Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Перспективно-тематическое планирование по правилам дорожного движения для средней группы

Перспективно-тематическое планирование по правилам дорожного движения для средней группы

Маринченко Наталья Александровна
Маринченко Наталья Александровна
DOC
110
2

В современном мире, где скорость передвижения растет, а автомобили становятся неотъемлемой частью нашей жизни, обучение детей правилам дорожного движения становится особенно актуальным. Данный документ представляет собой перспективно-тематическое планирование на 2016-2017 учебный год, направленное на обучение детей в средней группе детского сада основам безопасного поведения на дороге.

Основная цель данного обучения — это сохранение здоровья и жизнь детей. Чем раньше ребенок начнет осознавать, как важно соблюдать правила дорожного движения, тем меньше вероятности несчастных случаев в будущем. Планирование включает в себя разнообразные занятия, экскурсии и игровые мероприятия, которые помогут детям усвоить необходимые знания и навыки – от простых правил перехода улицы до понимания работы светофора и дорожных знаков.

Занятия построены с учетом возрастных особенностей детей, их интересов и потребностей. Включение игровых элементов в процесс обучения делает его не только полезным, но и увлекательным. Специально разработанные дидактические игры, экскурсии к проезжей части, а также занятия на свежем воздухе позволят детям в доступной форме осознать важность соблюдения правил дорожного движения.

Кроме того, особенности работы с родителями также учтены в этом планировании. Воспитатели стремятся сформировать у родителей общее понимание правил безопасного поведения на улице, что в свою очередь, поможет создать безопасную среду не только в детском саду, но и в повседневной жизни.

Таким образом, перспективно-тематическое планирование по обучению детей правилам дорожного движения охватывает все аспекты: от целеполагания до реализации практических мероприятий, направленных на формирование безопасного поведения детей в условиях городской среды.

Предпросмотр




Перспективно-тематическое планирование
по обучению детей правилам дорожного движения
в средней группе
на 2016-2017 учебный год





Воспитатели: Маринченко Н. А.,
Пояснительная записка


В век автомобилей и высоких скоростей детям необходимы знания правил дорожного движения, поведения пешехода на улицах и дорогах. Обучение детей этим правилам – важное воспитательное мероприятие, прививающее им дисциплинированность, осторожность, а когда необходимо, и находчивость.
Совершенно очевидно: чем раньше дети получают сведения о том, как должен вести себя пешеход на улице и дороге, тем меньше станет несчастных случаев от дорожных происшествий.
Начинать знакомство детей с правилами поведения пешехода на улице и дороге следует с того момента, как ребенок самостоятельно сделает первые шаги, ибо с этого момента он уже пешеход!
Взрослые должны сообщить ребенку необходимые сведения о правилах дорожного движения, поведения пешеходов, закрепить навыки правильного поведения на улице и дороге.
Обучение не должно быть навязчивым, утомительным. Правила лучше усваиваются детьми постепенно: сначала элементарные – в семье, в детском саду, а затем более углубленные – в школе.
Цель: сохранить жизнь и здоровье детей, способствовать формированию осознанного поведения в дорожно-транспортных
ситуациях


Задачи:


1. развивать мыслительную деятельность детей
2. формировать культуру поведения в условиях дорожного движения
3. стимулировать развитие психофизиологических качеств ребенка, обеспечивающих его безопасность в процессе
дорожного движения
4. формировать у детей самооценку, самоконтроль и самоорганизацию в сфере дорожного движения
5. научить детей правильно и безопасно вести себе на улицах и дорогах города
6. воспитывать культуру поведения


Ребенок должен знать правила дорожного движения:


- переходить улицу только на зеленый сигнал светофора;
- не играть на дороге или около проезжей части;
- переходить улицу только по пешеходному переходу;
- при переходе улицы сначала посмотреть налево, а дойдя до середины – направо;
- знать устройство проезжей части, некоторые дорожные знаки для пешеходов и водителей.
Ребенок должен уметь:
- с помощью картинок показывать и рассказывать, каких ситуаций надо избегать на улице;
- различать положительные и отрицательные поступки, давать оценку деятельности человека;
- называть дорожные знаки и рассказывать об их общем значении, поясняя ситуацию, в которой применяется
данный знак;
- отражать в играх разные сюжеты, связанные с соблюдением правил безопасности на улице.
Ребенок должен иметь представление:
- о работе милиционера – регулировщика;
- о работе водителя;
- о том, как водители заботятся об автомобиле;
- об автозаправочной станции, станции техобслуживания


Список средств обучения:


1. Иллюстративно-наглядный материал.
2. Целевые прогулки.
3. Экскурсии.
4. Игры на «макетах улиц».
5. Настольно-печатные игры.
6. Сюжетно-ролевые игры.
7. Детская художественная литература.


