Занятие по развитию речи «Зимовье зверей» для детей средней группы
Конспект занятия по развитию речи для детей средней группы под названием «Зимовье зверей» отвечает многим целям в области обучения и воспитания. Главная задача – научить детей пересказывать сказку, чтобы они смогли развить свои речевые навыки, умение слушать и понимать текст. Занятие начинается с загадки, которая пробуждает интерес и включает детей в активное обсуждение.
Воспитатель использует увлекательные методики, такие как иллюстрации сказок и разрезные картинки, что делает процесс обучения более интерактивным. Дети с большим увлечением выполняют игровые действия, которые соответствуют содержанию сказки, тем самым развивая внимание, память и мышление. Активное участие детей создаёт атмосферу взаимопомощи и сотрудничества.
Физкультурная минутка с подвижными играми и размеренные беседы о сказке создают гармоничное сочетание учёбы и развлечения. Воспитатель акцентирует внимание на мимике и невербальных реакциях, что значительно способствует воспитанию культуры общения. Дети учатся выступать в роли рассказчиков, при этом внимательнее слушая своих товарищей, что формирует уважение и доверие в группе.
Кульминацией занятия становится обсуждение разных голосов сказочных персонажей. Это позволяет детям раскрыться и продемонстрировать своё воображение. На завершение занятия возникает момент, когда Буратино благодарит детей, поощряя их стараться учиться, показывая, что каждое занятие – это шаг к новым знаниям и открытиям.
В результате, занятие по развитию речи «Зимовье зверей» становится увлекательным процессом, который не только обучает детей, но и формирует их личностные качества. Дети учатся не только понимать, но и выражать свои мысли, что является основой для успешного взаимодействия в обществе.
Конспект занятия по развитию речи
детей в средней группе
«ЗИМОВЬЕ ЗВЕРЕЙ»
Цель:
Учить детей пересказывать сказку близко к тексту.
Развивать умение слушать художественный текст и реагировать на его содержание, следить за развитием сюжета;
Формировать эмоциональное восприятие сказки и интерес к ней; умение отвечать на вопросы по его содержанию;
Учить выполнять игровые действия, соответствующие тексту сказки, развивать память, внимание, мышление.
Воспитывать умение соблюдать при чтении мимику, не мешать друг другу, слушать текст до конца.
Материал: краски, кисточки, шаблоны животных, игрушки животных из сказки, геометрические фигуры, разрезные картинки, сундучок, картинка Буратино.
Ход НОД
Воспитатель:
Дети, послушайте загадку:
У отца есть мальчик странный,
Необычный, деревянный,
На земле и под водой
Ищет ключик золотой,
Всюду нос сует свой длинный…
Кто же это?..
(Стук в дверь. В группу входит Буратино, в руках у него портфель). Здравствуй, Буратино! А как это ты к нам попал?
Буратино: Папа Карло с Джузеппе отправили меня в школу, я шел по лесу, рассматривал все, так и опоздал, но я рад, что опоздал, потому что я не выучил уроки.
Воспитатель: Буратино разве можно прогуливать школу, тем более не учить уроки? Давай мы с детьми поможем выучить тебе уроки. Буратино: А вы сможете?
Воспитатель: Ну, что дети поможем Буратино? Ну, показывай, что у тебя в портфеле. (Буратино достает из портфеля иллюстрации сказок. Дети называют каждую сказку и немного рассказывают содержание).
Буратино: Ох, какие вы молодцы, так быстро все угадали. А вот еще знаете, у меня есть кое-что для вас. Вы это точно не знаете.
Воспитатель: Наши дети, Буратино, все умеют, ну доставай, что там у тебя. (Детям раздают разрезные картинки. ( Далее идет коллективная работа). Звучит спокойная мелодия. Сложив картинку, дети называют сказку «Зимовье»).
Воспитатель: Молодцы дети! Видишь Буратино, наши дети все умеют. А сейчас ты проходи на стульчик посмотри и послушай твою любимую сказку.
(Воспитатель обращает внимание детей на геометрические фигуры разного цвета, прикрепленные к стульчикам. На ковре лежат аналогичные геометрические фигуры большого размера).
Воспитатель: Кто на ковре правильно найдет такую же геометрическую фигуру, узнает свое место. (Дети выполняют).
Чтение сказки «Зимовье»
Физкультурная минутка.
Котёнок
Надувала кошка шар, ( имитация движений)
А котёнок ей мешал.
Шалунишка лапкой «хоп!»
И надутый шарик « хлоп!».
Поморгал котёнок глазками,
Улыбнулся маме ласково.
Крепко сжал глаза и лапки.
И сказал: « Пока, ребятки!»
Беседа по сказке:
Воспитатель: Ребята, а как по-другому можно назвать Зимовье?
Дети: Дом, домик, домишко, изба, избушка, избенка.
Воспитатель: Правильно, молодцы, много слов назвали, про зимовье мы с вами поговорили, а теперь вспомним, кто зимовье строил? (Дети называют героев сказки). Воспитатель: Ой, а у нас здесь стоит сказочный сундучок. Я его сейчас открою и проверю, правильно ли вы назвали сказочных героев (находит в сундуке игрушки, по всем названным героям). Молодцы! Всех персонажей правильно назвали. А какими голосами дети разговаривают? Одинаковыми или разными?
Воспитатель: Дети, Как бы Котофей позвал петушка строить зимовье? Каким голосом? Как бы Хавронья... Как бы бык...
Дидактическая игра «Назови признаки животных»
Воспитатель: Дети, мы с вами сейчас вспомнили, что наши сказочные герои говорят разными голосами, потому что все они совершенно разные: и по величине, внешнему виду, и по характеру, и по повадкам. Сейчас мы с вами назовем как можно больше интересных слов-признаков про каждого из героев сказки, которые отвечают на вопросы какой? Какая? Баран, какой?
Воспитатель: Молодцы! Наши звери очень рады, что вы про них знаете много интересных слов. Но у Буратино нет таких друзей как в сказке, и поэтому я предлагаю раскрасить шаблоны животных и подарить Буратино. Уточнить, какой цвет шерсти у животных? (Самостоятельная деятельность детей).
Воспитатель: Молодцы ребятишки! Буратино! Тебе понравилось, как дети раскрасили твоих любимых животных? Вот и ты не ленись, ходи в школу, учи уроки, слушай папу Карло. Буратино: Большое Вам спасибо, мне стыдно, что я был таким ленивым, не учил уроки. Я теперь буду учиться только на 4 и 5.
Сказка учит добро понимать,
О поступках людей рассуждать,
Коль плохой, то его осудить,
Ну а слабый – его защитить!
Дети учатся думать, мечтать,
На вопросы ответ получать.
Каждый раз что-нибудь узнают,
Родину свою познают!
Молодцы дети! Мы сегодня много сделали вместе. Большое Вам спасибо за интересное занятие.
