Конспект НОД в первой младшей группе «Домик для зайки»
В данном документе представлен конспект НОД для первой младшей группы под названием «Домик для зайки», который направлен на комплексное развитие детей через игровые задания и творческую деятельность. Основной задачей является создание простейших конструкций, что способствует не только развитию мелкой моторики, но и логического мышления у малышей.
Одним из ключевых аспектов программы является инициирование общения между детьми, что происходит через обсуждение построек и увлекательные игры. Занятия призваны формировать у детей навыки вежливого общения, активизировать их речь, обогащая словарный запас. Это способствует не только более легкому усвоению материала, но и укреплению дружеских связей между участниками.
Программа включает в себя элементы музыки и чтения художественной литературы. Музыкальные задания развивают эмоциональность и способность детей воспринимать музыку через движение, а чтение стихотворений формирует осознанное восприятие литературных произведений. Эти элементы делают занятия более увлекательными и интерактивными.
Набор материалов, необходимых для занятия, тщательно подобран и включает игрушки, строительные блоки и аудиозаписи. Это позволяет детям активно участвовать в процессе конструирования и развивает их креативные способности. К примеру, задание «Зайка потерялся» не только развивает внимание, но и формирует у детей опыт совместной деятельности и поддержку друг друга.
Конспект НОД в первой младшей группе «Домик для зайки»
Задачи: Образовательные области
«Познание»: Развивать умение детей сооружать элементарные постройки по образцу. Способствовать пониманию пространственных соотношений. Развивать мышление, творческие способности посредством конструирования, развивать мелкую мускулатуру рук.
«Коммуникация»: Стимулировать желание участвовать в беседе, развивать слуховое внимание. Формировать навыки вежливого обращения доброжелательность, дисциплинированность; активизировать в речи детей слова, обозначающие основные цвета, слова: длинный – короткий, широкий – узкий;
«Безопасность»: Формировать представления об опасных для человека ситуациях и способах поведения в них.
«Музыка»: развивать эмоциональность и образность восприятия музыки через движения;
«Чтение художественной литературы» : продолжать работу по развитию умения внимательно и осознанно слушать литературное произведение ( стих)
Материалы:
Игрушка – зайка, фигурки зайчихи и зайчонка из картона, строительный материал: кубики, кирпичики, треугольные призмы, короб с песком, деревья из картона, аудиозапись песни – игры «Зайка серенький сидит».
Предварительная работа: постройка домика из кубиков, кирпичиков и призмы.
Методические приемы: - словесные вопросы, чтение стихотворения, загадывания загадки.,- игровые: игровая ситуация «Зайка потерялся»,игра «Зайка серенький сидит». Демонстрационный материал: наглядный материал.