тема цель
сентябрь
1. Экскурсия по ближайшей улице микрорайона. - Уточнить представления детей об улице, дороге, тротуаре, о грузовых и легковых автомобилях.
2. Беседа о правилах поведения пешехода на улице. - Формирование пространственной ориентировки и выработка практических умений при переходе улицы.
3. Рисование на асфальте «Городской транспорт»- Закрепление представлений о транспорте и практических умений в рисовании мелом.
4. Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»- Учить детей управлять своим поведением, вовремя выполнять игровые действия, которые определяются ролью.
тема цель
октябрь
1. Экскурсия к проезжей части дороги. - Продолжать знакомить детей с элементарными представлениями о правилах поведения пешеходов и водителей на проезжей части дороги.
2. Беседа: «Где кататься на велосипеде?»- Дать детям представление о правилах поездки на велосипеде на улицах города
3. Дидактическая игра «Научим куклу кататься на велосипеде»- Закрепить правила дорожного движения для велосипедистов.
4. Чтение стихотворения В. Головко «Правила движения»- Через чтение стихотвореня показать детям, как важно знать ПДД.
тема цель
ноябрь
1. Экскурсия к светофору. - Закрепить знания детей о назначении цветов светофора и его роли в дорожном движении.
2. Поездка на городском транспорте. - Закрепить знания о транспорте, воспитывать у детей умения правильно вести себя в общественном транспорте.
3. Дидактическая игра «Найди такого же цвета, как сигнал светофора»- Через игровую деятельность закрепить знания детей о светофоре и танспорте.
4. Рисование «Светофор»- Закрепить умение рисовать геометрические фигуры и значение цветов светофора.
тема цель
декабрь
1. Экскурсия на перекрёсток и наблюдение за движением транспорта. - Закрепить знания детей о транспорте, упражнять в переходе улицы через «зебру»
2. Чтение рассказа Я. Пишумова «Машины»- Закрепить знания детей о транспорте, предложить нарисовать тот транспорт, который им нравится.
3. Кукольный театр «Дорога к теремку»- Закрепить знания детей о правилах дорожного движения.
4. Развлечение «Приключения Лунтика на дороге»- Закрепить знания детей о правилах перехода проезжей части.
тема цель
январь
1. Беседа: «Знаешь ли ты дорожные знаки?»- Знакомство с дорожными знаками, их значение для водителей и пешеходов.
2. «Бульвар дорожных знаков». Сами не видят, а другим указывают. -
Продолжать знакомить детей с дорожными знаками, с их назначением. Учить запоминать знаки.
3. Отгадывание загадок о транспорте и дорожных знаках. -
Развивать мышление, умение отгадывать загадки
4. Спортивное развлечение: «Отправляемся в путешествие»-
Обогащать знания детей о пдд; развивать ловкость, быстроту реакции; внимание.
тема цель
февраль
1. Сюжетно-ролевая игра «Автобус».-
Обогащать игровой опыт детей, закреплять правила поведения в общественном транспорте
2. Подвижная игра «К своим знакам».- Через игровую деятельность закрепить знание дорожных знаков.
3. Продуктивная деятельность : «Изготовление с детьми дорожных знаков»- Учить принимать участие в изготовлении атрибутов для организации сюжетно-ролевых игр.
4. Досуг «Красный, жёлтый, зелёный»- Закрепление знаний дорожных знаков.
тема цель
март
1. Чтение стихотворения С. Михалкова «Скверная история»- Закрепить знания детей о правилах ПДД.
2. Продуктивная деятельность «Закладка для книги «Светофорик»- Закрепить через прктическую деятельность знания детей о средстве регулирования дорожного движения – светофоре.
3. Дидактическая игра «Угадай какой знак»- Через игру закрепить знания о дорожных знаках.
4. Просмотр презентации «Правила дорожного движения»- С помощью ИКТ помочь детям закрепить знания о ПДД.
тема цель
апрель
1. Наблюдение за работой инспектора ГИБДД. - Познакомить детей с работой инспектора ГИБДД.
2. Средства регулирования дорожного движения. - Дать детям представлениео светофоре,жезле, диске с красным световозвращателем как средствах регулирования дорожного движения.
3. Сюжетно-ролевая игра «Водители и инспектор ГИБДД»- Через игровую деятельность закрепить знания детей о ПДД
4. Викторина «Правила ПДД я знаю и не нарушаю»- Повторить правила ПДД.
тема цель
май
1. Рисование на асфальте «Улицы нашего города»- Закрепить знания детей о дорожных знаках.
2. Чтение произведений Смихалкова «Моя улица», «Велосипедист», Г. Юрмина «Любопытный мышонок» Вспомнить с детьми, какое значение имеют знаки дорожного движения в жизни человека.
3. Развлечение «Весёлые правила движения»- Закрепить знания о ПДД через игровые ситуации.
4. Фотовыставка «Дети на улице».- Формировать знания, умения и навыки у детей о безопасном поведении на дороге, возле дороги. Воспитывать будущего гражданина, знающего и соблюдающего правила дорожного движения.



