Зимние забавы и развлечения в детском саду №5 «Дельфин»
Педагогический проект, который разрабатывался в детском саду №5 «Дельфин», затрагивает важную тему зимних развлечений и активностей для детей старшей группы. Воспитатель первой квалификационной категории Любовь Вячеславовна совместно с родителями и детьми задали цель - обогатить знания детей о зимне-времени года, зимних забавах и способах активного времяпрепровождения.
Проект актуален в условиях, когда здоровье детей находится под угрозой из-за недостатка физической активности. Современные дети часто проводят время в помещении и не знакомы с различными зимними видами спорта, такими как лыжи и катание на санках. Поэтому проект направлен на развитие интереса к активным играм на свежем воздухе и сплочению родительских и детских отношений.
В ходе реализации проекта были поставлены конкретные задачи, такие как знакомство детей с зимними видами спорта, формирование исследовательского интереса через эксперименты с природными материалами, развитие творческого воображения и моторики. Включение родителей в образовательный процесс стало одним из важнейших аспектов, так как это способствовало формированию крепких связей между детьми и взрослыми.
Разнообразные формы работы, включая дидактические игры, выставки творческих работ и консультации для родителей, создали положительную атмосферу для обучения. Предполагаемые результаты включают не только познание новых знаний о зиме, но и развитие умений взаимодействия, что помогает детям в будущей жизни.
Весь проект охватывает научную, игровую и практическую части, что делает его насыщенным и многогранным. Это не только восторженная оздоровительная программа, но и возможность для детей и родителей стать частью единого образовательного процесса. Наученная связь с природой и забавами в зимний период подарит детям незабываемые впечатления и воспоминания о будущем.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №5 «Дельфин» комбинированного вида»
г. Шарыпово Красноярского края
Педагогический проект
по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие»
в старшей группе
на тему «Зимние забавы и развлечения»
Разработали: воспитатель первой квалификационной категории
Савушкина Любовь Вячеславовна
родители Алымова Оксана
Викторовна и сын Матвей
г. Шарыпово, 2016 г.
Цель проекта: обогащение у детей знаний о зиме, зимних забавах, приобщение детей и родителей к здоровому образу жизни посредством зимних забав, развлечений, игр.
Проблема: Недостаточная осведомленность родителей о важности физического воспитания, дети мало двигаются, мало занимаются разными видами зимнего спорта: лыжи, санки, коньки.
Актуальность: Зимний период дает возможность стимулировать интерес детей и взрослых к совместной деятельности (игры, забавы, эксперименты и т. д.) и позволяет устанавливать причинно – следственные связи. В настоящее время особую актуальность имеет проблема состояния здоровья и физического развития детей дошкольного возраста. Сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения превращается сейчас в первоочередную социальную проблему. За последние десятилетия состояние здоровья дошкольников резко ухудшилось. Проблемы детского здоровья нуждаются в новых подходах, доверительных партнерских отношений сотрудников ДОУ с родителями. Режим дня насыщается активной деятельностью детей, самостоятельными играми, спортивными развлечениями.
Задачи проекта:
- знакомить детей с зимними видами спорта;
- формировать у детей исследовательский и познавательный интерес к экспериментам, опытам;
- развивать у детей творческое воображение в процессе продуктивной деятельности, память, внимание, мышление;
- способствовать развитию у детей пространственной ориентировки, быстроты, силы, ловкости.
- формировать у детей двигательные умения и навыки, способствующие укреплению здоровья, повышению сопротивляемости организма к неблагоприятным факторам внутренней и внешней среды;
- посредством зимних развлечений, забав, игр приобщить детей и родителей к здоровому образу жизни.
- воспитывать у детей интерес к зимним забавам, развлечениям и играм;
- воспитывать у детей самостоятельность, организованность, инициативность в действиях при проведении мероприятий;
- воспитывать у детей умения взаимодействовать друг с другом.
Материал и техническое оборудование:
Подбор художественного, иллюстрированного, игрового материала, картотеки бесед, дидактических, пальчиковых, подвижных игр, ноутбук.
Участники проекта:
1. Дети, родители, воспитатели.
Вид проекта:
Групповой, краткосрочный (19.12. 2016 -30.12.2016)
Тип проекта:
игровой, информационный, практический.
Методы:
наглядный, игровой, практический, словесный.
Форма:
- ситуативный диалог.
