Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. «Жоғалған буын» дидактикалық ойыны

«Жоғалған буын» дидактикалық ойыны

Нуралина Гульбарам Егеубаевна
Нуралина Гульбарам Егеубаевна
DOCX
155
2

«Жоғалған буын» дидактикалық ойыны – балалар үшін қызықты әрі нәтижелі оқу құралы. Бұл ойын арқылы балалар дыбыстар мен буындардың маңыздылығын түсініп, оларды сөздермен байланыстыра алатын болады. Ойын барысында олар өткен дыбыстарды қайталап, есте сақтау қабілеттерін дамытады. Мұндай әдіс балалардың білімін бекітіп, шығармашылық ойлау қабілетін арттырады.

Ойынды ұйымдастыру үшін қажетті көрнекіліктер дайындалады: әліпби, әдебиеттер, суреттер, әріптер мен буындардың жазылған карточкалары. Тәрбиеші ойынның мақсатын түсіндіріп, балаларды белсенді қатысуға шақырады. Мотивациялық кезеңде балалардың ынтасын арттыру үшін шаттық шеңбері өткізіледі, мұнда олар бір-біріне жылы лебіздерін білдіреді.

Дәптермен жұмыс істей отырып, балалар «Жоғалған буын» ойынының шарттарын орындап, торкөздерге буындарды тауып жазады. Ойын барысында олар сөйлемдер құрастырып, тілдік қорларын байытады. Сонымен қатар, рефлексивті кезеңде сұрақ-жауап әдісі арқылы білімдерін бекітеді, осы арқылы өз жетістіктерін сезінеді.

Предпросмотр

Күні:
Білім беру саласы: Қатынас
Бөлімі: Сауат ашу
Тақырыбы: «Жоғалған буын» дидактикалық ойын
Мақсаты: өткен дыбыстарды қайталату арқылы есте сақтау қабілеттерін дамыту. «Жоғалған буын» ойыны арқылы дыбыстардан сөз, сөзден сөйлем құрастыруға үйрету. Қолдарын әдемі жазуға жаттықтыру.
Көрнекіліктер:Әліпби, кеспе әріп кассасы, суреттер, текшелер, аққу, торғай, құстар, әріптер жазылған, гүлдердің суреті.
Әдіс-тәсілдер: сұрақ – жауап, әңгімелеу,ойын, түсіндіру.
Сабақ барысы:

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс - әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

Мотивация -
лық қозғаушы




Іздену-ұйымдастырушы кезеңі

  1. Ұйымдастыру кезеңі:

Шаттық шеңбері:
Мына сұлу әлемде,
Адам өмір сүреді.
Үлкен менен кішіге,
Күн сәулесін төгеді.
– Күнге қол бұлғайық! Әрбір адам күннің көзіне қарап қуанады. Ол бізді өзінің нұрымен жылытады, біздің тезірек өсуімізге көмектеседі.

  1. Дәптермен жұмыс:

а). «Жоғалған буын» ойыны.
Шарты:торкөздерге жоқ буындарды тауып жазады. Мысалы: көгершін, торғай, аққу, тырна, шағала, қарлығаш,тоқылдақ, қарға, үкі.
ә). « Сөйлем құрастыр» тапсырмасы: 1. Аспанда шағала ұшып жүр. 2. Ұяда екі жұмыртқа жатыр. 3). Балапан аулада жүгіріп жүр. 4). Орманда тоқылдақтың дауысын естідік.
б). «Жоғалған сөздер» ойыны (28 бет).
Шарты: тақтаға кейбір сөздері түсіп қалған сөйлемдер жазылған плакат ілінеді. Мысалы: Көктем .... . ... жылынды. Жер ... ., Құстар ... . Балалар құстарға ... .... . Жоғалған сөздерді тауып, сөйлем құрайды.Көктем мезгілі және құстар туралы білетіндерін айтады. Көктем, жылы, құстар,ұя, балапан, наурыз сөздеріне дыбыстық талдау жасайды.
«Сөз ойла, көп ойла» тапсырмасы бойынша жарыс ұйымдастырылады. Үздік сызықтарды қосу арқылы аққудың суретін салу.
Сөз жұмбақты шешкізеді. Шешулері: қарбыз, қарға, қармақ.

  1. Сергіту сәтін өткізу:

Шаршағанда ырғалып,
Гүлге ұқсап дем алсам.
Қанатымды бір қағып,
Гүлдей болып жайқалам.
4.«Сөз құрастыр» ойынымен жалғасады.

Шаттық шең - берінде дөңгеле - не тұрып,бала- лар бір – біріне жылы сөздерін айтады, жақсы тілек тілейді.



Дәптерлерін ашып тапсырма - ларды орын - дайды.



Сөйлем құрастырады.



Ойынға қатысып ойнайды.









Сөз жұмбақтарды шешеді.
Қимылмен көрсетеді.



Рефлексивті –коррекциялау- шы кезеңі

III. Қорытындылау.
Сұрақ - жауап әдісі арқылы білімдері бекітіледі.

Балалар барлық қойылған сұрақтарға толық жауап бере алды.



Күтілетін нәтиже:
Білді:«жоғалған буын» ойыны арқылы дыбыстардан сөз, сөзден сөйлем құрастыруды біледі.
Игерді: әріптердің элементтерін жазуды игерді, қолдарын әдемі жазуға жаттықтырды.
Меңгерді:өткен дыбыстарды қайталату арқылы есте сақтау қабілеттерін меңгереді.