«Жоғалған буын» дидактикалық ойыны

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс - әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

Мотивация -
лық қозғаушы




Іздену-ұйымдастырушы кезеңі

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Шаттық шеңбері:
Мына сұлу әлемде,
Адам өмір сүреді.
Үлкен менен кішіге,
Күн сәулесін төгеді.
– Күнге қол бұлғайық! Әрбір адам күннің көзіне қарап қуанады. Ол бізді өзінің нұрымен жылытады, біздің тезірек өсуімізге көмектеседі.

1. Дәптермен жұмыс:

а). «Жоғалған буын» ойыны.
Шарты:торкөздерге жоқ буындарды тауып жазады. Мысалы: көгершін, торғай, аққу, тырна, шағала, қарлығаш,тоқылдақ, қарға, үкі.
ә). « Сөйлем құрастыр» тапсырмасы: 1. Аспанда шағала ұшып жүр. 2. Ұяда екі жұмыртқа жатыр. 3). Балапан аулада жүгіріп жүр. 4). Орманда тоқылдақтың дауысын естідік.
б). «Жоғалған сөздер» ойыны (28 бет).
Шарты: тақтаға кейбір сөздері түсіп қалған сөйлемдер жазылған плакат ілінеді. Мысалы: Көктем .... . ... жылынды. Жер ... ., Құстар ... . Балалар құстарға ... .... . Жоғалған сөздерді тауып, сөйлем құрайды.Көктем мезгілі және құстар туралы білетіндерін айтады. Көктем, жылы, құстар,ұя, балапан, наурыз сөздеріне дыбыстық талдау жасайды.
«Сөз ойла, көп ойла» тапсырмасы бойынша жарыс ұйымдастырылады. Үздік сызықтарды қосу арқылы аққудың суретін салу.
Сөз жұмбақты шешкізеді. Шешулері: қарбыз, қарға, қармақ.

1. Сергіту сәтін өткізу:

Шаршағанда ырғалып,
Гүлге ұқсап дем алсам.
Қанатымды бір қағып,
Гүлдей болып жайқалам.
4.«Сөз құрастыр» ойынымен жалғасады.

Шаттық шең - берінде дөңгеле - не тұрып,бала- лар бір – біріне жылы сөздерін айтады, жақсы тілек тілейді.

Дәптерлерін ашып тапсырма - ларды орын - дайды.

Сөйлем құрастырады.

Ойынға қатысып ойнайды.

Сөз жұмбақтарды шешеді.
Қимылмен көрсетеді.

Рефлексивті –коррекциялау- шы кезеңі

III. Қорытындылау.
Сұрақ - жауап әдісі арқылы білімдері бекітіледі.

Балалар барлық қойылған сұрақтарға толық жауап бере алды.