применением нетрадиционных методов рисования

Подготовила и провела:
Воспитатель детского сада
№15 «Пчелка»
Кацуба Юлия Сергеевна

Цель: 
1. Учить работать гуашью и кистью (хорошо промывать кисть, осушать её, набирать краску по мере надобности). Знакомство с методом примакивания  кисти; проведения сплошной линии сверху вниз всем ворсом.
2. Развивать эстетическое восприятие.
3. Развивать мелкую моторику рук.
5. Воспитывать гуманное отношение к окружающему миру, любовь к природе.
Программное содержание: вызывать у детей эмоциональное отношение к природе. Учить любоваться цветами, относиться к ним бережно. Закреплять навыки рисования.
Материал: альбомные листы, кисть, краски, салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, приглашаю вас перенестись в сказочную цветочную страну.
Посмотрите, как красива сказочная страна, проходите, садитесь на цветочную поляну (на ковре лежат цветы). Посмотрите, какие волшебные, необычные цветы здесь растут. Потрогайте их, понюхайте. А вы любите цветы, насекомых, птиц?
- А как вы заботитесь о цветах?
- А можно цветы рвать, топтать?

Если я сорву цветок
Если ты сорвешь  цветок
Если мы сорвём цветы,
То останутся, пусты все деревья и кусты…
И не будет красоты!

- Ребята, какие цветы вы знаете? Какой у вас самый любимый цветок?

- И у меня есть самый любимый цветок, я загадаю задку, а вы слушайте:
Жёлтенький цветочек
Так похож на солнце,
Что ему, наверное, улыбаться хочется.
Но что же с ним случилось?
Наш цветок стал белым, и его пушинки ветерок развеял.

Воспитатель: Правильно! А теперь мы поиграем.
(Игра на развитие мелкой моторики.)
Выполнять действия в соответствии с содержанием стихотворения
Наши желтые цветки
Раскрывают лепестки.
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет.
Наши желтые цветки
Закрывают лепестки,
Тихо засыпают,
Головками качают.
- Вспомним, как правильно нужно рисовать  цветок. Набираешь краску зелёного цвета, рисуешь стебелёк сверху вниз, ведём сплошную линию, затем так же листья, а чтобы они стали пушистыми, мы кисть примакиваем по всей длине. Затем кисть промываем и рисуем жёлтой краской цветок примакивая кисть по-кругу.
- Нарисуем одуванчики, какие они вам нравятся (маленькие и большие, жёлтые, белые, пушистые).

Дети садятся, выбирают краски, кисти и работают.

Закончили. Выходим на ковёр, встаём в круг.

Игра: Дует ветер с высоты
Гнутся травы и цветы
Вправо влево, вправо влево
Клонятся цветы и травы
А теперь давайте вместе
Все попрыгаем на месте!
Выше, выше, веселей!
Вот так, вот так переходим все на шаг.
Раз, два, вот и кончилась игра.

Рефлексия:
- Давайте вспомним, что мы сегодня делали?
- Какие цветы рисовали?
- Краски какого цвета использовали?
- Чем вам запомнилось это занятие?

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Д/С№15 «ПЧЕЛКА»
СТАНИЦА ПШЕХСКАЯ МО БЕЛОРЕЧЕНСКИЙ РАЙОН

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

Коллективная аппликация:

Листья желтые кружатся.

Подготовила и провела:
Воспитатель детского сада
№15 «Пчелка»
Кацуба Юлия Сергеевна

Цели:
1.Расширять знания детей о смене времён года.
2.Закреплять умения детей в аппликации.
3.Развивать мелкую моторику рук.
Программное содержание: вызывать у детей эмоциональное отношение к явлениям природы. Учить любоваться природой, относиться к ней бережно. Закреплять навыки намазывания клеем листьев и приклеивания.
Материал: ватман, листья, клей, кисть, салфетки.

Ход занятия:
Воспитатель:
Листопад, листопад
Листья жёлтые летят
Под ногой шуршат, шуршат
Скоро станет голый сад.

- Что такое листопад?
- Какие листья падают?
- Ребята, а всегда так бывает, что на земле много листьев?
- А летом так бывает? А весной бывает? А зимой?
- А когда же бывает много листьев на земле?
- Какого цвета листья?
- У нас в группе тоже есть красивый букет из листьев.

Дети рассматривают листья, трогают их.

Игра " МЫ - ОСЕННИЕ ЛИСТОЧКИ"
Мы - листочки, мы - листочки. (стоят по кругу с листочками в руках)
Мы - осенние листочки,
Мы на веточках сидели,
Ветер дунул - полетели. (бегают, машут листочками)
Мы летали, мы летали,
А потом летать устали!
Перестал дуть ветерок -
Мы присели все в кружок, (присели, листики над головой)
Ветер снова вдруг подул. (разбегаются, подбрасывают листья вверх)
И листочки быстро сдул
Все листочки полетели
И на землю тихо сели.

