Сенсорное развитие: раскладывание цветных предметов для детей
В данном занятии для 1 младшей группы акцентируется внимание на сенсорном развитии детей через изучение цветовых свойств предметов. Основной задачей является формирование у малышей навыков фиксирования внимания на разных цветах и умений отличать однородные предметы по их цвету. Использование ярких и разноцветных предметов способствует более глубокому пониманию цвета, что особенно важно в раннем возрасте.
Занятие будет состоять из трех частей, начиная с привлечения детей к процессу через игрушечный грузовик, который доставит им цветные карандаши. Отвлекая внимание малышей на игрушку, воспитатель создает у них интерес и curiosity к уроку. Это позволит активизировать детей и подготовить их к восприятию информации о цветах и способах их различия.
Во второй части занятия воспитатель демонстрирует по пять карандашей одного цвета и по пять – другого, перемешанных между собой. Дети будут вовлечены в процесс сортировки предметов, где под присмотром воспитателя научатся группировать карандаши по цветам. Это разнообразное взаимодействие поможет детям активнее запоминать и усваивать новые знания о цветах.
В третьей части занятия грузовик прощается с детьми, унося с собой цветные карандаши, что подводит итог проведенному уроку. Таким образом, игра и обучение переплетаются, а дети не только получают новые знания, но и активно участвуют в процессе, что способствует лучшему восприятию информации и дальнейшему развитию познавательных навыков.
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В 1 МЛАДШЕЙ ГРУППЕ
(СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ).
Тема: Раскладывание различных по цвету предметов на две группы.
Задачи:Учить детей фиксировать внимание на цветовых свойствах предметов; формировать у них простейшие приемы установления тождества и различия цвета однородных предметов.
Оборудование:цветные карандаши восьми цветовых тонов(красный,оранжевый,жёлтый,зелёный, синий, фиолетовый, чёрный, белый)- по 10 карандашей каждого цвета. Используются следующие сочетания цветов: красный-синий, желтый-фиолетовый, оранжевый-зеленый, сирий-белый, черный-желтый. Игрушечный грузовик.
Словарная работа: цвет,такой же,разный, много,одинаковые.
Методические приемы: показ,объяснение, вопросы, пояснения.ХОД ЗАНЯТИЯ
1 ЧАСТЬ:
Игрушечный грузовик привез для детей цветные карандаши.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, посмотрите, какой грузовик к нам приехал. Давайте посмотрим, что он нам привез. Так там же цветные карандаши!
2 ЧАСТЬ:
ВОСПИТАТЕЛЬ: Показывает детям 5 карандашей желтого цвета и 5 карандашей черного цветов, перемешаных произвольно, при этом объясняет, что карандаши разного цвета, и они перепутались. Затем предлагает положить каркндаши одного цвета в одну сторону, а карандаши другого цвета--в другую. Сначала воспитатель выполняет это действие сам, спрашивает детей, куда положить карандаш этого или иного цвета.Так показав желтый карандаш,воспитатель спрашивает: " Где лежит карандаш такого же цвета? Куда нодо положить этот? Затем прикладывает желтый карандаш вплотную к черному и, поясняет что они одинаковые. Так воспитатель раскладывает две пары карандашей. При сортировке третьей пары карандашей предлагается кому-нибудь из детей подойти к воспитателю и показать куда нужно положить карандаш одного цвета, а затем другого цвета. Затем дети поочередно выполняют задание, раскладывают по одной паре карандашей.
3 ЧАСТЬ:
ГРУЗОВИК__прощается с ребятами и уезжает, прихватив с собой цветные карандаши.
