Интегрированное занятие "Божья коровка"

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Зеленогорский детский сад №6 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному направлению развития воспитанников»

Интегрированное занятие для первой младшей группы
«Божья коровка»

Автор составитель: О.В. Прокудина

2016г.
Интегрированное занятие для первой младшей группы «Божья коровка»
Образовательные области:
Приоритетное: «Социально-коммуникативное развитие»
В интеграции: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие»
Программное содержание.
Образовательные задачи:
Вызвать интерес к занятию по ознакомлению с окружающим миром. Воспитывать бережное отношение к насекомым, не нанося им вред.
Развивающие задачи:

• Развитие зрительного восприятия (цвет, форма.)

• Развитие внимание, речи и воображения.

• Развитие координации движений, общей и мелкой моторики.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать в детях доброту, заботливое отношение к насекомым.

• Воспитывать аккуратность и самостоятельность в работе.

Материалы: игрушки божьей коровки, готовый образец, готовые божьи коровки без точек на зеленом листочке для каждого ребенка, салфетки, чёрная гуашь в мисочках, тычки.

Заинтересовывающие приёмы.

Воспитатель включает  запись «Полёт шмеля».
Дети проходят на ковёр, где лежат разноцветные цветы.
В: Ребята, какого цвета у нас цветы?
Д: Красные, жёлтые, зеленые, синие.
В: Правильно.
Воспитатель включает запись «Полёт  шмеля»
В: Ребята, вы слышите кто – то жужжит?
Д: Ответы детей.
В: Давайте посмотрим. Кто это мог быть. Воспитатель с детьми обходят группу и находят божью коровку на столе под комнатным цветком.
В: Кто это ребята?
Дети отвечают: Божья коровка .( если дети затрудняются, воспитатель помогает им).
Воспитатель:  Берёт в руки игрушку и читает от её имени стихотворение:
                                                           
Божья  коровка
Сидит на листочке.
У неё на спинке
Чёрненькие точки.

Рассматривание.

Давайте её рассмотрим, присаживайтесь на ковер.
Воспитатель: Её спинка какого цвета? А какой она формы?
Ответ  детей: Красная. Круглая.
Воспитатель: Правильно.
Воспитатель : А  какого цвета пятнышки?
Дети : Чёрного.
Воспитатель :Головка у неё какого цвета?
Дети: Чёрная.
Воспитатель: Что ещё есть у божьей коровке.
Дети: Усики, ещё у неё есть ножки и животик.
Воспитатель: Правильно.

Воспитатель: А давайте мы с ней поиграем, давайте будем ловить Божья коровку одной рукой, потом другой рукой, а теперь двумя рукам. Поймали, ой она замерзла, давайте её согреем, согрели, а теперь отпустим её на цветочки.
Прочитаем потешку.

Божья коровка,
Черная головка,
Улети на небо,
Принеси нам хлеба,
Черного и белого,
Только не горелого.

У нашей Божьей коровке есть подружки, давайте пройдем за столы и посмотрим на них , ой ребята посмотрите что не хватает у подружек Божьей коровки, черных точек . Берите тычки макайте их в краску и будем рисовать черные точки. Посмотрите как я с одной стороны три точки с другой стороны три точки.
Дети рисуют.
Анализ детских работ.
Какие красивые подружки Божьи коровки получились у вас, ребята. Как настоящие, живые Божьи коровки. Молодцы! Давайте отнесем их к подружкам.
Итог.
С каким насекомым мы свами познакомились? А что вам больше всего понравилось?