II. Мотивационно-ориентировочный этап.
Воспитатель: Сегодня утром я нашла конверт, а в нем письмо. Сейчас я вам прочитаю его.
«Здравствуйте детишки! Я - Лесовичок. Случилась беда! Нашу Весну-Красну похитела Снежная Королева. Она ее держит в своем снежном королевстве. Поэтому в моем лесу весна не наступает, солнышко не светит, птички не поют, ручейки не бегут. Цветочки не цветут! Помогите мне, вернуть весну!»
Воспитатель: Как помочь Лесовичку? Подождите, тут ещё что-то написано:
«Чтобы Снежная Королева отпустила ее, надо разбудить солнышко, и цветочки.»
|
III. Поисковый этап.
Воспитатель:Ребята, от кого пришло письмо?
Дети: От Лесовичка.
Воспитатель: О чем он нас просит?
Дети: Разбудить солнышко и цветочки.
Воспитатель: Если мы разбудим солнышко и цветочки, то весна наступит?
Дети: Да.
Воспитатель: Вы готовы помочь Лесовичку?
Дети: Да,
Воспитатель: Как вы думаете, где живет Лесовичок?
Дети: В лесу.
Воспитатель: Правильно, значит, нам надо отправиться в лес.
|
IV. Практический этап.
1.Воспитатель: Давайте закроем глазки и скажем волшебные слова: «Раз, два, три, вокруг себя повернись и в лесочке очутись!» Открывайте глазки, вот мы и оказались в лесу.
Пальчиковая игра «В лесу» с использованием ИКТ
Воспитатель: И так, что нам надо выполнить в лесу?
Дети: Разбудить солнышко.
Воспитатель: Правильно. Давайте, мы солнышко громко позовем, чтобы оно нас услышало.
Закличка:Солнышко, солнышко
Золотое донышко
Гори, гори ясно, чтобы не погасло!
Побежал в саду ручей,
Прилетели сто грачей
А сугробы тают, тают
А цветочки подрастают! |
2.Воспитатель: Видимо солнышко нас не слышит. Давайте, нарисуем его.
Пальчиковая гимнастика «Нарисуемсолнышко».
Воспитатель: Дети подходите к столам (на столах в подносах лежит манная крупа, дети пальчиками рисуют солнышко).
Появляется солнышко.
Воспитатель: А вот и ясное солнышко появилось! Дети, какие вы молодцы! (Включаю музыку ручейка).
Воспитатель:Ребята, что вы слышите?
Дети:Побежал ручеек и птички запели.
Воспитатель: Посмотрите, птички спрятались за елочку. Давайте посадим их на веточки.
Провожу игру с прищепками: «Посади птичку на ветку».
Воспитатель: Посмотрите, ручеек побежал. Как вы думаете, почему появился ручеек?
Дети: Тает снег.
Воспитатель: Почему тает снег?
Дети: Солнышко греет сильнее.
Воспитатель: Правильно, молодцы! Дети, как же нам перейти ручеек, чтобы не намочить ног?
Дети: ответы детей. |
3.Воспитатель:Правильно, по камням.
Провожу игру «Перейди ручеек». Выкладывание дорожки из камешков.
Воспитатель: Все перешли ручеек?
Дети: Да.
Воспитатель: Кто-то под елкой шуршит. Это ежик вылез из своей норки, наверно его ручеек разбудил. Давайте поиграем с ежиком. (садимся на полу в кружок)
Провожу массаж массажными мячиками Су-джок
Ежика возьмем в ладошки (берем массажный мячик)
И потрем его слегка, (в одной ручке держим мячик, другой проводим по нему)
Разглядим его иголки, (меняем ручку, делаем тоже самой)
Помассируем бока. (катаем между ладошек)
Ежика в руках кручу, (пальчиками крутим мячик)
Поиграть я с ним хочу.
Домик сделаю в ладошках – (прячем мячик в ладошках)
Не достанет его кошка. (прижимаем ладошки к себе)
Катится колючий ежик (выполняем круговые движения мячиком между ладонями)
Нет ни головы, ни ножек.
По ладошкам он бежит
И пыхтит, пыхтит, пыхтит.
Мне по пальчикам бежит (перебираем мяч пальчиками)
И пыхтит, пыхтит, пыхтит
Бегает туда, сюда! Мне щекотно? (движения мячом по пальчикам)
Да, да, да!
Уходи, колючий еж, (пускаем по столу и ловим подушечками пальцев)
В темный лес, где ты живешь!
Воспитатель:Давайте отпустим ежика, пускай он бежит в лес к своим друзьям. А мы идем дальше.
Воспитатель: Посмотрите, мы с вами пришли на полянку, чего нет на этой полянке?
Дети: Цветочков.
Воспитатель: Снежная Королева заморозила цветы, чтобы они не радовали нас своей красотой. Ребята, о чем нас еще просил Лесовичок?
Дети: Разбудить цветочки.
Воспитатель: давайте мы с вами нарисуем цветочки.
Рисование пластилином подснежников. Готовые работы раскладываем на лесной полянке.
Воспитатель: Посмотрите, какой стал лес! Солнышко светит, ручеек бежит и цветы цветут.
Она приходит с ласкою
И со своею сказкою,
Волшебной палочкой взмахнет,
В лесу подснежник расцветет.
Кто это, узнали?
Дети: Весна.
Воспитатель: Все просьбы Лесовичка мы выполнили? Ну, а нам пора возвращаться обратно в детский сад. Закрывайте глазки, скажем волшебные слова: «Раз, два, три вокруг себя повернись и в детском саду очутись».
Воспитатель: Вот мы и оказались в нашей группе. Дети, подойдите ко мне, Лесовичок еще что-то нам прислал.
Лесовичок:Дети, огромное вам спасибо, за то, что вернули весну! Вот вам лесное угощение. Приходите ко мне в гости, я буду вам очень рад! До свидания!
|
Курицына Олеся Николаевна