Работа с родителями


1Что должны знать родители, находясь с ребенком на улице
2Будьте вежливы – правила поведения в общественном транспорте
3Правила дорожного движения – для всех
4Чтобы не случилось беды! – меры предупреждения детского травматизма
5Безопасность твоего ребенка в твоих руках
6Памятка взрослым по ознакомлению детей с Правилами дорожного движения
7Дисциплина на улице – залог безопасности пешеходов
8Что нужно знать будущим школьникам о правилах дорожного движения
9Родители – пример для детей


1Сентябрь
2Октябрь
3Ноябрь
4Декабрь
5Январь
6Февраль
7Март
8Апрель
9Май



Ф. И. ребенка













число

Тема

09

09

09

09

10

10

10

10

11

11

11

11

1

Баласанов Максим













09.

1.«Знакомство с улицей».

2

Бетехтина Алина













09.

2. Беседа о правилах поведения пешехода на улице. - Формирование пространственной ориентировки и выработка практических умений при переходе улицы.

3

Бушуев Матвей













09.

3. Рисование на асфальте «Городской транспорт»- Закрепление представлений о транспорте и практических умений в рисовании мелом.

4

Бюрне Максим













09.

4. Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»- Учить детей управлять своим поведением, вовремя выполнять игровые действия, которые определяются ролью.

5

Вагин Арсений













10.

1. Экскурсия к проезжей части дороги. - Продолжать знакомить детей с элементарными представлениями о правилах поведения пешеходов и водителей на проезжей части дороги.

6

Васильев Александр













10.

2. Беседа: «Где кататься на велосипеде?»- Дать детям представление о правилах поездки на велосипеде на улицах города

7

Взыграева Катарина













10.

3. Дидактическая игра «Научим куклу кататься на велосипеде»- Закрепить правила дорожного движения для велосипедистов.

8

Гердт Милана













10.

4. Чтение стихотворения В. Головко «Правила движения»- Через чтение стихотвореня показать детям, как важно знать ПДД.

9

Дубовик Павел













11.

1. Экскурсия к светофору. - Закрепить знания детей о назначении цветов светофора и его роли в дорожном движении.

10

Еремеева Анастасия













11.

2. Поездка на городском транспорте. - Закрепить знания о транспорте, воспитывать у детей умения правильно вести себя в общественном транспорте.

11

Капралов Кирилл













11.

3. Дидактическая игра «Найди такого же цвета, как сигнал светофора»- Через игровую деятельность закрепить знания детей о светофоре и танспорте.

12

Морозов Никита













11.

4. Рисование «Светофор»- Закрепить умение рисовать геометрические фигуры и значение цветов светофора.

13

Пашинов Роман













12.

1. Экскурсия на перекрёсток и наблюдение за движением транспорта. - Закрепить знания детей о транспорте, упражнять в переходе улицы через «зебру»

14

Пилипченко Глеб













12.

2. Чтение рассказа Я. Пишумова «Машины»- Закрепить знания детей о транспорте, предложить нарисовать тот транспорт, который им нравится.

15

Покудин Артем













12.

4. Развлечение «Приключения Лунтика на дороге»- Закрепить знания детей о правилах перехода проезжей части.

