Занятие по рисованию для детей: «Елочке холодно зимой»
Данный конспект занятия по рисованию на тему «Елочке холодно зимой» предназначен для средней группы детского сада. Основной целью занятия является создание условий для развития творческих способностей у детей. Через художественное творчество дети смогут выразить свои эмоции и восприятие зимней природы, что поможет им не только развить навыки рисования, но и обогатить внутренний мир.
В ходе занятия дети будут учиться передавать в рисунке сюжет, выделяя главное. Упражнения на рисование елей с удлиненными ветвями помогут детям освоить технику рисования с помощью гуаши и кисти. Также важно развивать навыки правильного расположения рисунков на листе бумаги, что является значительным шагом в обучении рисованию.
Предварительная работа перед занятием включает наблюдения за елями в зимнем лесу, рассматривание иллюстраций и фотографий, а также чтение стихотворений о зиме. Эти действия создают необходимую атмосферу и вдохновение для детей, что значительно повышает качество итоговой работы. Рисование зимой — это всегда яркие цвета и светлые впечатления, и в этом занятии дети смогут выразить свою фантазию и художественное восприятие.
Ведущая часть урока включает чтение стихотворения о ели, что позволяет детям погрузиться в тему занятия. Кроме того, во время беседы дети высказывают свои мнения о прочитанном и обсуждают зимние пейзажи, что способствует развитию их речевых навыков и критического мышления. Завершающим этапом занятия будет выставка детских работ, что позволит каждому ребенку почувствовать свою причастность к общему успеху и оценить труд других.
Конспект занятия по рисованию в средней группе
«Елочке холодно зимой».
Цель: Создание условий для развития творческих способностей у детей.
Задачи:
Учить детей в рисунке передавать в рисунке несложный сюжет, выделяя главное.
Упражнять в рисовании елочки с удлиненными книзу ветвями.
Продолжать развивать умение правильно располагать рисунок на листе, рисовать гуашью и кистью.
Развивать творчество, эстетическое и образное восприятие, желание создавать красивый рисунок, дать эмоциональную оценку.
Предварительная работа: наблюдение и рассматривание на прогулке за елкой на территории детского сада, ее строением, цветом. Раскрашивание раскрасок с изображением елки. Рассматривание иллюстраций и фотографий с изображением ели. Чтение, заучивание стихотворений о зимней природе, о ели. Выполнение аппликации елочки.
Материалы к занятию: альбомный лист бумаги черного цвета для фона, кисть, гуашь белая, салфетки, баночки с водой, иллюстрации с изображением елки, аудиозапись «Декабрь» («Времена года» П. И. Чайковский, интерактивная доска).
Ход занятия:
Прочитать стихотворение «Ель», Автор М. Пляцковский
«Ель стоит под небом синим,
На котором звёзды спят.
Всю её раскрасил иней
От макушки и до пят.
Чистым жемчугом сверкая
В колкой, звонкой тишине,
Ель нарядная такая —
Будто сказка при луне.
Облаков плечом касаясь,
Ловит снег она густой.
Даже встал на лапки заяц
Перед этой красотой!»
Беседа:
Спросить у детей понравилось им стихотворение. Уточнить о времени года, о котором идет речь в нем. Почему они так решили? (ответы детей). Пригласить детей погулять по зимнему лесу. И на экран интерактивной доски вывести изображения картин, где ель изображена в вечернее время суток, вся в снегу, одинокая. Это такие картины: Ю. Клевер «Зимний закат в еловом лесу», К. Крыжицкий «Лес зимой», И. Шишкин «Зима», А. Саврасов «Зима», И. Шишкин «На севере диком». Рассматривая изображение побеседовать с детьми, обращая внимание - какая красивая заснеженная елочка, как украшена она белым и пушистым снегом.
Физкультминутка «Зимой»
Мы погреемся немножко, (Натираем плечи)
Мы похлопаем в ладошки, (Хлопаем в ладоши)
Ножками потопаем (Топаем на месте)
И себя похлопаем. (Хлопаем по коленям)
После просмотра с детьми обговорить о строении ели. Попросить показать, какой ствол у ёлочки-прямой, длинный. (Вытянулись по струнке). Куда смотрят веточки, покажите? (Разводят руки в стороны и вниз). Обратить внимание детей на приготовленный материал – это черные листы бумаги и только белая гуашь. Выслушать их предположения об этом. (Елку будем рисовать всю в снегу и ночью). Мы с вами уже рисовали несколько раз елки, но я еще раз вам покажу способ рисования елки, а вы мне будете подсказывать. С чего начинать рисовать елочку (ствол, ветви). Спросить у детей, понравилась ли им моя елка. Вот, какая выросла на пригорке красивая, но одинокая елочка. Спросить у детей, а хотели бы они нарисовать ей подружек? Давайте нарисуем зимний лес.
Перед началом работы предложить детям немного размяться.
Пальчиковая гимнастика «Елка»
Зелененькая елочка Пальцы рук переплетены и выпрямлены.
Колючие иголочки. Руки перед собой, пошевелить пальчиками
Ветки распушила Руки опустить и потрясти ими
Снежком припорошила. Погладить себя обеими руками
6.После разминки предложить детям присесть за столы и приступить к работе.
Пока дети самостоятельно рисуют, звучит музыкальное сопровождение. Детям, быстро справившимся с рисование предложить нарисовать детали ночи (луна, месяц, звезды). А так же можно изобразить и падающий снег, снежинки.
7. По окончанию рисования вывесить работы на доске. Похвалить детей, что они молодцы, все справились. Они были внимательными и умелыми, и ёлочки получились очень красивые. Настоящий ночной сказочный зимний лес.