- На улице целый ковер из желтых листьев, хотите, чтобы нашу группу украшал ковер из листьев?
(Воспитатель показывает детям нарисованный ковёр коричневого цвета на листе ватмана. Затем предлагает украсить ковёр листьями.)
Выполняется аппликация из осенних листьев.
- Получился красивый ковёр. Потрудились мы на славу, наши рученьки устали.
Пальчиковая гимнастика.
ВЕТЕР ПО ЛЕСУ ЛЕТАЛ,
(Дети делают кистями плавные движения вперед – к груди.)
ВЕТЕР ЛИСТИКИ СЧИТАЛ:
ВОТ ДУБОВЫЙ,
(Поочередно загибают пальцы на руке.)
ВОТ КЛЕНОВЫЙ,
ВОТ РЯБИНОВЫЙ РЕЗНОЙ,
ВОТ С БЕРЕЗКИ – ЗОЛОТОЙ,
ВОТ ПОСЛЕДНИЙ ЛИСТ С ОСИНКИ
ВЕТЕР БРОСИЛ НА ТРОПИНКУ.
(Встряхивают кистями рук.)

РЕФЛЕКСИЯ:
- Давайте вспомним, что мы сегодня делали?
- Чем вам запомнилось это занятие? Чем понравилось?

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Д/С№15 «ПЧЕЛКА»
СТАНИЦА ПШЕХСКАЯ МО БЕЛОРЕЧЕНСКИЙ РАЙОН

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

По лепке из пластилина:

«Мой веселый звонкий мяч».

Подготовила и провела:
Воспитатель детского сада
№15 «Пчелка»
Кацуба Юлия Сергеевна

Цели:
1. Учить создавать объемные изображения знакомых предметов, вызвать интерес к лепке, как к виду художественной деятельности.
2. Формировать умения раскатывать шар круговыми движениями ладоней.
3. Координировать движения обеих рук.
4. Развивать мелкую моторику.

Материалы: комочки пластилина разного цвета, клеенки, салфетки бумажные, мячики теннисные по количеству детей.

Демонстрационный материал: Мячи разного цвета, размера и материала, образцы готовых мячей из пластилина, комок пластилина для показа.

Ход занятия:
Воспитатель:
Посмотрите внимательно на стол, у нас стоят игрушки. (мяч, матрешка, юла).
Отгадайте загадку и найдите на столе отгадку.
Бьют его, а он не плачет.
Веселее только скачет.
- Что это? Как догадались? 

Рассматривание мячей.
- Чем похожи мячи, чем отличаются?
- Как с ними можно играть?
Воспитатель берет мячик и играет с ним – подбрасывает вверх, ударяет об пол и читает отрывок из стихотворения С.Маршака «Мяч»:
Мой весёлый, звонкий мяч.
Ты куда помчался вскачь?
Желтый, красный, голубой,
Не угнаться за тобой!..

Пальчиковая гимнастика.

У Антошки есть игрушки:
Вот веселая лягушка.
Вот железная машина.
Это мяч. Он из резины.
Разноцветная матрешка
И с хвостом пушистым кошка.
            Поочередно сгибают пальчики в кулачок, начиная с большого.

- Сегодня мы будем лепить мячики, чтобы с ними поиграть. Сначала потренируемся. Возьмем теннисные мячики, положим на ладошку, а сверху прикроем другой ладошкой. Пальчики прямые смотрят в стороны, как лучики. 
Покатаем мячик на ладошке и говорим:
«Крутим, крутим, крутим, крутим, очень круглый мячик будет».

Порядок выполнения работы:
- показ воспитателем кругового раскатывания шара, 
- дети имитируют движения лепки без пластилина
- лепка мячей выбор цвета по желанию детей (Воспитатель помогает жестами, приемом «рука в руке»),
- украшение мячей пятнышками из сплющенных пластилиновых шариков или полосочками, расположенными параллельно или перекрещенными. 
Воспитатель помогает вопросами:
«Как ты украсишь свой мячик?
- Какого цвета выберешь пятнышки?».

- Отнесем наши вылепленные мячики на полочку для выставки наших работ.
Игра.
- Теперь давайте каждый возьмёт резиновый мячик.
Сядем в круг и похлопаем по нему ладошкой.
(Дети садятся в круг, кладут на мяч ладошки и хлопают по мячу, при этом воспитатель читает потешку).
Друг весёлый, мячик мой,
Всюду,всюду ты со мной!
Раз, два, три, четыре, пять,
Хорошо с тобой играть!
-А теперь давайте нарисуем мячики в воздухе.
Дети вслед за воспитателем рисуют в воздухе спираль попеременно правой и левой рукой, а затем на ладошке указательным пальцем.

РЕФЛЕКСИЯ:
- Давайте вспомним, что мы сегодня делали?
- Чем вам запомнилось это занятие?
- Чем понравилось?

Итог урока - выставка работ.