Занятие по ФЭМП: «Поможем зайчику – Ушастику»
Занятие для детей под названием «Поможем зайчику – Ушастику» – это увлекательная и образовательная игра, направленная на развитие навыков счета и социальные качества. Главная задача занятия – помочь зайцу Ушастику справиться с различными заданиями, что позволят детям не только научиться считать, но и развить внимание, память и мышление.
В начале занятия воспитатель предлагает детям разгадать загадку и найти зайчика в шкафу. Это создает интригу и привлекает внимание. Важной частью занятия является взаимодействие с игрушкой, что способствует формированию доброжелательного отношения у детей друг к другу и к окружающим.
Затем начинается первое задание на выявление лишнего предмета среди цветков, что помогает детям научиться анализировать и обосновывать свои ответы. Следующим этапом является обсуждение возможностей помощи ребенку на картинке, что возвращает детей к добрым поступкам и взаимопомощи.
После физической минутки, где дети активно движутся и подражают зайцу, начинается второе задание по покупке овощей в магазине. Детям нужно правильно считать точки на карточках, что является отличной практикой счета от 1 до 5. Такой подход делает занятия увлекательными и позволяет детям проявлять свои навыки в общении.
В конце занятия дети делают покупки и дарят собранные овощи зайчику, что подчеркивает важность взаимопомощи и дружбы. Таким образом, занятие «Поможем зайчику – Ушастику» становится не только образовательным, но и эмоционально насыщенным, оставляя яркие впечатления у детей.
Занятие по ФЭМП Тема: «Поможем зайчику – Ушастику»
Задачи: 1. Уточнить у детей уровень сформированности счёта в пределах 5, умение соотносить цифры 1 – 5 с количеством. 2. Закрепить умение находить признаки сходства и различия 3. Развивать внимание, память, мышление. 4.Воспитывать доброжелательное отношение к товарищам. Материал:Игрушка – заяц; математическое панно; рисунки – цветок с тремя лепестками, цветок с четырьмя лепестками; картина «Насекомые и птицы», картинка с изображением плачущего ребёнка; муляжи овощей; цифры от 1 до 5; карандаши красные и зелёные (на каждого ребёнка); карточки с точками.
Ход занятия:
Воспитатель: - Ребята, вы хотите узнать, кто пришёл к нам в гости?(да!) Тогда выполните моё задание и узнаете, кто это. – Нужно сделать три шага от стола, на право, остановиться, повернуться на право и сделать ещё два шага вперёд (дети выполняют задание и находят в шкафу большого зайца. (Воспитатель знакомит детей с зайцем – Ушастиком) и объясняет, зачем он пришёл в гости) Воспитатель: - Ребята, зайка просит вас помочь ему справиться с заданиями, сам он не может. Поможем Ушастику? (Да) Дети усаживаются на стульчики, а зайку усаживают на большой стул, что бы он всех видел. Первое задание:
игра «Четвёртый лишний» Воспитатель: - Ребята, Ушастик просит вас найти лишний цветок на рисунке и объяснить, почему он лишний? (дети находят цветок, у которого 4 лепестка, а у остальных по 3, определяют, какой из них лишний)
Воспитатель: - На этой большой картине Ушастик просит определить кто здесь лишний? Он думает, что кузнечик лишний, а вы как думаете? (дети определяют, что лишняя здесь птица, т. к. остальные насекомые) Игра «Кому дать соску»: Воспитатель показывает картинку с плачущим ребёнком и спрашивает: «Как вы думаете, можно ли помочь этому ребёнку? (Да) Как? (дети говорят свои версии) Обобщение: - Ребёнку надо дать соску, приласкать и поцеловать его, он успокоится. Физ. минутка:
Раз – подняться, потянуться, два – согнуться, разогнуться, три – в ладоши 3 хлопка, головою три кивка на четыре руки шире, пять – руками помахать, а на шесть – за столы тихонько сесть Второе задание: «Овощной магазин» Воспитатель: - Ребята, наш Ушастик должен купить в магазине овощи, но он не умеет считать и не знает цифры, давайте поможем ему (Да, поможем) Воспитатель раздаёт детям по одной карточке, на которых нарисованы точки (это деньги). – Посчитайте, сколько у вас на карточке точек? (ответы детей) Дети с воспитателем подходят к «Магазину», где у каждого овоща своя цена (от 1 до 5) - Вы должны выбрать овощ с такой цифрой, сколько точек у вас на карточке. Если вы сосчитаете неправильно, то вам не дадут его, будьте внимательными и вежливыми. Если вы не правильно посчитаете, то вам не дадут овощ, который вы попросите. Кто скажет, как нужно правильно говорить, когда что-нибудь покупаешь? (ответы детей) Обобщить: - «Дайте, пожалуйста, морковку» и т. д. Дети делают покупки и складывают все овощи в корзинку. Дарят её зайке – Ушастику. Он благодарит детей и уходит.
