Конспект НОД «ДОМ ДРУЖБЫ» для детей старшей группы
В данном материале представлен конспект НОД по социально-коммуникативному развитию детей старшей группы детского сада № 46 Пушкинского района Санкт-Петербурга на тему «ДОМ ДРУЖБЫ». Этот конспект подходит для воспитателей и педагогов, стремящихся развить у детей понимание значимости дружбы и социальных взаимоотношений. Он сфокусирован на обобщении знаний о дружбе и формировании основных навыков для построения здоровых дружеских связей.
Конспект включает в себя несколько ключевых частей: вводную, основную и заключительную. Вводная часть знакомит детей с героем — котом Леопольдом, который мечтает построить дом, наполненный дружбой и взаимовыручкой. Под руководством воспитателя дети обсуждают, что такое дружба, как её можно сохранить и что для этого нужно делать. Интерактивные задания помогут ребятам развивать социальные навыки через активное участие в игре.
Основная часть конспекта посвящена конкретным действиям, которые помогут детям понять, как строить дружеские отношения. Воспитатель предлагает детям идентифицировать хорошие и плохие поступки, создавая условия для обсуждения нравственных аспектов дружбы. Также используются игровые элементы, посредством которых дети объединяют героев сказок, обучаясь ассоциациям и совместимости в дружбе. Это не только увлекательно, но и развивает креативность.
Заключительная часть включает в себя уроки, которые дети извлекли из проведенной работы. Они учатся прощать, делиться и работать в команде, понимая, что дружба становится крепче, когда все её участники готовы делать добро друг для друга. Подобные занятия способствуют созданию в группе атмосферы доверия и уважения, что делает острые и непростые моменты легче для преодоления.
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 46 Пушкинского района г. Санкт-Петербург
Конспект НОД
по социально-коммуникативному развитию детей старшей группы на тему «ДОМ ДРУЖБЫ»
Подготовила: Жужма А.В.,
воспитатель
2017 г.
ЗАДАЧИ:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
1.Обобщать знания детей о дружбе, о том, как строить дружеские взаимоотношения.
2.Упражнять в умении дифференцировать хорошие и плохие поступки, объяснять свой выбор.
3.Совершенствовать в умении ориентироваться на плоскости.
4.Обогащать представления о гендерной принадлежности детей, побуждать к взаимовыручке.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
1.Побуждать к добрым поступкам.
2.Формироватть дружеские взаимоотношения, нравственные качества: доброту, сопереживание,
3.Познакомить детей с правилами дружбы.
РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАДАЧИ
Развивать мышление, речь, обогащать словарь.
ОБОРУДОВАНИЕ:экран, проектор, макет дома, кирпичи с изображением детского сада , картинки с изображением положительных и отрицательных поступков, планшеты со сказочными героями, игрушки для мальчиков и девочек, подарки для детей.
1 ЧАСТЬ. ВВОДНАЯ.
Воспитатель:Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли добрые, красивые гости, давайте улыбнемся и поздороваемся с ними.
Молодцы!
Воспитатель:Ребята, нам пришло звуковое письмо, давайте его прослушаем.
2 ЧАСТЬ. ОСНОВНАЯ.
Кот:Здравствуйте, ребята. У меня есть заветная мечта, построить дом, в котором царит добро и счастье, где каждый сможет найти себе настоящего друга. У меня даже есть кирпичи для дома,но они не простые, получить их можно только если сделать доброе дело.Но мыши мне постоянно мешают. Мне одному не справиться, поможете мне?
Воспитатель:Поможем коту Леопольду? (Да)
Воспитатель:Нам нужно построить дом, в котором каждый сможет найти себе настоящего друга.
Воспитатель: что такое дружба?(дружба – это когда люди хотят быть вместе, когда вместе играют, не ссорятся. делятся игрушками, не обижают друг друга.
Воспитатель: с кем можно дружить?(С тем, кто нравиться тебе. С тем, кто делиться с тобой игрушками. С тем, кто не обижает тебя, с добрым, весёлым).
Воспитатель:с каким человеком не хочется дружить, играть? (с грубым, капризным, жадным).
Воспитатель: Как вы думаете, можно ли прожить без друзей? Почему вы так думаете? (Без друзей скучно, не интересно. Не с кем поговорить и поиграть).
Воспитатель:Молодцы, о дружбе вы много знаете, и поэтому мы можем заложить крепкий и надёжный фундамент для нашего дома.(Первый кирпичик)
Воспитатель: - Ребята, скажите, с чего начинается дружба? (со знакомства, с доброго дела, с улыбки - так в песне поётся)
Воспитатель:Давайте встанем в круг, и каждый, глядя соседу в глаза, подарит ему свою самую добрую и приветливую улыбку. Молодцы, дети!
Когда с кем-то дружишь, всегда рад видеть этого человека, всегда должна быть улыбка на лице.
«СВЕТЛАЯ ДРУЖБА – ЖИЗНЬ ОСВЕЩАЕТ»
Воспитатель:Ребята, у вас в группе умеют дружить?(Да)
Значит, вы дружные ребята?
