Циклограмма занятий для средней группы «Перелётные птицы»
Данный материал представляет собой циклограмму для средней группы детского сада №3, разработанную на тему «Перелётные птицы». Она охватывает план занятий с 8 по 12 января, где на протяжении недели дети смогут погрузиться в мир птиц и узнайt о их жизни, а также особенностях поведения в разные времена года.
Каждодневные занятия состоят не только из теоретической базы, но и включают в себя разнообразные практические игры и упражнения, направленные на развитие мелкой моторики и коммуникации среди детей. Работая в кругу общения, дети изучат, какие птицы обитают в их регионе, и научатся различать их по внешним признакам и звукам.
Кроме того, в циклограмме предусмотрены активности, такие как изготовление кормушек для птиц и наблюдение за ними в естественной среде. Это поможет детям развить экологическое сознание и заботу о природе.
Занятия разнообразны и включают рисование, театральные постановки, игры на свежем воздухе, где дети учатся работать в команде и уважать друг друга. Документ станет полезным пособием для воспитателей, стремящихся организовать насыщенный и развивающий образовательный процесс.
«Утверждено»
Методист «Я/сад №3»
Синявская Е.В.____________
ЦИКЛОГРАММА
наI неделю (8.01 – 12.01 года)
Средняя группа № 4 КГКП «Ясли-сад № 3» акимата г.Рудного
Сквозная тема «Перелётные птицы».
Режим дня | Понедельник 8.01 | Вторник 9.01 | Среда 10.01 | Четверг 11.01 | Пятница 12.01 | |||||
7.00.-8.25 Игры (настольные, пальчиковые и др.) | Стихотворение недели Скачет шустрая синица, Пальчиковая гимнастика «Маленькие птички» | |||||||||
Круг общения Беседа «Какие бывают птицы». Д\и «Найди такую же птичку» (парные картинки) (Азалия, Давид, Милана) | Круг радости «Мои лучшие друзья» Беседа «Что мы знаем о зимующих птицах?» Д\и «Кто, где живёт?» (Виталя, Влад, Дария) | Круг общения Беседа «Вот мы сделали кормушки». Д\и «Кто как поёт» (Ксюша, Кира, Мирон, Прохор) | Круг радости «Встанем мы все в круг». В гостях у бабушки Загадушки «Эти птички невелички». Д\и «Большая птичка, маленькая птичка» (Никита, Саян, Даша) | Круг общения Беседа «Какие птицы Казахстана занесены в Красную книгу». Игра на внимание «Птицы». Что мы нового узнали о зимующих птицах. (Инкар, Перезат, Саша) | ||||||
Комплекс упражнений № I неделя января. | ||||||||||
8.25-8.55 | Игровое упражнение КГН Ситуативный разговор о культуре поведения за столом во время принятия пищи не разговаривать, есть аккуратно ,пользоваться салфеткой, говорить | |||||||||
8.55-9.10 | Игры и игровые упражнения малой подвижности для организации детей к ОУД | |||||||||
Игра малой подвижности «Поймай птичку». | Зоологическое лото «Зимующие, перелётные птицы». | Игровое упражнение «Заселим домики». | Игра малой подвижности «Прилетели птицы». | Игра пантомима «Птички». | ||||||
9.10-9.55 | 1.Физкультура Тема: «Ползание по бревну на четвереньках. Бросание мяча друг другу двумя руками из-за головы.» | 1.Физкультура Тема:«Ходьба по гимн. скамейке с мешочком на голове, руки на поясе. Бросание мяча вверх и ловля его двумя руками» | 1.Развитие речи Тема: «Зимующие птицы». | 1.Физкультура Тема: «Полоса препятствий: Ходьба по гимн. скамейке с мешочком на голове; Ползание под дугами; Прыжки через гимнастические палки» | 1.Драмма Тема: «Язык жестов» 2.Музыка Тема: «В сказочном лесу». | |||||
