Конспект занятия по ОБЖ: Безопасный Новый год
В данном документе представлен конспект занятия по основам безопасности жизни (ОБЖ) для детей подготовительной группы на тему: «Безопасный Новый год». Главная цель занятия – продолжить обучение детей правилам пожарной безопасности, что особенно актуально в преддверии новогодних праздников. Дети познакомятся с опасными предметами, их правильным использованием и поведением в экстремальных ситуациях.
Занятие начинается с того, что воспитатель предлагает детям нарядить ёлку, что становится весьма увлекательным процессом. Обсуждаются различные украшения, и в этот момент поднимаются важные вопросы о безопасности: как правильно обращаться с гирляндой и почему стоит быть осторожными с стеклянными шарами. Воспитатель активно вовлекает детей в разговор, задавая вопросы и провоцируя обсуждение.
Вторая часть занятия посвящена возможным опасностям, связанным с игрой с огнем. Воспитатель рассказывает о том, как можно избежать пожара и что делать в случае его возникновения. Дети учатся правильно звонить в экстренные службы, сообщать необходимую информацию и выполнять простые действия для безопасности. Упражнения, такие как игра «Вызови пожарных», делают обучение занимательным и понятным для детей.
Занятие включает в себя ролевые игры, где дети прикладывают свои усилия, чтобы понять, как можно потушить огонь и какие инструменты можно использовать. Включение забавного персонажа - Ёжки, также способствует созданию дружеской и теплой атмосферы. Каждый ребенок получает возможность взять на себя роль «пожарного», что помогает закрепить материал и сделать его более запоминающимся.
В завершение занятия воспитатель проводит итоговую беседу о том, что дети узнали, и предлагает нарисовать, что может произойти, если не соблюдать правила пожарной безопасности. Это направляет ребят на осознание важности правил безопасности в домашней среде и определяет их образ мышления в отношении опасностей, которые могут возникнуть во время праздников.
Конспект занятия по ОБЖ в подготовительной группе
Тема: «Безопасный Новый год»
Цель: Продолжать знакомить детей с основными правилами пожарной безопасности.
Задачи:
- сформировать представление о предметах, которыми пользоваться детям категорически запрещено;
- научить детей поведению в экстремальных ситуациях: уметь пользоваться телефоном, привлечь внимание взрослых, позвать на помощь при пожаре.
Ход занятия
Воспитатель: (указывая детям на не наряженную елку) Дети, посмотрите какой подарок передал нам Дед Мороз. Какая красивая елочка. Но она, почему, то грустная, как ее развеселить.
Дети: Надо нарядить елочку к празднику, и она станет веселая.
Воспитатель: Давайте ее наряжать! Посмотрите, что у меня приготовлено! Шарики, вата, электрическая гирлянда, бенгальские огни, мишура, бумажные снежинки. Сколько разных украшений, я одна не справлюсь.
Голос из-за стола: Я-я-я!
Воспитатель: Кто же это? Да это же Ёжка, внучка бабы яги. Ёжка, подскажи нам с чего мы начнем наряжать нашу ёлочку?
Ёжка: Я думаю, со стеклянных шариков.
Воспитатель: А вот и нет, ребята, а вы как думаете? (дети высказывают свои предположения).
Воспитатель: Ребята ёлку начинают наряжать с электрической гирлянды. Но прежде её нужно проверить на исправность. Для этого гирлянду полностью разматывают, и если нет повреждений включают в розетку (проводят осмотр гирлянды, после чего воспитатель включает ее в сеть).
Воспитатель: Наша гирлянда в порядке, мы можем вешать ее на елку.
Ёжка: Я хочу повесить стеклянные шарики.
Воспитатель: Будь аккуратней.
Ёжка: Почему?
Воспитатель: Дети, вы можете ответить Ёжке, почему надо осторожно вешать стеклянные шарики на ёлку?
Дети: Стеклянные шарики могут разбиться, можно упасть и пораниться.
(дети помогают Ёжке украсить ёлку шариками).
Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы, как красиво повесили шарики среди зеленых веток! Что же дальше мы будем делать?
