Технологическая карта занятие «В гости к волшебному квадратику»
Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы направлена на развитие познавательных и творческих способностей детей через исследование геометрических фигур. В рамках занятия под названием «В гости к волшебному квадратику» воспитатель задействует детей в увлекательном взаимодействии с волшебным квадратиком, который не просто предмет, но и персонаж, с которым предстоит познакомиться.
В начале занятия воспитатель представляет волшебного квадратика, который расскажет о своих способностях и возможностях. Дети, в свою очередь, приветствуют его на нескольких языках, что создает атмосферу доброжелательности и интереса. В ходе занятия они изучают его углы, стороны и начинают положительно реагировать на новые задания, связанные с фигурой.
Одним из основных этапов является рассказ Квадратика, который предлагает детям выполнять различные упражнения. Физминутка «Гимнастика для ума» не только активизирует детей, но и помогает им сосредоточиться на поставленных задачах, что благоприятно сказывается на их внимании и памяти.
Дети учатся складывать квадратик по-разному, что способствует развитию их мелкой моторики и креативного мышления. Каждый шаг занятия наполнен увлекательными задачами, после выполнения которых ребята делятся своими достижениями, рассказывая о своих сложениях и раскрашиваниях квадратика.
По завершении занятия воспитатель проводит рефлексию, обсуждая, что было интересного и что нового узнали дети. В качестве награды за старания Квадратик дарит им цветочки, тем самым укрепляя положительные эмоции и командный дух. Цель занятия — не просто образовательный процесс, а создание дружелюбной и творческой атмосферы, где каждый ребенок может почувствовать свою уникальность и проявить свои навыки.
Технологическая карта
организованной учебной деятельности для старшей группы
Образовательная область: ПОЗНАНИЕ. ТВОРЧЕСТВО.
Раздел: В.К. «Волшебный квадратик».
Тема: В ГОСТИ К ВОЛШЕБНОМУ КВАДРАТИКУ.
Этапы
деятельности
Действия воспитателя
Действия детей
Моти-вационно-
Побудитель-ный
ВОСПИТАТЕЛЬ организует приход «Волшебного квадратика».
Знакомство с ним.
Радуются.
Здороваются на трёх языках, обследуют его углы, стороны.
Организационно – поисковый
РАССКАЗ Квадратика о том, что же такого интересного он может выполнять.
Д/ УПР: «Квадратик - циркач».
ФИЗМИНУТКА «Гимнастика для ума».
ПРЕДЛАГАЕТ сложить квадратик, как им хочется, раскрасить.
Внимательно слушают.
Учатся складывать квадратик в разных направлениях.
Выполняют упражнение.
Складывают квадратик.
Рассказывают, что у них получилось, раскрашивают.
Рефлексивно – кори-гирующий
ПРОЩАНИЕ Квадратика: дарит детям за старания цветочки.
РЕФЛЕКСИЯ: организует в кругу.
ИТОГ занятия.
БЛАГОДАРИТ И ХВАЛИТ ДЕТЕЙ.
Дети прощаются с ним.
Рассказывают, чем занимались на занятии, передавая цветочек.
Называют занятие.
Цели: выявить умение детей распознавать и называть геометрические фигуры, заинтересовать работой с бумагой, познакомить с одним из её свойств – сминаемостью, научить делить квадрат путём складывания на разное количество равных частей: 2 прямоугольника, 2 квадратика или треугольника; развивать мелкую моторику пальцев рук; воспитывать аккуратность в работе.
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
ЗНАТЬ: название геометрических фигур: квадрата, треугольника, прямоугольника;
ИМЕТЬ: запас знаний о свойствах бумаги;
УМЕТЬ: складывать квадрат в разных направлениях.