9.55 -10.10 | Игра – этюд «Тоня варежку надела, Ой, куда я пальчик дела? » | |||||||||
10.10-12.00 | Прогулка №1. Наблюдение за состоянием погодой. Инд-ая работа Упр-е для развития мелк .моторики рук-«Покрошить хлеб для птиц.» (Перезат, Инкар, Саян, Шохан) П\и «Птички летают». | Прогулк № 2. Наблюдение за птицами Инд –ая работа Учить ходить змейкой (Милана, Тоня,Вера Влад) П\и «Пройдись по следам птиц». | Прогулка № 4. Наблюдение за воробьями . Инд-ая работа Метание снежных комочков в даль (Мансур, Кира, Мирон, Никита) П\и «Воробьи и автомобиль» | Прогулка № 3 Наблюдение за снегом. Инд-ая работа «Что сначала, что потом» (Даша, Арслан, Виталик, Юра, Давид ) П\и «Совушка -сова» | Прогулка № 5 . «Давайте покормим птиц». Инд-ая работа «Присядь,если услышишь звук «в»» П\и «Весёлый воробей». | |||||
12.00- 12.25 Возвращение с прогулки | И\у «Куда пошли колготки?» | |||||||||
12.25-12.55 | .И\у «А у нас есть ложки Волшебные немножко» | |||||||||
12.55-15.00 | Прослушивание казахской национальной сказки «Чудесная птица». | |||||||||
15.00-15-10 | КомплексI неделя января. | |||||||||
Ходьба по гимнастическим дорожкам. | Гимнастика для глаз. | Дыхательная гимнастика «Дуем на птичку». | Умывание прохладной водой. | Точечный массаж. | ||||||
15.10-15-20 | Совершенствовать умения правилам культурного поведения: не выходить из-за стола, не закончив еду, говорить «спасибо, рахмет». | |||||||||
15.20-16.20 Индивидуальная работа в соответствии с индивидуальными картами развития ребенка | С\р игра «Семья». Просмотр презентации «Зимующие птицы». Уроки экологии. Д\и «Детки на ветке». | Ситуативный разговор о дружбе-надо играть друж- Чтение «Насмешница синица» Д. Чиарди. Д\и «Отгадай по описанию, какая эта птичка» | С\р игра «Зоомагазин». Инсценировка сказки «Подарок для воробушка». Д\и «Сложи птицу из частей» | Викторина «Птицы наши друзья». Д\и «Летает не летает». Рассматривание иллюстраций «Птицы Казахстана». | ХБТ: мытьё цветов, игрушек. Уборка в игровых уголках. Заучивание потешки: «Птичка, птичка, вот тебе водичка; вот тебе крошки на моей ладошке.» | |||||
Область «Коммуникация» с Саяном Азалией, Ксюшей Мироном . Д\и «Научим зайку правильно говорить». | Область «Познание» с Сашей, Асланом, Миланой, Тоней. Д/и «Чего больше, меньше» (сравнение групп предметов) | Область«Творчество» с Шоханом, Верой, Виталей, Дашей Г. Учить правильно наносить штриховку. Штриховка «Птички». | Область«Здоровье» с Перезат, Инкар, Мансуром, Сашей, Давидом Ходьба по ребристой дорожке. | Область«Социум» с Самирой,Никитой, Владом, Кирой. Игровое упражнение «Помоги товарищу». | ||||||
Подготовка к прогулке | И\у «1,2,3,4,5- Собираемся гулять | |||||||||
Прогулка. | Продолжать наблюдать | какие птицы прилетают | на участок. | Развешивание кормушек | на участке. | |||||
16.20-16.45 | Приучать детей принимать и сохранять правильную удобную позу за столом, правильно пользоваться столовыми приборами, салфеткой. | |||||||||
16.45 -19.00 | Д\и по ОБЖ «Опасно – не опасно», «Лото осторожностей». | Д\и по ЗОЖ «Наши помощники», «Лабиринты». Порекомендовать родителям закрепить с детьми скороговорку «Дятел». | Д\и о ПДД «Не зевай», «Дорожная азбука». | Развивающие игры «Знакомство с моделью «Птица»» | Разрезные картинки по теме «Птицы». | |||||
