Конспект занятия о домашних и диких животных
В данном документе представлен конспект организованной учебной деятельности, посвященной теме «Домашние и дикие животные». Целью данного занятия является не только знакомство детей с миром животных, но и формирование у них любви и заботы о них, что крайне важно для раннего возраста. Воспитатель Избасарова А.А. увлекательно и доступно рассказывает детям о том, какие животные являются домашними, а какие — дикими, и чем они отличаются друг от друга.
В процессе занятий используются различные педагогические технологии, включая игровую, что позволяет сделать обучение разнообразным и увлекательным. Дети вовлекаются в рассказ, задаются вопросы, участвуют в интересных играх, что способствует более глубокому пониманию темы. Такие методы, как сравнение, наблюдение и использование предметных картинок, помогают детям визуализировать информацию и лучше запоминать материал.
Особенное внимание уделяется взаимодействию с детьми, включая различные физические упражнения и игровые моменты. Например, в ходе разминки дети учатся различать звуки домашних и диких животных, а также воспроизводить их. Это помогает привить детям не только знания о животных, но и развивает их память и внимание. Кроме того, занятия укрепляют в детях чувство ответственности за домашних питомцев.
Заключительная часть занятия призвана подвести итоги и обсудить с детьми, что они узнали нового. Пользуясь предметными картинками, воспитатель помогает детям вспомнить и назвать различных животных, а также обобщить полученные знания. Таким образом, занятие строится на принципах активного обучения и вовлечения детей в процесс. Это не только помогает развивать их внимание и чувство ответственности, но и формирует у маленьких участников глубокую эмоциональную связь с природой и ее обитателями.
Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе
Өткізу күні/Дата проведения: 10.01.18
Тәрбиеші/Воспитатель: Избасарова А.А.
Білім беру саласы/Образовательная область: «Социум»
Пән/Предмет: «Ознакомление с окружающим миром»
Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Для чего нужен снег?»
Тақырыбы/Тема: «Домашние и дикие животные»
Мақсаттары/Цели:
1.Тәрбиелік- воспитательная: воспитывать любовь к животным
2.Дамытушылық развивающая: развивать мышление, речь, воображение
3.Оқыту- обучающая: овладение действием замещения диких и домашних животных, мест их обитания условными обозначениями, учить сравнивать, наблюдать
Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: игровая
Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: плакаты «Дикие животные», «Домашние животные», мяч, предметные картинки с изображением диких и домашних животных (мелкие, крупные предметные картинки с изображением зайца (белого и серого) и медведя
Көптілділік/ полиязычие: домашние животные – pets – үй жануарлары , дикие животные- wildanimals – жабайы жануарлар
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы
1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент
Каждый день - всегда, везде,
На занятиях, в игре,
Смело, чётко говорим
И тихонечко сидим.
Как думаете, а существуют ли животные, специально выращиваемые человеком?
Как их называют? А те животные, которые сами добывают пищу, защищаются от врагов, как называются?
Сегодня мы поговорим о диких и домашних животных. Посмотрим, какую роль они играют в жизни человека?
2. Негізі бөлімі/основная часть
Давным - давно, когда ещё не было городов, машин и книг, люди жили в пещерах. Они боялись огромных страшных хищников. Древним людям было голодно, очень редко они находили себе пищу. Однажды один разумный человек стал подкармливать волков, которые ходили возле его жилья. Постепенно волки стали добрее, а их детеныши привязались к человеку, стали жить с ним рядом. Они были уже не дикими, а домашними. Так появились собаки. Они научились охранять человека от врагов, помогать ему искать и добывать пищу. Шло время. Число друзей человека среди животных росло. Теперь человек уже не может жить без своих домашних друзей и помощников. Чем домашние животные отличаются от диких?Как думаете, чем домашние животные платят людям за их любовь, ласку, внимание?
Игра с мячом «Назови животное» (Бросаю мяч по очереди кто поймал тот называет любое дикое или домашнее животное)
Загадываю загадки.
Кто в берлогу спать ложится –
Волк, медведь или лисица? (Медведь)
Показываю предметную картинки с изображением бурого медведя.Расскажите, какой медведь? Покажите, как ходят медведи. Что медведь кушает?
С ветки на ветку
Быстрый, как мяч,
Прыгает по лесу
Рыжий циркач.
Вот на лету он
Шишку сорвал,
Прыгнул на ствол
И в дупло убежал.(белка)
Показ рисунка белки.
Обратите внимание на её пушистый хвост, он помогает белке прыгать с дерева на дерево, с ветки на ветку.Как думаете, чем белка питается? А ещё у белки зимой на ушах вырастают кисточки, чтоб в морозную погоду не отморозить кончики ушей. Посмотрите на её шерсть, она пушистая, мягкая, теплая. Вот и подумайте, какое значение для человека она имеет?
Всех зверей она хитрей,
Шуба рыжая на ней
Пышный хвост её краса
А зовут её:. (лиса)
Показ рисунка лисы
Ей нужен пышный хвост для того, чтобы заметать на снегу свои следы от охотников, собак. Она очень хитрая. Не зря её в сказках называют Лисой Патрикеевной.А какие сказки знаете вы о хитрой лисе? Обратите внимание на её мех.Подумайте, что получает человек от лисы?
Летом серый, а зимой белый. (Заяц) показываю предметную картинку с изображением серого зайца. Какой заяц? показываю предметную картинку с изображением белого зайца. Какой заяц? Как белая шерсть помогает зайцу зимой? Изобразите, как зайчик прыгает?
А как он прячется от врагов?Что любит заяц? Чем похожи медведь и заяц? Чем отличаются?
У меня есть пятачок,
Вместо хвостика – крючок,
В луже я лежать люблю
И похрюкивать: «Хрю-хрю!». (Свинья)
Показываю картинка с изображением свиньи.Свиньи хорошо приспособлены к прохладному климату: толстый слой жира защищает их от мороза и от непогоды, а вот жару животные переносят плохо. Свиньи неприхотливы в еде. Свиньи – симпатичные и добродушные животные. Они знают и любят своих хозяев.
То мурлычет, то играет,
То куда-то удирает
Убегает далеко.
А когда придет обратно,
То мяукает и с блюдца
Пьет сырое молоко.(кошка)
Скажите, ребята, кошка домашнее или дикое животное?Почему вы думаете, что кошка домашнее животное? Каких домашних животных вы еще знаете.
Возьмите в руки картинку с животным, которое вам нравится, и найдите к нему детеныша.
(Картинки размещены на веревочках с помощью прищепок. А теперь назовите животное и его детеныша.
К нам пришли в гости домашние и дикие животные. Вы их узнали? А если узнали, скажите, как они кричат.
Физминутка
Зайка беленький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так
И ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть
Надо лапочки погреть.
Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп
Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Скок - скок, скок - скок
Надо зайке поскакать.
Игра «Кто, где живет»
Животные, которые живут в лесу, называются дикими. Дикие животные находят сами себе корм, они делают себе норы и сами заботятся о своих детенышах.
Животные, за которыми ухаживает человек, называются домашними. Поднимите руку, у кого из вас есть домашнее животное?
3. Қорытынды/итоговая часть
Каких животные называют дикими?
Каких животных называют домашними?