16

Речкин Алексей













12

1. Беседа: «Знаешь ли ты дорожные знаки?»- Знакомство с дорожными знаками, их значение для водителей и пешеходов.

17

Семинаева Ева













01.

2. «Бульвар дорожных знаков». Сами не видят, а другим указывают. -Продолжать знакомить детей с дорожными знаками, с их назначением. Учить запоминать знаки.

18

Серкова Надежда













01.

3. Отгадывание загадок о транспорте и дорожных знаках. -Развивать мышление, умение отгадывать загадки

19

Соколова Валерия













02.

1. Сюжетно-ролевая игра «Автобус».-Обогащать игровой опыт детей, закреплять правила поведения в общественном транспорте

20

Топильская София













02.

2. Подвижная игра «К своим знакам».- Через игровую деятельность закрепить знание дорожных знаков.

21

Федорова Алиса













02.

3. Продуктивная деятельность : «Изготовление с детьми дорожных знаков»- Учить принимать участие в изготовлении атрибутов для организации сюжетно-ролевых игр.

22

Чернышов Потап













02.

4. Досуг «Красный, жёлтый, зелёный»- Закрепление знаний дорожных знаков.

23

Шумкова Дарина













03.

1. Чтение стихотворения С. Михалкова «Скверная история»- Закрепить знания детей о правилах ПДД.




Ф. И. ребенка













ЧИСЛО

ТЕМА

12

12

12

12

01

01

02

02

02

02

03

03

1

Баласанов Максим













03.

2. Продуктивная деятельность «Закладка для книги «Светофорик»- Закрепить через прктическую деятельность знания детей о средстве регулирования дорожного движения – светофоре.

2

Бетехтина Алина













03.

3. Дидактическая игра «Угадай какой знак»- Через игру закрепить знания о дорожных знаках.

3

Бушуев Матвей













03.

4. Просмотр презентации «Правила дорожного движения»- С помощью ИКТ помочь детям закрепить знания о ПДД.

4

Бюрне Максим













04.

1. Наблюдение за работой инспектора ГИБДД. - Познакомить детей с работой инспектора ГИБДД.

5

Вагин Арсений













04.

2. Средства регулирования дорожного движения. - Дать детям представлениео светофоре,жезле, диске с красным световозвращателем как средствах регулирования дорожного движения.

6

Васильев Александр













04.

3. Сюжетно-ролевая игра «Водители и инспектор ГИБДД»- Через игровую деятельность закрепить знания детей о ПДД

7

Взыграева Катарина













04.

4. Викторина «Правила ПДД я знаю и не нарушаю»- Повторить правила ПДД.

8

Гердт Милана













05.

1. Рисование на асфальте «Улицы нашего города»- Закрепить знания детей о дорожных знаках.

9

Дубовик Павел













05.

2. Чтение произведений Смихалкова «Моя улица», «Велосипедист», Г. Юрмина «Любопытный мышонок» Вспомнить с детьми, какое значение имеют знаки дорожного движения в жизни человека.

10

Еремеева Анастасия













05.

3. Развлечение «Весёлые правила движения»- Закрепить знания о ПДД через игровые ситуации.

11

Капралов Кирилл













05.

4. Фотовыставка «Дети на улице».- Формировать знания, умения и навыки у детей о безопасном поведении на дороге, возле дороги.

12

Морозов Никита














Воспитывать будущего гражданина, знающего и соблюдающего правила дорожного движения

13

Пашинов Роман















14

Пилипченко Глеб















15

Покудин Артем















16

Речкин Алексей















17

Семинаева Ева















18

Серкова Надежда















19

Соколова Валерия















20

Топильская София















21

Федорова Алиса















22

Чернышов Потап















23

Шумкова Дарина




















Ф. И. ребенка













число

Тема

03

03

04

04

04

04

05

05

05

05



1

Баласанов Максим















2

Бетехтина Алина















3

Бушуев Матвей















4

Бюрне Максим















5

Вагин Арсений















6

Васильев Александр















7

Взыграева Катарина















8

Гердт Милана















9

Дубовик Павел















10

Еремеева Анастасия















11

Капралов Кирилл















12

Морозов Никита















13

Пашинов Роман















14

Пилипченко Глеб















15

Покудин Артем















16

Речкин Алексей















17

Семинаева Ева















18

Серкова Надежда















19

Соколова Валерия















20

Топильская София















21

Федорова Алиса















22

Чернышов Потап















23

Шумкова Дарина