Воспитатель:Если хочешь, чтобы у тебя было много хороших друзей, ты сам должен быть каким? (Добрым другом, хорошим, честным, дружелюбным), и совершать только хорошие поступки
Воспитатель:Авот мыши никак не хотят жить дружно с котом Леопольдом.Посмотрите,они раскидали все картины, которые нарисовал Леопольд. Давайтесделаем доброе дело и поможем емунайти те картины, где изображены хорошие поступки. (Дети выполняют задание, показывают картинки).
Воспитатель:Саша, почему ты выбрал эту картинку? (спросить у всех детей).
Воспитатель:Молодцы, ребята, вы совершенно правильно выбрали картинки, вы видите, как…дети помогают друг другу, выручают из беды….
Мы с вами тоже сделали доброе дело, можно поставить второй кирпичик нашего дома.
И запомните, дети: «ЧЕЛОВЕК БЕЗ ДРУЗЕЙ, ЧТО СОКОЛ БЕЗ КРЫЛЬЕВ»
Воспитатель:Ребята, у кота Леопольда много сказочных друзей, с которыми бы он хотел жить вместе.Но вот беда! Злой волшебник их заколдовал, и они потерялись в разных сказках и никак не могут встретиться друг с другом. Давайте поможем им ипроложим тропинкудружбы. Внимательно посмотрите на планшет, найдите двух героев из одной сказки и объедините их. (Показ воспитателя).
(Дети выполняют задание на планшетах).
Воспитатель:Кого с кем вы объединили? (обсуждение).
Молодцы, вы помогли сказочным героям, и мы можем положить Третий кирпичик)
ДРУЖБА ЗАБОТОЙ ДА ПОДМОГОЙ КРЕПКА. Дети, положите планшеты.
Воспитатель:Ребята, сейчас мы поиграем, вставайте врассыпную приготовьте руки.
ФИЗМИНУТКА
Что за чудо-чудеса! (Развести двумя руками в стороны)
Раз – рука и два – рука.
Вот ладошка левая,
Вот ладошка правая,
И скажу вам не тая,
Руки всем нужны друзья! (Руки вытянуть вперёд)
Сильные руки не бросятся в драку, (Поднимают гири)
Добрые руки погладят собаку,(Каждой рукой гладят)
Умные руки умеют лечить, (Имитируют массаж)
Чуткие руки умеют дружить! (Руки, сцеплены в замок)
Кто может быть другом? (Развести руки в стороны)
И мама, и папа, (Повернуть голову вправо, влево)
Товарищ по играм (Играют в мяч)
И старенький дед, (Поднять плечи, опустить)
Берёзка у дома, (Помахать руками наверху)
Щенок косолапый, (Помахать рукой, как хвостиком)
Хороший знакомый (Правая рука в сторону)
И добрый сосед.(Левая рука в сторону)
Воспитатель:Дружить могут все и взрослые и дети и даже животные. Посмотрите сами. Присаживайтесь.
ПОКАЗ СЛАЙДОВ С РАЗНОЙ ДРУЖБОЙ.
Воспитатель:Вот видите, ребята, какая бывает разная дружба.
КРЕПКУЮ ДРУЖБУ ТОПОРОМ НЕ РАЗРУБИШЬ
Воспитатель:Мы так дружно поиграли, отдыхали, как настоящие друзья и можно заложить следующий кирпич. (Четвёртый кирпич)
Воспитатель:Ребята, а ведь про дружбу написано много книг, сказок, стихов.
А еще есть много песен о дружбе. Я уверена вы их слышали и знаете. Давайте поиграем в игру «Угадай мелодию». Присаживайтесь. Сейчас будет звучать музыка, а вы отгадайте, что это за песня или из какого, она мультфильма?
Воспитатель:Какие замечательные песни о дружбе. Вы все их отгадали. Поэтому мы можем поставить последний кирпич.(Пятый кирпич)
Воспитатель:Дом построен. Ребята, так это же наш детский сад! Именно здесь, царит радость и добро, и все дружат. Детский сад - это самый настоящий Дом дружбы!
На экране появляются мыши.
Мыши:Ой, как у вас тут дружно, интересно и весело. А нам вдвоем скучно, поэтому мы и вредничаем. Мы хотим остаться с вами и помириться с котом Леопольдом.
Воспитатель:Ребята, а как же помириться мышата с котом? Что они должны сделать? (Попросить прощения).
Мыши:Прости нас Леопольд, мы так больше не будем.
Леопольд:Ребята, давайте жить дружно.
Воспитатель: Какое доброе дело мы сделали, помирили мышей и кота Леопольда.
Вот видите, Леопольд один не смог построить дом, а когда мы дружно все вместе взялись за дело - у нас все получилось.
ВСЕ ЗА ОДНОГО, А ОДИН ЗА ВСЕХ, ТОГДА И В ДЕЛЕ БУДЕТ УСПЕХ.
Воспитатель:Ребята, в городе Комсомольске есть скульптура «Дружба», изображающая кота Леопольда и мышат Посмотрите как она выглядит. Люди, которые поссорились, приходят сюда мириться.
Воспитатель:Скажите, ребята, понравилось вам помогать Леопольду? Делать добрые дела? (Ответы детей).
Воспитатель:У меня для вас есть подарок от кота Леопольда. Это игра «Разрезные картинки», которые вы можете собирать с друзьями в группе.
