Публикации воспитателей детских садов
О проекте

НОД в подготовительной группе "Прекрасна ты, осенняя пора"

ПРОХОРОВА НИНА ВИКТОРОВНА ПРОХОРОВА НИНА ВИКТОРОВНА
DOC
9
1
Предпросмотр

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад
общеразвивающего вида №3пгтДаровской











Непосредственно образовательная деятельность в подготовительной группе
« Прекрасна ты, осенняя пора»









Прохорова Нина Викторовна
Музыкальный руководитель


2017г.


Непосредственно образовательная деятельность в подготовительной группе
«Прекрасна ты, осенняя пора!»
Программные задачи:
Образовательные:

  • Обобщать впечатление детей и формировать музыкальный вкус прослушивая произведение.

  • Учить видеть художественный образ в единстве его содержания и средств выразительности – рисунка, колорита, композиции.

Развивающие:

  • Развивать у детей понимание классической музыки, обогащать словарь музыкальных терминов.

  • Расширять представления детей о характерных признаках осени: учить находить их в природе.

  • Продолжать развивать у детей восприятие, мышление, воображение.

Воспитательные:

  • Воспитывать эмоциональное восприятие, любовь к природе.

  • Воспитывать познавательный интерес, бережное и эстетическое отношение к природе, чуткость к воспитанию красоты осеннего пейзажа.

Предварительная работа:

  • Разучивание коммуникативной игры с массажем « Дождик».

  • Беседа об Осени

  • Рассматривание иллюстраций и фотографий с изображением осенней природы

  • Наблюдение за изменением природы на прогулках.

  • Разучивание стихов

  • Разучивание песни и танца

Материалы и оборудование:

  • Иллюстрация картин

  • Записи музыкальных произведений

  • Музыкальный центр

  • Компьютер, мультимедийный экран

  • Два солнца, листочки, деревья, тучки, капельки.


Ход занятия
Дети заходят под спокойную музыку в зал.

