- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Развитие речи: звуковая культура и звук ф в детском саду «Колокольчик»
- →
Развитие речи: звуковая культура и звук ф в детском саду «Колокольчик»
В рамках НОД по развитию речи в младшей группе детского сада «Колокольчик» воспитатель Матюшенко Анастасия Игоревна проводит увлекательное занятие, посвященное звуковой культуре речи, а именно изолированному звуку «ф». Специально разработанная программа направлена на расширение речевого запаса детей и развитие навыков четкого произношения. Занятие включает в себя множество интерактивных упражнений и игр, которые способствуют активному вовлечению детей в процесс обучения.
Цель занятия заключается в повышении качества речевого развития у малышей. В ходе урока будут предложены увлекательные задания, например, упражнения на произношение, где дети смогут научиться правильно и отчетливо произносить звук «ф», а также звуковые упражнения с звукоподражательными словами. Одной из ключевых задач является закрепление знаний по теме «Дикие животные», что делает занятия не только образовательными, но и очень интересными для ребят.
Дети будут развивать свои речевые навыки, используя различные виды деятельности: от бесед о животных до игровых моментов, где они смогут показать свои знания о природе и окружающем мире. Кроме того, занятия будут способствовать развитию интонационной выразительности речи и речевого дыхания, что крайне важно для полноценного развития речи в раннем возрасте. Тематические игрушки, такие как ежик, а также визуальные пособия обеспечивают интересный и динамичный процесс обучения.
В рамках занятия малыши отправятся в увлекательное путешествие на лесную полянку, где они смогут встретить диких животных и отгадать загадки. Такие активности воспитывают интерес к природе и формируют у детей понимание важности бережного отношения к ней. Воспитание вежливости и дружелюбия является ещё одной важной задачей, которая проходит через всю программу занятия, создавая атмосферу взаимопонимания и поддержки среди детей.
МБОУ Новодарковичская СОШ Структурное подразделение
Детский сад «Колокольчик»
НОД по развитию речи в младшей группе
Тема: «Звуковая культура речи: звук ф»
Подготовила воспитатель:
Матюшенко Анастасия Игоревна
НОД по развитию речи в младшей группе
Тема: «Звуковая культура речи: звук ф»
Цель:повышение качества речевого развития у детей
Задачи:
Образовательные:
-Упражнять детей отчетливо и правильно произносить изолированный звук Ф и звукоподражательные слова с этим звуком.
-Закреплять знания детей по теме: «Дикие животные».
Развивающие:
-Способствовать развитию речевого дыхания, артикуляционной моторики.
- Развивать интонационную выразительность речи.
Воспитательные:
- Воспитывать интерес к диким животным.
- Воспитывать желание быть вежливым.
Оборудование. Игрушка ежик, корзинка с яблоками, предметные картинки диких животных (медведь, лиса, заяц, лиса, игрушка ежика, пособие по развитию речевого дыхания, угощения для ежика в мешочке, запись звуков леса.
Виды деятельности: коммуникативная, двигательная, познавательная, восприятие художественной литературы и фольклора, музыкальная.
Педагогические технологии: здоровьесберегающие, ИКТ
Ход НОД:
Детки, встаньте на коврик в круг и посмотрите на меня.
Утром встали малыши,
В детский садик все пришли.
Вам мы рады, как всегда.
Гости здесь у нас с утра,
Поздоровайтесь друзья!
А теперь с таким радостным настроением мы начнём наше общение.
Ребята, хотите попутешествовать? сегодня мы с вами отправимся на лесную поляну. Идем за мной и повторяем слова. (Звучат звуки леса) .
Хорошо в пути-дороге
Птички весело поют
По дорожке, по дорожке
Дети весело идут.
Вот мы и пришли на лесную полянку. Давайте отгадаем загадки и вспомним кто живет у нас в лесу.
1. Лапу кто зимой сосет?
А еще он любит мед,
Может громко зареветь.
А зовут его (медведь)
2. Хитрая плутовка, рыжая головка.
Хвост пушистый- краса!
А зовут ее (лиса)
3. Комочек пуха, длинное ухо.
Прыгает ловко,
Любит морковку. (заяц)
Ребята, зайчик просит нас помочь ему. Посмотрите на картинку.
Отдохнуть на травке зайка
под ромашкой захотел,
но его спугнул жужжаньем
Полосатый важный шмель. (Давайте поможем зайке, прогоним шмеля.)
Дуем плавно, губы трубочкой, щеки не надуваем. Давайте каждый подует.
Молодцы вот мы и прогнали шмелей. Ой, что-то зашуршало за елочкой.
Под соснами, под елками лежит мешок с иголками. Кто это? (ежик).
Правильно, ежик. Ежик тоже живет в лесу и любит слушать сказки. Расскажем ежику нашу сказку про язычок? Прежде чем рассказать ее, давайте пройдем дальше по полянке присядем на стульчики.
Жил-был в своем домике Язычок. Покажите свой язычок. Решил язычок погулять: посмотрел нет ли дождя? (поднять к верхней губе). Посмотрел нет ли луж (опустить к нижней губе). Понравилось язычку на улице и захотелось побегать и поиграть (быстрые и четкие движения вправо и влево) устал язычок и прилег отдохнуть (язычок на нижней губе) Вернулся язычок домой и закрыл дверь.
Ежику очень понравилась сказка и он хочет спеть вам свою песенку, послушайте. Ф- Ф- Ф –Ф- Ф- Ф. Давайте все вместе споем.
Физкультминутка. Ежики идут по полянке и поют песенку, как только выбежит лисичка, вы присядьте и свернетесь в клубочек.
По тропинке мы идем -
Фок, Фок, Фок.
Громко песенку поем -
Фок, Фок, Фок.
Лучше нас лесных ежей
Фок, Фок, Фок.
Нет на свете сторожей.
Фок, Фок, Фок.
Далее воспитатель произносит: " Вот лисичка к ним идет, свернулись ежики в клубок. Лисичка ищет зайчиков. Игра повторяется 2р.
Когда ежики довольны, то они говорят: "фи-фи-фи", а когда им что-то не нравиться, то они произносят: "фу-фу-фу". Давайте поиграем в игру «Накорми ежика». У меня волшебный мешочек, в нем лежат угощения. Вы будете вытаскивать по одному предмету и мы будем угадывать понравилось угощение ежику или нет – и отвечать фи-фи-фи или фу-фу-фу.
Понравиться ежику это угощение? Как он ответит? (яблоко, гриб, кубик, жук, колесо от машины, желудь) .
Ребята, наше путешествие подходит к концу.
Где мы сегодня путешествовали?
Каких животных видели?
Ежик, медведь, лиса и заяц-это домашние или дикие животные?
Давайте еще раз повторим песенку ежика. Ф-ф-ф Ф-ф-ф.
Давайте скажем ежику до свидания. Нам пора возвращаться обратно.
