Понимание семьи: конспект для образовательной деятельности
Ознакомление детей с семьей – это важный аспект образовательного процесса. Этот конспект основан на теме «Моя семья», предоставляя учителям четкие указания по организации беседы, игр и упражнений. Программное содержание включает расширение представлений детей о семье, её членах и родственных отношениях. Данная работа помогает укрепить умение правильно определять членов семьи на фотографиях, отвечает на важнейшие вопросы и развивает грамотную речь.
Структура занятия построена так, чтобы поддерживать интерес детей и вовлекать их в обсуждение. Начинается занятие с просмотра стенда с семейными фотографиями, что дает детям возможность узнать о себе и своих близких. Речь идет не только о семье в узком смысле, но и о том, что семья – это все, кто живет вместе, заботится друг о друге и поддерживает. Находясь в атмосфере общего интереса, ребенок охотно делится своими переживаниями о родных и близких.
Тема беседы раскрывает понятие «семья» и включает отдельные занятия, такие как игра «скажи наоборот» и пальчиковая гимнастика, которая интерактивно помогает осмыслить ценность семейных отношений. Также используется народная мудрость, которая подчеркивает важность взаимопонимания и любви в семье. Эти элементы делают занятия более разнообразными и интересными для детей.
Кроме того, в финале занятия дети создают «дружное сердце» из маленьких сердечек, что символизирует их дружную группу, в которой царят доверие, уважение и счастье. Этот творческий аспект способствует формированию чувства принадлежности к группе и важности общения друг с другом. Стихотворение о дружбе в конце занятия объединяет детей и подчеркивает ценность их общения.
Конспект непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению с социальным миром в средней группе
Тема: «Моя семья»
Программное содержание: расширить представления детей о семье (ее членах, родственных отношениях) и ее истории; о том, что семья – это все, кто живет вместе с ребенком; закреплять умение детей правильно определять членов семьи на фото, отвечать на вопросы; развивать грамматический строй речи; воспитывать любовь и уважение к своей семье, дружеские отношения к сверстникам.
Материал: стенд с семейными фотографиями, плакат с родословным древом; одно большое, вырезанное из бумаги, сердце и маленькие – по количеству детей.
1. Дети, посмотрите у нас новый стенд. Я предлагаю его рассмотреть. Что вы видите? Правильно, это ваши семейные фото, где вы узнали себя и своих близких. Я предлагаю вам рассказать о самом главном в жизни каждого человека - о семье.
2. Беседа на тему «Моя семья».
Как вы понимаете слово «семья»? (Это близкие нам люди: мама, папа, бабушка, дедушка, сестренка, которые всегда рядом с нами, живут в одном доме, заботятся друг о друге, оказывают внимание.)Расскажите о своей семье.
- Рассмотрите плакат «Родословное дерево». Какая часть у дерева считается главной? (Корень.) А в семье кто главный? (Тот, кто старше.) Это наши бабушки и дедушки, согласитесь, они всегда помогают нам принять правильное решение, помогают нам советом. У каждого из вас есть семейный альбом. И обычно на первой страничке помещают фотографии самых главных членов семьи. Как вы думаете кого? (Бабушки, дедушки.) Затем фотографии мам, пап, детей.
Игра «скажи наоборот»
Дедушка старше, а папа … (моложе)
Мама моложе, а бабушка…(старше)
Папа большой, а сын… (маленький)
Папа выше, а мама… (ниже)
-Народная мудрость гласит: «Не нужен клад, когда в семье лад». Как вы понимаете её? В какой семье клад? А в какой лад? Что такое «лад»? (Умение ладить с собой и с людьми - это самое ценное качество в человеке.)
- Какую семью мы называем дружной? Что можно сказать о членах семьи, если они прислушиваются к мнению друг друга, дорожат их вниманием, оберегают от бед друг друга, стараются всегда помочь, разговаривают тихо и ласково? Давайте и мы будем любить свою семью всегда! Это самое главное в нашей жизни.
А сейчас мы поиграем:
Пальчиковая гимнастика «Моя семья»
Этот пальчик дедушка, этот пальчик бабушка,
Этот пальчик мамочка, этот пальчик папочка,
А этот пальчик я, вот она моя семья (дети показывают пальцы обеих рук одновременно, начиная от большого, ладошки соединить вместе)
«Мама, мама» (мизинчики соединить и разъединить)
«Что, что, что?» (ударяем средними пальцами)
«Гости едут» (ударяем мизинчиками)
«Хорошо!» (ударяем средними пальцами)
«Здравствуйте, здравствуйте» (пальцы обеих рук переплетаются между собой)
3. Мы с вами, здесь – тоже одна большая дружная семья.
Вот это большое сердце - наша дружная семья, и состоит она из маленьких сердец, в которых должны царить: дружба, доверие, счастье, уважение. Возьмите маленькие сердечки и прикрепите их вокруг большого сердца.
Дети выполняют работу и читают стихотворение все вместе:
Ярче солнечных лучей дружба в целом свете,
Жить с друзьями веселей на любой планете.
