Конспект сюжетно-ролевой игры 'Магазин'
Данный документ представляет собой детализированный конспект сюжетно-ролевой игры под названием 'Магазин', предназначенной для детей в возрасте 5-6 лет с задержкой психического развития. Основная цель мероприятия - формирование социального опыта у детей через игровую деятельность, что является важным аспектом их развития. В ходе игры дети смогут не только познать различные роли, такие как продавец, покупатель и охранник, но и расширить свой словарный запас, познакомившись с терминами, связанными с магазином.
В процессе занятия будет осуществлена интеграция образовательных областей, включая социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие и речевое развитие. Воспитатель будет активно вовлекать детей в диалог, задавая вопросы о различных продуктах и ролях, что не только обогащает их словарный запас, но и способствует дальнейшему развитию их диалогической речи.
Игровая среда будет насыщена необходимыми материалами и оборудованием, такими как фартуки для продавцов, бейджики, касса и даже интерактивная доска для показа слайдов. Это создаст эффект настоящего магазина, позволяя детям окунуться в атмосферу, где они могут практиковать свои новые навыки общения и взаимодействия. Воспитатель также сможет организовать экскурсию, что сделает занятие еще более познавательным и интересным.
Игра в 'Магазин' не только позволит развить речевые навыки, но и поможет детям научиться сотрудничать друг с другом, проявляя уважение к труду взрослых. Они будут учиться работать в команде, озвучивать свои потребности и желания, а также корректно общаться в ситуации покупок, что являются важными навыками для их будущего. В конце игры дети смогут поделиться своими впечатлениями и поздравить именинницу, что добавит элемент радости и совместного праздника в этот образовательный процесс.
КОНСПЕКТ
ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Сюжетно-ролевая игра
Тема: «Магазин»
для работы с детьми 5-6 лет
с задержкой психического развития
Воспитатель: Мухаметдинова Альфира Яхиевна
Конспект сюжетно-ролевой игры «Магазин».
Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно- эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Трудовое развитие».
Цель:формирование социального опыта детей средствами игровой деятельности
Интеграция программных задач:
- Уточнить и расширить словарь и речевой материал по теме: «Магазин».
- Научить детей умению обращаться к продавцу, воспитывать к культуре общению.
- Учить детей отвечать на вопросы, развивать диалогическую речь.
- Обогащать словарный запас (продавец, охранник, касса, фруктовый, овощной, хлебобулочный отделы).
- Развивать интерес к игре.
- Учить детей объединятся в группы в игре.
- Закреплять правила поведения в общественных местах (магазин).
- Учить детей принимать роли на себя, реализовывать и развивать сюжет игры.
- Закреплять знания о функционировании магазина.
- Воспитывать умение играть коллективно, уступать друг другу, договариваться между собой.
- Воспитывать у детей уважение к труду взрослых.
Материал и оборудования: фартук для продавца, бейджики, касса, деньги, чек, ценники, весы, картинки с изображением отделов, кошельки, сумки, игровое оборудование для отделов «Хлебобулочный», «Сладости», «Овощи-фрукты», «Молочный», интерактивная доска для просмотра слайдов, призентация «Магазин» и т. д.
Ход занятия:
Воспитатель: -Здравствуйте. Ребята сегодня к нам в гости пришла кукла. Давайте с ней познакомимся. Света, спроси, как ее зовут (ответ ребенка).
- У нее сегодня день рождение. А как мы отмечаем дни рождения? (ответы детей)
- Да, правильно, в день рождения принято накрыть на стол и дарить подарки. Ой, а у нас ничего не готово, что же делать, как нам быть? Где можно приобрести подарки и угощения для стола? (ответы детей).
- Помните недавно мы ходили в магазин. Кто скажет куда мы ходили? (ответы детей).
- А в какой магазин? (ответы детей).
- Почему называется продуктовый? (ответы детей)
- А если нам надо купить книги, в какой магазин мы пойдем? (ответы детей)
- …….. мебель? …….. обувь? (ответы детей)
2. Смотрим слайды, просмотр фотографий с экскурсии.
- Кто работает в магазине (ответы детей)?
- Что делает директор? (ответы детей)
-Что делает продавец?(ответы детей)
- Что делает охранник? (ответы детей).
- Что делает грузчик (ответы детей).
- Что делает уборщица (ответы детей).
- Что продают в молочном, мясном, хлебобулочном, фруктовом отделах? (ответы детей)
- Дорогие гости, наши дети даже знают стихотворения про магазин.
Сергей: Продавцы товары знают,
Даром время не теряют
Всё, что просим продадут
Это их привычный труд!
Эвелина: Ты приходишь в магазин-
Продавец там есть один,
Всё подскажет: что купить,
Сколько надо заплатить
Снова в гости вас позвать.
Сразу видно- молодец!
Самый лучший продавец!
3.- Ну вот ребята, мы с вами все вспомнили и повторили, что такое магазин. А теперь давайте поиграем в магазин и купим угощения и подарки для куклы Наташи. Сперва выберем продавца и грузчика (по считалке, выбранные занимают «рабочие места»). Остальные будут покупателями, я буду директором, возьмите все что необходимо покупателю (сумки, кошельки, деньги).
Продавец:Здравствуйтеуважаемые покупатели, наш магазин открывается! Приглашаем вас за покупками!
Покупатели начинают заходить в магазин.
Покупатель: Здравствуйте.
Продавец:Здравствуйте.Что желаете?
Покупатель спрашивает о свежести и о цене товара: Мне нужно купить 1 грушу. Покажите, пожалуйста, какие у вас груши. Мне нравятся вот эти. Сколько стоит груша? Скажите, к у вас есть зеленые яблоки? Затем покупателе выбрав нужный товар расплачивается за товар.
Покупатель достает с сумки кошелек и отдает деньги.
Продавецберет деньги: возьмите пожалуйста вашу сдачу.
Покупатель: спасибо!
Продавец: спасибо за покупку, приходите еще!
Директор: Уважаемые покупатели, наш магазин закрывается на обед. Ждем вас за покупками после обеда!
4. Ребята вам понравился игра?
- Что вам понравилось больше всего?
- Что вы купили в магазине?
- Для кого купили подарок? И т.д.
- Спасибо ребята, что вы мне помогли подготовить все для День рождения куклы Наташи. Давайте поздравим нашу именинницу с днём рождения, подарите ей свои подарки (дети поздравляют, дарят подарки, исполняют «Каравай», чаепитие).