Ёжка: Теперь я буду прикреплять ватки-снежинки и бумажные снежинки. Дети, правда, вам нравиться, как мы украшаем ёлочку? Вон как красиво: вата, будто снег, пушистенькая, а снежинки из тонкой бумаги – словно настоящие; дунь и улетят. Ребята, а сейчас будет еще красивее (достает из кармана спички, я зажгу бенгальские огни, и прикреплю их на елку, вот здорово будет! Дед Мороз увидит, какая у нас красивая елка получилась, и сразу же мне подарки принесет к Новому году!
Воспитатель: Ёжка, подожди, не спеши! Что-то ты не так делаешь. Ребята, что Ёжка делает неправильно?
(Ответы детей и беседа воспитателя о том, что спички без разрешения никогда нельзя брать и тем более самим их зажигать)
Воспитатель: Ребята, ну а если пожар все же случился, что нужно делать? (ответы детей: вызвать пожарных, позвонив по телефону 01 или 112 с мобильного).
Воспитатель: Вы набрали номер и сообщили диспетчеру (выберите правильный ответ):
1) Как начался пожар;
2) Как тебе страшно:
3) Сообщили адрес и номер квартиры.
(Дети дают варианты ответов).
Игра «Вызови пожарных». Ребенок на телефоне набирает номер пожарной охраны, и сообщает свой домашний адрес, а диспетчер (воспитатель или ребенок) принимает вызов.
Воспитатель: - Ребята, вы видели когда – нибудь как горит костер, что при этом вы наблюдали? (ответы детей).
- Да, горят ветки, полыхает костер, идет дым. Кто–то из вас попадал под дым, как вы себя чувствовали? Вам легко было дышать (ответы детей).
- Многие люди думают, что самое страшное при пожаре – огонь. Это заблуждение! Дым очень опасен, значительно опаснее огня! Большинство людей погибают не от огня, а от дыма, удушья. Иногда достаточно всего несколько вдохов, и человек теряет сознание. Без посторонней помощи – это смерть.
Поэтому запомните: если в помещение проник дым, надо смочить водой одежду, полотенце, тряпку, накрыть голову чем-нибудь мокрым и выходить, пригнувшись, а рот и нос прикрыть мокрой тканью и дышать через неё.
Ни в коем случае нельзя прятаться под диваном, столом, кроватями и другими предметами и вещами. Как вы думаете почему? (ответы детей).
Да, мебель тоже может загореться, но самое главное – вас будет очень трудно найти взрослым.
Воспитатель: Представьте, что от неосторожного обращения с огнем, наша ёлочка загорелась, а мы с вами отважные пожарные, прибывшие для борьбы с огнем. Скажите, а чем можно тушить пожар? (ответы детей: водой, огнетушителем, брезентовой тканью, стиральным порошком, песком).
Эстафета «Юный пожарный». Дети становятся в две колонны, возле елки. Необходимо передать ведерко к елке. Кто быстрее выполнит задание, -тот и выиграл.
Воспитатель: Молодцы, с этим заданием вы справились, посмотрим, справитесь ли вы со следующим заданием. Нужно расставить буквы в правильном порядке, и тогда у вас получатся ответы на загадки:
«В печи сидит, сердито рычит» (огонь)
4 1 2 5 3
Н О Г Ь О
«Чем тушат огонь» (вода)
3 1 2 4
Д В О А
«Человек, который приходит на помощь при пожаре» (пожарный)
3 5 7 2 1 4 8 6
Ж Р Ы О П А Й Н
Воспитатель: Ёжка, ребята все тебе объяснили, почему нельзя зажигать бенгальские огни, рядом с ёлкой. Одна искорка может принести много горя и слез людям. Ёлка смолистая, она сама горит очень хорошо. Ёжка, ты все запомнила?
Ёжка: Я запомнила, что спички самому нельзя брать, но мне как-то не верится, что одна спичка может наделать столько беды.
Воспитатель: Дети, давайте нарисуем для Ёжки, что может произойти, если загорится наша елка.
(Детям предлагается бумага, карандаши и краски для рисования. Дети рисуют, что нельзя использовать для украшения ёлки; кто хочет, может нарисовать пожар, пламя).
Дети дарят свои рисунки Ёжке.
Ёжка: Дети, спасибо вам, я теперь запомню, что нельзя использовать для украшения ёлки, и как вести себя при возникновении пожара.
Воспитатель: До свидания, Ёжка, приходи к нам еще, мы тебе всегда рады.
