- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- ИЗО
- →
- Технологическая карта: Рисование заснеженного домика
- →
Технологическая карта: Рисование заснеженного домика
Данная технологическая карта предназначена для организации учебной деятельности, направленной на развитие творческих способностей детей через рисование. Темой занятия является «Заснеженный домик», что позволяет малым художникам передать свои впечатления о зимней природе. В ходе работы учащиеся познакомятся с основами рисования и научатся использовать гуашь для создания красочных изображений.
Основной целью занятия является развитие навыков передачи впечатлений о природе через художественное творчество. Воспитатель заранее подготавливает выставку зимних пейзажей, что создает необходимую атмосферу и настраивает детей на творческую волну. Стихотворения о зиме также привносят элементы искусства в образовательный процесс, обостряя восприятие ребят.
Азбука рисования начинается с простых шагов: сначала дети наметят линию земли, затем нарисуют домик, используя геометрические формы. Это помогает развивать в них пространственное мышление и внимательность. Заключительным этапом станет раскрашивание рисунка с использованием холодных тонов, что добавит в работы особую зимнюю атмосферу.
В процессе занятия воспитатель внимательно следит за действиями детей, обеспечивает их поддержку и помощь. Ребята самостоятельно начинают работу над своими произведениями искусства. В конце занятия проводится обсуждение, в ходе которого выявляются лучшие работы и подводятся итоги проделанной работы, укрепляя полученные знания и навыки.
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Образовательные области: «Творчество»
Разделы: рисование
Тема: Заснеженный домик
Цель: научить детей передавать с помощью рисунка впечатления о природе.
Оборудование: рабочая тетрадь, гуашь, кисточка, стаканчик для воды, салфетки.
Этапы деятельности
Действия воспитателя
Действия детей
Мотивационно-побудительный
Небольшая выставка репродукций зимних пейзажей на доске поможет создать нужное настроение.
Рассматривают рисунки
Организационно-поисковый
Читает стихотворение о зиме.
Обращает внимание на содержание стихотворения, его смысл, а также на своеобразие и красоту зимней природы.
Показывает этапы выполнения рисунка
Ход работы:
Наметить линию земли простым карандашом
Используя геометрические фигуры- квадрат и треугольник, нарисовать домик
Нарисовать деревья. Ствол дерева нужно нарисовать снизу вверх, нижнюю часть ствола толще
Раскрасить гуашью рисунок, используя холодные цвета.
Рисунок следует выполнять аккуратно и продуманно, так как рисунок кистью нельзя исправить.
внимательно слушают
Приступают к работе самостоятельно.
Рефлексивно- корригирущий
Во время обсуждения работ проверяет работы детей и помогает выбрать самый лучший рисунок, описывает его достоинства, подводит итоги.
Проявляют интерес.
Ожидаемый результат:
Знать: порядок работы
Иметь
-Представления о данном виде работы
Уметь:
- самостоятельно выполнять работу.