1 слайд
Музыкальный руководитель. Наша природа всегда прекрасна, но есть одно время года, которое дарит людям особенную красоту. Природа, словно отдавая нам, жар своего сердца, вспыхивает ярко, загорается в последний раз, чтобы потом заснуть до весны глубоким сном. Какое это время года?
(дети отвечают.)
Правильно, осень. И я предлагаю вам исполнить песню.
2 слайд
Песня « Осень золотая» муз. Л.А.Старченко
Композиторы любили это прекрасное время года, многие посвящали ему свои произведения. Послушайте знакомое вам произведение.
3 слайд
(Звучит «Берёзовая аллея» Е. Доги.)
Я вижу, вы узнали музыку. Назовите это произведение?
(Ответ детей)
Кто его сочинил?
(Ответ детей)
4 слайд
Перед вами портрет композитора Е. Доги.
Какой характер у этой музыки? (Светлый, нежный, спокойный.)
А сейчас мы посмотрим, как изобразили это время года художники?
5 слайд
(На экране картина И. Шишкина «Ранняя осень».)
Что вы чувствуете, когда смотрите на эту картину?
(Осень ещё не полностью наступила, потому что много зелёной краски, хотя уже появилась жёлтая, оранжевая.)
Правильно, художник использовал зелёные, жёлтые, оранжевые тона.
Какая осень здесь изображена?
(Ранняя, потому что ещё много зелени.)
Предлагаю послушать, как писали о ранней осени поэты.
Ребенок: Облетают листья с клёнов,
Их всё больше с каждым днём,
По траве ещё - зелёной-
Меж деревьев мы идём,
Мягко стелет перед нами
Свой ковёр осенний сад
Шелест листьев под ногами…
Это значит - листопад!
(М. Познанская)
А теперь послушаем следующее произведение, посвящённое осени.
6 слайд
(Звучит «Осень» А. Вивальди из цикла «Времена года».)
Какое произведение прозвучало? (ответ детей)
Кто его сочинил? (ответ детей)
7 слайд
Перед вами портрет композитора А. Вивальди.
Какой характер у этого произведения?
(Яркий, торжественный, праздничный, радостный, ликующий.)
Что вы представляли, когда слушали музыку?
(Деревья, одетые в разноцветные наряды, - жёлтые, красные, бордовые; хоровод из листьев, который кружится на ветру, голубое небо.)
Давайте посмотрим картину, которая подойдёт к произведению А. Вивальди.
8 слайд
(На экране картина «Золотая осень» И. Левитана)
Какое настроение она у вас вызывает?
(Радостное, светлое.)
Какие краски использовал художник?
(Жёлтые, зелёные, красные, бордовые.)
О каком же периоде осени рассказал нам художник?
(О золотой осени.)
Да, о вершине осени. Он и назвал свою картину «Золотая осень».
А что говорят поэты о самом выразительном времени года?
Ребенок: Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный.
Весёлой пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Берёзы жёлтою резьбой
Блестят в лазури голубой.
Как вышки, ёлочки темнеют,
А между клёнами синеют
То там, то здесь, в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
(И. Бунин)
Но ведь не только золотую осень воспевали художники, но и ту, которую в народе называют поздней- с мелким надоедливым дождиком, с криками улетающих журавлей. Давайте послушаем такую музыку.
9 слайд
(Звучит «Осенняя песнь» П. Чайковского.)
Мы с вами послушали ещё одно произведение об осени. Как оно называется?
(Ответ детей)
Кто его сочинил?
(Ответ детей)
10 слайд
Перед вами портрет композитора П. Чайковского.
Что можно сказать о музыке?
(Музыка рассказывает о поздней осени - тоскливой и унылой)
Какой у неё характер?
(Печальный, грустный)
Что вы услышали и представили себе во время слушания этой пьесы?
(Листья облетают с деревьев, многие деревья стоят уже без листьев, долго идёт дождь, по небу тянутся стаи перелётных птиц.)
Давайте ещё раз обратимся к картинам.
11 слайд
(На экране картина «Поздняя осень» И. Левитана)
Вот как художник изобразил эту осеннюю пору: природа потеряла свои краски и как бы затихла, замерла. Какие тона преобладают в картине?
(Серые, тёмные, коричневые.)
А что же говорят поэты об этом времени года?
Ребенок: Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась.
Ложился на поля туман.
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу, приближалась
Довольно скучная пора:
Стоял ноябрь уж у двора.
(А. Пушкин)
Поздней осенью чаще идут дожди, и я предлагаю вам выполнить коммуникативную игру с массажем « Дождь»
Дождь, дождь, надо нам
Расходиться по домам (хлопают ладошками по спине)
Гром, гром, как из пушек,
Нынче праздник у лягушек! (кулачками)
Град, град, сыплет град,
Все под крышами сидят! (пальчиками)
Только мой братишка в луже
Ловит рыбу нам на ужин (гладят по голове, по спине)

12 слайд
Сегодня мы познакомились с разными периодами осени и в каждом из них есть своя прелесть и красота. Предлагаю вам взять в руки осенние листья и исполнить танец с ними.
Танец с листьями.
Так какие же краски принесла нам осень? (Дети называют цвета осенней палитры)
13 слайд
Попробуем выложить из разноцветных листьев осеннюю картину. (Дети под музыку выкладывают из листьев, солнышка, тучки, капелек дождя, деревьев осеннюю картину).
А какое настроение у вашей картины?
Сегодня мы увидели, услышали и почувствовали, как нам рассказали поэты, композиторы, художники о своём настроении, навеянном красотой осени. Вот так удивительно перекликаются произведения музыки, поэзии и живописи.


Литература.


  1. Колокольчик №34,2005г.

  2. Музыкальные праздники в детском саду. И.А.Кутузова, А.А. Кудрявцева.

  3. http://allmuz.orglaudio