- ознакомительная беседа с родителями и детьми обстановки, рассчитанной на дифференцированный подход к каждому ребенку при реализации проекта;
- проведение НОД по данной направленности;
- чтение стихов, рассказов по теме,
- творческая мастерская по изо -деятельности;
- дидактические игры;
- проведение релаксационных пауз с использованием музыкальных средств во время режимных моментов;
- выставки детских работ;
- консультации для родителей;
- конкурсы;
- культурно – досуговая программа «Зимушка – зима»
- презентация проекта "Зимние забавы"
Дидактические игры «Когда это бывает?», «Сложи снеговика», «Назови ласково»
Настольно - печатные игры «Найди лишнюю забаву». «Назови и скажи», « Почему она лишняя?» (Например - дети лепят Снеговика, катаются на коньках, плавают в реке)
«Собери разрезную картинку и назови спортсмена (хоккеист, лыжник, фигурист и др.) Игра «Спортивное ателье», «Одень спортсмена» (подбор бумажной одежды фигуристке, биатлонисту и т.д.)
Выставка совместных творческих работ с родителями «Зимние забавы» - создание условий для развития творческого потенциала педагогов, детей и их родителей в рамках культурно-образовательного пространства учреждения.
Консультация родителей, папки передвижки «Как сделать зимнюю прогулку с малышом приятной и полезной? ».
Индивидуальные беседы «Закаливание – одна из форм профилактики простудных заболеваний детей».
Анкетирование «Место спорта в вашей семье».
Конкурс «Зимние забавы»
Предполагаемые результаты: Установление детских - родительских отношений посредством проведения развлечений, забав, игр. Обогащение знаний о зиме и зимних забавах. Формирование двигательных умений и навыков. Приобщение детей к здоровому образу жизни. Формирование у детей умений взаимодействовать в коллективе и с родителями. Формирование интереса к развлечениям, забавам, физической культуре и спорту. Развитие доброжелательных взаимоотношений в семье.
Выводы: Данный проект, проведённый в средней группе, проведен успешно, т. к была проведена работа с родителями, что способствовало установлению положительных взаимоотношений между родителями и детьми, а также укреплено партнерство родителей с воспитателями, родители активно участвовали в жизни группы.
Дата | Тема мероприятия | Цель мероприятия | Взаимодействие с родителями |
Понедельник | Фольклор (загадки, потешки на зимнюю тему) Культурно-досуговая программа «Зимушка – зима» | Уточнить знания о зиме, зимних играх, загадках. Воспитывать у детей самостоятельность, организованность, инициативность в действиях при проведении мероприятий; | Участие родителей в досуге «Зимушка-зима» |
Вторник | Музыкальные произведения (слушание): «Зимняя сказка», «Кабы не было зимы», «Про Новый год». | Воспитывать умение слушать музыкальные произведения. Упражнять детей в сооружении крепкой постройки. | Подбор родителями музыкальных произведений для слушания по теме «Зима» |
Среда | Беседы: «Зимушка - зима», «Зима и дети», «Зима в лесу» Опыты и эксперименты: «Какой бывает снег?», «Снег – вода – лед», «Какой глубины сугроб?» | Продолжать знакомить с зимними явлениями в неживой природе. | Участие родителей в опытно-экспериментальной деятельности совместно с детьми дома. |
Четверг | Чтение художественной литературы: Чтение русских сказок: «Снегурочка, «Двенадцать месяцев» | Продолжать воспитывать эмоциональное восприятие содержания сказки; подвести к понятию образного содержания пословиц. | Изготовление родителями масок к сказке «Зимовье зверей» Консультация «Как сделать зимнюю прогулку с малышом приятной и полезной?» |
Пятница | Ситуативный диалог «Зимний спорт» Творческая мастерская «Снеговик» | Формировать представления о безопасном поведении людей зимой. | Привлечь родителей к зимним забавам, играм и развлечениям во время прогулок. |
Понедельник | Рассматривание иллюстраций и картин: «Зимние забавы», «Зимние праздники». | Помочь детям понять содержание картины, осмыслить взаимоотношение между персонажами. Развивать речь. Развивать зрительную память. | Подбор и оформление картотеки картин «Зимние забавы» |
Вторник | «Почему растаял Снеговик?» «Снеговик» (Рисование) | Расширять представления детей о свойствах воды, снега и льда. Учить устанавливать элементарные причинно следственные связи: снег в тепле тает и превращается в воду; на морозе вода замерзает и превращается в лед. | Выставка совместных творческих работ с родителями «Зимние забавы» |
Среда | Д/И «Назови лишнюю забаву» | Развивать у детей творческое воображение в процессе продуктивной деятельности, память, внимание, мышление | Анкетирование «Место спорта в вашей семье» |
Четверг | Загадки о зиме, снеге. | Прививать любовь к природе, учить отгадывать загадки о зиме. | Подарки от родителей в группу на новый год. |
Пятница | Презентация проекта «Зимние забавы» |
Список литературы:
Г. В. Давыдова «Игры, считалки, загадки, стихи для развития речи».
Н. Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности». Система работы во второй младшей группе.
Дыбина О.Б. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в средне группе детского сада. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Соломенникова О.А. Занятия по формированию элементарных экологических представлений в средней группе детского сада. - М.: Мозаика- Синтез, 2010.
