Открытое занятие по развитию речи: Игрушки в гостях у ребят
Данный конспект открытого занятия посвящён развитию речи у детей через увлекательные игры и взаимодействие с игрушками. Тема занятия, «Игрушки в гостях у ребят», направлена на запоминание и правильное употребление названий животных, что способствует более глубокому пониманию окружающего мира.
В ходе занятия воспитатель обращается к детям, предлагая им различного рода задания, где ключевую роль играют популярные игрушки, в числе которых: кошка, зайчик и петушок. Все эти персонажи не только раскроют темы загадок, но и помогут детям активизировать свою речь, предложив проговаривать известные им стихи и частушки.
Каждое задание на занятии сделано с целью развития мелкой моторики и координации движений, а весёлые игры создают положительный эмоциональный настрой. Например, после отгадывания загадки о кошке дети любят брать её в руки и обсуждать её внешний вид и характеристики, что развивает их описательные навыки.
Кульминацией занятия становится появление Дедушки Мороза с подарками, что формирует у детей радостные ожидания и положительные эмоции. Ребята, подводя итог, выражают свою готовность выполнять все задания, а после завершения активно принимают участие в получении презентов. Такой подход не только развивает речь, но и формирует командный дух и чувство общей радости от совместной деятельности.
Конспект открытого занятия по развитию речи «Игрушки в гостях у ребят»
Тема: Игрушки в гостях у ребят
Цель: помочь детям запомнить и научить употреблять в речи названия животных.
Задачи:
продолжать учить узнавать и называть игрушки по описанию;
активизировать речь детей (проговаривать и договаривать песенки, потешки, стишки);
развивать мелкую моторику, координацию движений;
создавать положительный эмоциональный настрой.
Материал: игрушки: петушок, кошка, зайчик, белочка, лисичка и другие по количеству детей; сундук; музыкальное сопровождение; «волшебный клубок»; письмо; модуль «Снежинка».
Ход работы:
Воспитатель: «Ребята, скорей, скорей, наш клубок катится очень быстро, надо его догнать!!! Посмотрите куда наш «волшебный клубок» нас привел, музыкальный зал….. гости сидят…..давайте поздороваемся….ой,ребят, посмотрите какой красивый сундук стоит, а давайте посмотрим, что там спрятано внутри!». « А тут письмо лежит….». Очень интересно от кого оно и кому…… Будем читать что там написано, вдруг это нам, раз клубок сюда прикатился! «Здравствуйте ребята! Меня зовут Дедушка Мороз. Я – волшебник и люблю дарить подарки. И если Вы мне поможете, я и Вам подарочки подарю (ребята, поможем дедушке?). Ребята, Вам нужно правильно назвать все игрушки, которые спрятались в моей корзинке, весело играть, дружно отвечать и выполнять все мои задания! Итак, Вы готовы? (Да!)» Тогда присаживаемся на стульчики и выполняем задания дедушки Мороза.
Слушаем внимательно, нужно отгадать загадку:
У кого мягкие лапки,
А в лапках – царапки.
Молочко лакает,
Мур-мур напевает (КОШКА)
Достаем из корзинки кошечку, дружно проговариваем, как кошечка поет песенки (мяу).
А теперь давайте немножко поиграем (повторяем за мной):
Есть у кошки глазки,
Есть у кошки ушки,
Есть у кошки лапки,
Мягкие подушки,
Киска, киска не сердись,
Не царапай деток,
Брысь!
Ребята, потрогайте киску и ответьте на вопрос, киска какая? (мягкая, пушистая, нежная и т.д.); какого киска цвета? А что у киски на лапках? А киска большая или маленькая?
Ой, какие молодцы, я думаю, дедушка Мороз будет очень доволен, но это еще не все…
Давайте посмотрим, кто еще там спрятался…? (появляется ПЕТУШОК)
Кто это, ребята? (Петушок), а сейчас дружно скажем, как петушок поет (КУ-КА-РЕ-КУ).
А какое стихотворение про петушка мы с Вами знаем? Давайте расскажем дедушке Морозу…
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шёлкова бородушка!
