Безопасность на дороге: игры и задания для детей
В современном мире безопасность на дороге стала одной из важнейших задач воспитания детей. Понимание правил дорожного движения и реакция на различные дорожные ситуации - залог здоровья и жизни юных пешеходов. В нашем материале мы предлагаем разнообразные задания и игры, которые помогут детям не только запомнить важные нормы, но и сделать обучение интересным и увлекательным.
Игра «Кубик» - это отличный способ научить детей отношениям между пешеходами и транспортом. Каждая грань кубика содержит задания, направленные на развитие внимательности и ответственности. Ребята, бросая кубик, разгадывают загадки про дорожные знаки, раскладывают пазлы и учатся различать транспортные средства по их поведению на дороге. Это не только развивает интеллектуальные навыки, но и укрепляет командный дух.
Путем вовлечения детей в увлекательный игровой процесс, мы поможем им лучше усвоить информацию о правилах дорожного движения. Это позволит будущим пешеходам оказаться в роли водителей и пассажиров, что улучшит их восприятие дорожной обстановки. Задания, такие как 'Собери знак' или 'Дорисуй знак', не только развивают креативность, но и закладывают основные знания о дорожных знаках.
Методы проведения игр, такие как 'Красный-синий-зеленый' или 'Четвертый лишний', формируют у детей навыки быстрой реакции и внимательности при соблюдении дорожных правил. Эти добрые и занимательные игры создают доверительную атмосферу и способствуют развитию социальной активности детей как в группе, так и в будущем обществе.
Воспитание у детей правильного поведения на дороге - это не просто передача знаний. Это процесс формирования у них осознанного отношения к безопасности, который можно достичь только через активное участие и практику. Используйте предложенные игры и задания, и пусть безопасность всегда будет на первом месте в сознании ваших детей.
Воспитание у детей правильного и безопасного поведения на дорогах
ИГРА: КУБИК
(на каждой грани кубика написано задание. играющие бросают кубик по очереди, и выполняют выпавшее задание)
1грань: Собери знак (пазл, из частей)
2 грань: Загадка по ПДД
Везет, а не лошадь,
Сам в калошах,
На красный взглянет –
Сразу встанет!
(автомобиль)
С тремя глазами живет,
По очереди мигает,
Как мигнет –
Порядок наведет!
(светофор)
Как зовут те дорожки,
По которым ходят ножки?
(пешеходный переход)
Не живая, а идет,
Неподвижна, а ведет
(дорога)
Дом – чудесный бегунок
На своей восьмерке ног.
День-денской на дороге
Бегает аллейкой
По стальным двум змейкам.
(трамвай)
Полосатая лошадка,
Ее зеброю зовут,
Но не та, что в зоопарке, -
По ней люди все идут
(переход)
В два ряда дома стоят:
10, 20, 100 подряд.
И квадратными глазами
Друг на друга глядят.
(улица)
Вот утюг так утюг!
Ах, какой огромный!
Он прошел – дорога вдруг
Стала гладкой, ровной.
(каток)
Там, где нужно 100 лопат,
Я один работать рад.
(экскаватор)
3 грань: Дорисуй знак
4 грань: Доскажи словечко
Все будьте правилу верны:
Держаться правой… (стороны)
Должен помнить пешеход:
Перекресток - … (переход)
Есть сигналы светофора –
Подчиняйся им без… (спора)
Желтый свет – предупрежденье,
Жди сигнала для (движенья)
Зеленый свет открыл дорогу,
Переходить ребята… (могут)
Леша с Любой ходят парой.
Где идут? По … (тротуару)
Садясь в трамвай –
Старшим место … (уступай)
5 грань: Дорожная ситуация
6 грань: Почини технику (дорисовать недостающий элемент у силуэтного изображения транспорта)
ИГРЫ В КОПИЛКУ ПЕДАГОГАМ:
Внимание, внимание! (двигательная игра с сигналами светофора)
красный – сложить руки а стол,
желтый – хлопнуть в ладоши,
зеленый – постучать ногами
Игра в слова.
Водящий взрослый. Читает рассказ по ПДД, или перечисляет предметы, которые видит (на целевой прогулке). Детям предлагается хлопнуть в ладоши, если они услышат слово (словосочетание, относящееся к светофору.
Цель: развитие внимания, быстроты реакции.
Четвертый лишний.
Из предложенных наборов слов назвать не относящееся к дороге.
например:
снегоуборочная машина, разметка, тротуар, снеговик.
поливальная машина, остановка, помидор, колесо. и т. д.
Цель: Знакомство с понятиями, относящимися к дороге, развитие внимания.
2 вариант: назвать цвет, не относящийся к цветам светофора.
Запрещенное движение.
Водящий показывает движение, которое ни при каких обстоятельствах повторять нельзя. А все остальные движения – можно. Детям предлагается ряд движений, они повторяют, при показе запрещенного движения – топают ногами. (усложнение – ускорение темпа, в тишине, нельзя смеяться)
Машины (Я. Пишумов)
Стихотворная разминка (ж-л «Ребенок в д/с №4, 2008. с. 66)
На улице машины, машины –
(дети идут по кругу, останавливаются.)
Машины-малютки,
(Приседают.)
Машины большие.
(Встают, поднимают руки вверх.)
Эй, машины, полный ход!
(Быстро идут по кругу, останавливаются.)
Я – примерный пешеход:
(Прижимают ладони к груди)
Торопиться не люблю,
(Поворачивают голову вправо-влево)
Вам дорогу уступлю.
(Разводят руки в стороны, наклоняясь вперед.)
Примерная тематика целевых прогулок (периодичность – 1 раз в 2 месяца)
(Тематическое планирование по возрастам: «Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста» / Сост. Извекова Н. А. и др. / Под ред. Е. А. Романовой. – М. : ТЦ Сфера, 2007. – 64 с. на стр 7-14.)
Младшая группа:
Знакомство с улицей;
Наблюдение за работой светофора;
Наблюдение за движением транспорта;
Пешеходный переход.
Средняя группа:
Знакомство с улицей;
Наша улица;
Сравнение легкового и грузового автомобилей;
Наблюдение за работой светофора;
Старшая группа:
Наша улица;
Правила поведения на улице;
Наблюдение за транспортом;
Прогулка пешехода;
Переход;
Перекресток;
Наблюдение за работой светофора;
Прогулка к автобусной остановке.
Подготовительная группа:
Улицы и перекрестки;
Правила дорожного движения;
Наблюдение за работой светофора;
Наблюдение за движением машин и работой водителя;
Значение дорожных знаков;
Знакомство с местом остановки пассажирского транспорта;
Пешеходный переход.
