- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта организованной учебной деятельности: «У нас в гостях медвежонок»
- →
Технологическая карта организованной учебной деятельности: «У нас в гостях медвежонок»
Технологическая карта организованной учебной деятельности представляет собой ценное руководство для воспитателей и педагогов, работающих с детьми. В этой карте детально описаны этапы занятия по теме «У нас в гостях медвежонок», которые направлены на развитие речи и коммуникативных навыков у детей. Занятие предлагает уникальную возможность погрузиться в мир сказок и фантазий, используя медведя как яркого персонажа для диалога и игры.
Основными задачами занятия являются изучение образа медведя и развитие доброжелательного отношения у детей к сказочным героям. Воспитатели могут использовать разнообразные методы и техники, такие как инсценировки, игровые ситуации и диалоги, чтобы вовлечь детей в обсуждение и взаимодействие. В частности, предполагается использование физминуток и музыкальных моментов, что делает процесс обучения динамичным и интересным.
Результатом занятия станет не только знание о том, как ведет себя медведь, но и улучшение речевых навыков и уверенности в общении. Дети будут иметь возможность не только увидеть изображения медведей, но и попробовать инсценировать сказки, в которых он является ключевым персонажем. Такой подход позволяет не только развивать творческие способности, но и формирует у детей представления о природе и ее обитателях через увлекательную деятельность.
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Область «Коммуникация»
Раздел: Развитие речи
Тема:«У нас в гостях медвежонок»
Задачи:
1.Учить детей дифференцировать различный образ медведя.
2.Развивать речевую активность детей, побуждать их вступать в диалог.
3.Воспитывать доброжелательное отношение к сказочным героям.
Этапы деятельности | Действия воспитателя | Деятельность детей |
Мотивационно-побудительный Организационно-поисковый Рефлексивно-корректирующий | СЛАЙД № 1 | Проявляют интерес. Здороваются на трех языках. Усть-Каменогорск. Из ткани, плюша, резины, пластмассы, Медведь! Михаил Потапыч. Все продвигаются по кругу,имитируя походку медведя. «Маша и медведь». Физминутка. Впадает в спячку. Ответы детей. Дети инсценируют сказку. Маша угощает гостей пирожками. |
Ожидаемый результат:
Знать: Повадки медведя, его особенности.
Иметь: представление об образе жизни дикого животного- медведя.
Уметь: инсценировать произведение, применяя приемы интонационной выразительности для передачи образа героя.
