Дидактическая игра «Что привез Зайка» для малышей
Данная дидактическая игра «Что привез Зайка» представляет собой уникальную методику обучения для детей возрастом от 2 до 3 лет. Основная цель игры заключается в формировании у малышей способности различать понятия «один» и «много», а также в развитии речевых навыков. Занятия проходят в игровой форме, что делает процесс обучения увлекательным и интересным для маленьких участников.
Игра начинается с актуализации темы и вовлечения детей в процесс через яркий и увлекательный вводный момент. Воспитатель приглашает Зайку, который приносит большую коробку с игрушками, тем самым сразу же вызывая интерес и желание узнать, что же внутри. Далее, дети, под руководством воспитателя, должны сосредоточиться на счете игрушек и впервые задать вопрос о количестве присутствующих предметов, активизируя их аналитическое мышление.
Основная часть занятия включает несколько игр, первая из которых - это игра «Что привез Зайка». Здесь дети получают возможность активно участвовать, принимая участие в распределении игрушек, что способствует развитию социальных навыков, желания играть вместе и формированию командного духа. Также они учатся идентифицировать и называть игрушки, что значительно обогащает их словарный запас.
Ключевым компонентом данной дидактической игры является постоянное повторение и закрепление материала, что позволяет детям легче усваивать информацию. Для этого используются простые и наглядные задания, такие как игра «Один – много», где дети учатся сопоставлять количество предметов и объясняют свои мысли взрослым. Это позволяет не только создать интерактивное обучение, но и сделать его понятным и интересным для детей.
Игра «Что привез Зайка» - это не просто развлечение; это настоящая образовательная платформа, которая способствует всестороннему развитию детей, формируя в них стремление к обучению и познанию нового. Все задействованные в игре игрушки и предметы сгруппированы по признакам, что делает процесс не только занимательным, но и полезным для детей, а воспитателям помогает в организации увлекательного и структурированного учебного процесса.
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА
«ЧТО ПРИВЕЗ Зайка»
(2-3 года)
ЦЕЛИ : УЧИТЬ ДЕТЕЙ РАЗЛИЧАТЬ ПОНЯТИЯ «ОДИН – МНОГО»; ФОРМИРОВАТЬ УМЕНИЕ НАХОДИТЬ В ОКРУЖАЮЩЕЙ ОБСТАНОВКЕ ОДИН И МНОГО ПРЕДМЕТОВ ; ЗАКРЕПЛЯТЬ УМЕНИЕ РАЗЛИЧАТЬ ПРЕДМЕТЫ ПО ВЕЛИЧИНЕ ; АКТИВИЗИРОВАТЬ В РЕЧИ СЛОВА: «БОЛЬШОЙ – МАЛЕНЬКИЙ», «ОДИН – МНОГО»; ВОСПИТЫВАТЬ ЖЕЛАНИЕ ИГРАТЬ ВМЕСТЕ.
МАТЕРИАЛ : ИГРУШКИ ПО КОЛИЧЕСТВУ ДЕТЕЙ; ИГРУШКИ , СГРУППИРОВАННЫЕ ПО ОПРЕДЕЛЕННОМУ ПРИЗНАКУ(ЗООПАРК , ДОМ ПОСУДЫ , ДОМ ИГРУШКИ) , КРУЖКИ (БОЛЬШИЕ И МАЛЕНЬКИЕ )
ХОД ЗАНЯТИЯ
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.
ВВЕДЕНИЕ В ТЕМУ.
СТУК В ДВЕРЬ.ВХОДИТ Зайка. У НЕЕ В РУКАХ БОЛЬШАЯ КОРОБКА , В НЕЙ ИГРУШКИ. ВОСПИТАТЕЛЬ ПОКАЗЫВАЕТ КОРОБКУ.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ .
1.ИГРА « ЧТО ПРИВЕЗ ЗАЙКА».
ВОСПИТАТЕЛЬ. ЧТО В КОРОБКЕ?( ИГРУШКИ )
-СКОЛЬКО ИХ ? (МНОГО)
-зайка ПРИНЕС МНОГО ИГРУШЕК. ОН ХОЧЕТ КАЖДОМУ ИЗ ВАС ДАТЬ ПО ОДНОЙ ИГРУШКЕ.
Зайка ДАЕТ ДЕТЯМ ПО ОДНОЙ ИГРУШКЕ , НАЗЫВАЯ ПРИ ЭТОМ ИМЯ РЕБЕНКА , КОТОРОМУ ДАЕТ ИГРУШКУ , И НАЗВАНИЕ САМОЙ ИГРУШКИ.
ВОСПИТАТЕЛЬ СПРАШИВАЕТ ВСЕХ ДЕТЕЙ , СКОЛЬКО У КАЖДОГО ИЗ НИХ ИГРУШЕК.
-У ВСЕХ РЕБЯТ ПО ОДНОЙ ИГРУШКЕ. А ТЕПЕРЬ ПОСАДИМ ИХ В ИГРОВОЙ УГОЛОК.( ДЕТИ ВЫПОЛНЯЮТ).
-СКОЛЬКО ИГРУШЕК В ИГРОВОМ УГОЛКЕ? ( МНОГО. )
2.ИГРА «ОДИН – МНОГО».
ВОСПИТАТЕЛЬ. РЕБЯТА ДАВАЙТЕ ПОИГРАЕМ В ПОЕЗД. Я БУДУ ПАРАВОЗ , А ВЫ – ВАГОНЫ.
ВОСПИТАТЕЛЬ ВСТАЕТ ПЕРВЫМ, ЗА НИМ ВЫСТРАИВАЮТЬСЯ ДЕТИ.
-СКОЛЬКО У НАС ПАРОВОЗОВ?( ОДИН. )
-А ВАГОНЧИКОВ ?( МНОГО .)
-ПОЕЗД ПОЕХАЛ: « ЧУ- ЧУ –ЧУ».
ВОСПИТАТЕЛЬ ИСПОЛНЯЕТ ПЕСНЮ «ВОТ ПОЕЗД НАШ ЕДЕТ» (МУЗЫКА Н. МЕТЛОВОЙ, СЛОВА И.ПЛАКИДЫ) .
-ПОДЪЕХАЛИ К СТАНЦИИ «ЗООПАРК».
ВОСПИТАТЕЛЬ ОСТАНАВЛИВАЕТЬСЯ РЯДОМ С ПОЛКОЙ С ИГРУШКАМИ -ЗВЕРЯМИ.
-КАКИЕ ЗВЕРИ ЖИВУТ В ЗООПАРКЕ ?(ОДИН МИШКА, ОДИН ЛЕВ, МНОГО ОБЕЗЪЯН.)
-А ТЕПЕРЬ ПОЕДЕМ ДАЛЬШЕ .
ВОСПИТАТЕЛЬ ПРОДОЛЖАЕТ ПЕНИЕ.
-ВОТ ОСТАНОВКА « ДОМ ПОСУДЫ».
ВОСПИТАТЕЛЬ ОСТАНАВЛИВАЕТЬСЯ У ПОЛКИ С ИГРУШКАМИ- ПОСУДОЙ.
-ЧТО ЛЕЖИТ НА СТОЛЕ? (ОДНА КАСТРЮЛЯ , МНОГО ЧАШЕК, МНОГО БОКАЛОВ. )
-ПОЕЗД ЕДЕТ ДАЛЬШЕ.
ВОСПИТАТЕЛЬ ДОПЕВАЕТ ПЕСНЮ И ОСТАНАВЛИВАЕТЬСЯ У ПОЛКИ С ИГРУШКАМИ- ПРЕДМЕТАМИ.
-ОСТАНОВКА «ДОМ ИГРУШЕК» .ЧТО ЛЕЖИТ НА ПОЛКЕ ?(ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ)
-СКОЛЬКО ИГРУШЕК? (ОДНА КУКЛА, МНОГО МЯЧЕЙ, МНОГО МАТРЕШЕК, ДВЕ КОРОБКИ . )
3.ИГРА «РАЗЛОЖИ ПО КОРОБОЧКАМ».
ВОСПИТАТЕЛЬ .РЕБЯТА У МЕНЯ ДВЕ КОРОБКИ –БОЛЬШАЯ И МАЛЕНЬКАЯ. СКОЛЬКО КОРОБОК?( ДВЕ.)
-КАКИЕ ОНИ ПО РАЗМЕРУ ?( БОЛЬШАЯ И МАЛЕНЬКАЯ .)
-Я РАЗДАМ ВАМ КРУЖКИ: ОНИ БОЛЬШИЕ И МАЛЕНЬКИЕ – ПО ДВА КАЖДОМУ. БОЛЬШОЙ КРУЖОК НУЖНО ПОЛОЖИТЬ В БОЛЬШУЮ КОРОБКУ, А МАЛЕНЬКИЙ – В МАЛЕНЬКУЮ КОРОБКУ.( ДЕТИ ВЫПОЛНЯЮТ ЗАДАНИЕ .)
-КАКОЙ КРУЖОК НУЖНО ПОЛОЖИТЬ В БОЛЬШУЮ КОРОБКУ ?КАКОЙ- В МАЛЕНЬКУЮ ? (ДЕТИ ОТВЕЧАЮТ .)
ВОСПИТАТЕЛЬ ХВАЛИТ ДЕТЕЙ ,РАЗДАЕТ КАЖДОМУ ВОЗДУШНЫЕ ШАРИКИ (КОТОРЫЕ ПРИНЕС Зайка)
