Перспективный план работы с детьми подготовительной группы

Данный документ предоставляет подробный перспективный план работы с детьми подготовительной группы на 2023 год. Он включает в себя анализ состояния речи и неречевых психических функций детей, которые будут обследованы в начале учебного года, в течение первых двух недель сентября. Важно выявить структуру и механизм речевых нарушений, а также заполнить речевые карты на каждого ребенка, что поможет в дальнейшем планировании индивидуальных занятий.

I период обучения, охватывающий сентябрь, октябрь и ноябрь, имеет своей целью развитие общих речевых навыков. Педагоги продолжат работу над речевым дыханием, голосоподачей и плавностью речи у детей. Специальные игры помогут обучить детей произвольно изменять силу голоса и развивать тембровую окраску. Четкость дикции и интонационная выразительность речи также будут основными задачами в этот период.

Также в документе представлены рекомендации по работе над звукопроизношением и фонематическими представлениями. На занятиях дети будут работать над артикуляционным аппаратом, уточнять произношение звуков и проводить звуковой анализ слов. Индивидуальная работа с теми, кто имеет трудности в произношении, станет важной частью образовательного процесса.

Во II период обучения, который охватывает декабрь, январь и февраль, акцент будет сделан на совершенствование речевых навыков детей. Педагоги продолжат работу по постановке звуков и автоматизации тех, что являются проблемными. Упражнения на звукослоговую структуру слова, фонематический анализ, а также развитие грамматики и лексики составят основную программу обучения в этот период.

III период обучения в марте, апреле и мае будет направлен на закрепление всех ранее изученных навыков. Это время для более глубокой работы над звукослоговой структурой, звуковым анализом и грамматикой. Дети освоят новые темы, такие как весенние явления, рыбы и семья, что позволит углубить их знания и развить связную речь.