Утром рано встает,
Деткам спать не дает!
Ребята, посмотрите на петушка и скажите большой петушок или маленький? Какого цвета гребешок? И т.д.
Ой, это совсем легкое задание для нас было, правда? (Да!)
Слушаем внимательно следующая загадка: «Белый и пушистый, в лесу живет, скачет: прыг-скок! (появляется игрушка ЗАЙЧИК). «А что зайка любит кушать?» (морковка). Ребят, а хотите немножко поиграть? (Да!)
Подвижная игра «Зайка беленький сидит»
Зайка беленький сидит,
и ушами шевелит.
Вот так, вот так
Он ушами шевелит
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть,
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,
Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать,
Скок-скок, скок-скок,
Надо зайке поскакать.
Кто-то зайку испугал,
Зайка прыг и ускакал (воспитатель хлопает в ладоши, и дети садятся на свои места).
Ребята, а задания-то закончились! Мы с Вами все выполнили? Вам понравилось? А теперь самое время получить подарки, а подарки нам принесет сам дедушка Мороз! Давайте дружно мы его позовем!!!! Дедушка Мороз! (3 раза). Появляется Снегурочка, ребята здороваются, речь Снегурочки: «Здравствуйте ребята! Дедушка Мороз попросил меня прийти к вам гости, а сам он очень занят, собирает подарки! Скажите, вы выполнили задания Дедушки? И у Вас все получилось? Ой, какие Вы молодцы! Значит, пришло время подарков: конфеты детям и модуль в группу (а эту красоту мы сейчас подарим воспитателю и вы все вместе повесите его в группе, согласны?. До встречи ребята!»
До свидания Снегурочка!
Приложение 1 (подсказка)
«Здравствуйте ребята! Меня зовут Дедушка Мороз. Я – волшебник и люблю дарить подарки. И если Вы мне поможете, я и Вам подарочки подарю (ребята, поможем дедушке?). Ребята, Вам нужно правильно назвать все игрушки, которые спрятались в моей корзинке, весело играть, дружно отвечать и выполнять все мои задания! Итак, Вы готовы? (Да!)»
Тогда присаживаемся на стульчики и выполняем задания дедушки Мороза.
1.Слушаем внимательно, нужно отгадать загадку:
У кого мягкие лапки,
А в лапках – царапки.
Молочко лакает,
Мур-мур напевает (КОШКА)
Достаем из корзинки кошечку, дружно проговариваем, как кошечка поет песенки (мяу).
А теперь давайте немножко поиграем (повторяем за мной): пальчиковая гимнастика КИСКА
Ой, какие молодцы, я думаю, дедушка Мороз будет очень доволен, но это еще не все…
2.Давайте посмотрим, кто еще там спрятался…? (появляется ПЕТУШОК)
Кто это, ребята? (Петушок), а сейчас дружно скажем, как петушок поет (КУ-КА-РЕ-КУ).
А какое стихотворение про петушка мы с Вами знаем? Давайте расскажем дедушке Морозу… ПЕТУШОК, ПЕТУШОК, ЗОЛОТОЙ ГРЕБЕШОК, МАСЛЯНА ГОЛОВУШКА, ШЕЛКОВА БОРОДУШКА, УТРОМ РАНО ВСТАЕТ, ДЕТКАМ СПАТЬ НЕ ДАЕТ.
Ой, это совсем легкое задание для нас было, правда? (Да!)
3. Слушаем внимательно следующая загадка: «Белый и пушистый, в лесу живет, скачет: прыг-скок! (появляется игрушка ЗАЙЧИК). «А что зайка любит кушать?» (морковка). Ребят, а хотите немножко поиграть? (Да!)
Подвижная игра «Зайка беленький сидит»
Ребят, а задания-то закончились! Мы с Вами все выполнили? Вам понравилось? А теперь самое время получить подарки, а подарки нам принесет сам дедушка Мороз! Давайте дружно мы его позовем!!!! Дедушка Мороз! (3 раза). Появляется Снегурочка, ребята здороваются, речь Снегурочки:
