- Главная
- →
- Дидактическая игра
- →
- Дидактическая игра «Кому что нужно для работы» для второй младшей группы
- →
Дидактическая игра «Кому что нужно для работы» для второй младшей группы
В данном документе представлена организация дидактической игры для второй младшей группы, целью которой является формирование у детей понимания важности различных профессий и необходимых для работы инструментов. Игра «Кому что нужно для работы» способствует развитию познавательных навыков и взаимодействия детей в игровой форме.
В процессе игры воспитатель организует увлекательное путешествие в мир профессий, где дети знакомятся с изображениями людей разных специальностей и изучают, какие инструменты им нужны для работы. Использование больших карточек с изображением представителей различных профессий и маленьких картинок с орудиями труда помогает детям визуализировать информацию и запомнить её легче.
Игра включает элементы соревнования, что делает её ещё более интересной. Дети под руководством воспитателя должны будут находить нужные карточки и закрывать клетки на большой карте, соответствующие картинкам с профессиями. Таким образом, каждый участник активно взаимодействует и учится, что очень важно на этапе их развития.
Предварительная работа включает в себя наблюдения за работой людей разных специальностей, что позволяет детям заранее подготовиться к игре. Вводный этап игры настраивает детей на позитивный лад и включает в себя элементы ролевого взаимодействия, где они воспринимают себя как часть команды, которая отправляется в автобус в страну профессий.
Основная часть игры представляет собой динамичное соревнование, где каждый ребенок старается быстрее других закрыть свои клеточки правильными карточками. Заключительный этап позволяет детям не только закрепить полученные знания, но и делится впечатлениями о путешествии, подводя итог своих усилий и повышая ценность каждой профессии.
Конспект организации дидактической игры
Возрастная группа
Вторая младшая группа
Название игры
«Кому что нужно для работы»
Дидактическая задача
Формировать знания детей о том, что людям помогают в работе разные вещи, орудия труда.
Материалы
Большие карточки с изображением людей разных профессий, и маленькие картинки с изображением предметов необходимых в работе.
Игровые действия
Поиск нужных карточек, соревнование кто быстрее закроет все клетки на большой карте.
Игровые правила
В игре участвует 6 человек. Закрывать клеточки на большой карте только теми картинками, которые соответствуют её сюжету (работа шофёра, повара, врача, учителя, строителя, почтальона)
Предварительная работа
Наблюдения за работой людей разных профессий
Ход игры
Этапы
Деятельность
воспитателя
детей
Вводный
- Ребята я предлагаю вам отправиться в путешествие в страну «Профессий». - Поедем?! Садимся все в автобус.- Ну, вот мы и приехали, здесь нас уже ждут (показываю большую карточку с изображением врача).- Кто это, ребята? - Почему вы так решили? - Где работает врач? -Что он делает? - Какие предметы нужны врачу для работы? Показываю маленькие карточки с изображением орудий труда- Молодцы!- Затем показываю карточки с изображением повара, шофёра, учителя, продавца, строителя, уточняю знания детей об их профессиях и орудиях их труда (раздаю большие карточки детям).
Дети вместе с воспитателем строят из стульев автобус.
Дети отвечают.Дети садятся все в автобус и поют песню «Мы едем, едем, едем…».
Дети отвечают (Врач)
Дети отвечают на вопросы воспитателя.
Дети называют предметы необходимые для работы врача.
Основной
- Сейчас вы будете играть так, чтобы все предметы необходимые для работы врача оказались у врача, предметы повара у повара, предметы шофёра у шофёра и встали бы на свои клеточки. Показываю клеточки на карточке.- Кто первый правильно найдёт и закроет все клеточки, тот и выигрывает.
Дети стоят вокруг стола, на котором вперемешку лежат маленькие карточки с изображением орудий труда.
Дети обмениваются карточками, игра продолжается.
Заключительный
Ребята вам понравилось наше путешествие? - С какими профессиями мы познакомились: врача, шофера, повара, учителя, строителя, почтальона. Выяснили, что все профессии нам важны и нужны.А сейчас нам пришло время возвращаться в детский сад. Садимся в автобус.
Дети отвечают на вопросы воспитателя.
Дети садятся в автобус.
