Формирование математических представлений у детей через игру
В данном документе описывается занятие, проведенное во второй младшей группе Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения д/с №7. Воспитатель Восканян А.С. организует для детей уникальное познавательное событие под названием «Лесная школа», которое поможет малышам углубить свои знания в области математики и развить элементарные математические представления.
Цель занятия заключается в проверке знаний детей по программе. Воспитатель ставит перед собой задачи, направленные на закрепление умения различать геометрические фигуры, понимать количественные соотношения и осознанно определять свойства предметов. Дети учатся различать один и много, а также понятия больше и меньше, поровну, что значительно влияет на их математическое мышление.
В процессе занятия особое внимание уделяется закреплению умений устанавливать отношения между величинами, а также цветами и формами. Работая с разнообразными материалами, дети осваивают такие понятия, как длинный- короткий, высокий- низкий, широкий- узкий, и даже знакомятся с основами цветовой палитры. Занятие проходит в формате игры, что делает его интересным и запоминающимся.
Кроме того, дети научатся ориентироваться на три признака одновременно — цвет, форма и величина. Это развивает не только математические навыки, но также способствует общему интеллектуальному развитию. И, конечно, не следует забывать о закреплении названий частей суток, что позволит детям лучше понимать время и его течение.
Таким образом, занятие будет не только полезным с образовательной точки зрения, но и интересным для малышей, что обеспечит их высокий уровень вовлеченности и радости от учебного процесса.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение д /с №7
Занятие по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе
Воспитатель: Восканян А.С.
Тема: «Лесная школа»
Цель:Проверка знаний по математике во второй младшей группе, усвоенных детьми по программе.
Задачи:
Закрепить умение различать и называть геометрические фигуры.
Закрепить понятия: один, много, больше, меньше, поровну.
Закрепить умение устанавливать отношения между понятиями: большой, поменьше, самый маленький.
Закрепить умение определять количественное соотношение двух групп предметов, понимать смысл понятий: длинный- короткий, высокий- низкий, широкий- узкий, толстый- тонкий; цвет: желтый, синий, красный, зеленый; форма- круг, квадрат, треугольник.
Закрепить умение ориентироваться на три признака одновременно (цвет, форма, величина).
Закрепить названия частей суток.