- Главная
- →
- Математика и точные науки
- →
- Математика
- →
- Конспект занятия по математическому развитию для средней группы: Лесные зверята в гостях у ребят
- →
Конспект занятия по математическому развитию для средней группы: Лесные зверята в гостях у ребят
Данный конспект занятия под названием «Лесные зверята в гостях у ребят» предназначен для детей средней группы и разработан воспитателем Федотовой Надеждой Марковной. Занятие направлено на развитие математических навыков у детей в увлекательной форме, что позволяет сделать процесс обучения более интересным и запоминающимся. Практические упражнения и игры, которые предусмотрены в этом занятии, помогут детям закрепить знания о числах, формах и цветах, а также развивать внимание и логическое мышление.
Во время занятия воспитатель использует игровые методики, которые помогут детям не только развивать математические навыки, но и учиться работать в команде. Темы и задания занимают детей, а сказочные персонажи лесных зверят добавляют элемент фантазии, превращая обучение в увлекательное приключение. Зверята сами просят помощи у детей, что помогает создать атмосферу сотрудничества и взаимодействия.
Каждый этап занятия тщательно продуман и организован таким образом, чтобы детские знания естественно усваивались через игру. В заключительной части занятия воспитатель отмечает успехи каждого ребенка, тем самым укрепляя их уверенность в собственных силах. Подводя итоги, воспитатель говорит о том, какие важные навыки и знания получили дети за время занятия, а также о том, как зверята теперь подготовлены к математическим приключениям вместе с ними.
Конспект по математическому развитию
за 1 полугодие в средней группе
Тема: “Лесные зверята в гостях у ребят”
Воспитатель: Федотова Надежда Марковна
Г. Сочи 2012г.
Программные задачи:
Обучающие:
Закреплять знания детей о числах и цифрах. Ориентироваться в пределах от 1 до 5.
Закрепить знания о форме и цвете. Закрепить умение использовать термины, обозначающие величину предмета.
Развивающие: Развивать внимание, память, логическое мышление, восприятие, слух, речь.
Воспитательные: Воспитывать организованность, усидчивость, взаимопомощь.
Оборудование: Игрушки – лесные зверята, набор цифр, числовые карточки, раздаточный материал, геометрические фигуры.
Предварительная работа: Математические игры, чтение и заучивание стихов, загадок о числах и цифрах.
План занятия:
Вступительная часть (лесные зверята в гостях у детей).
Разминка для ума. Игра “Да-нет”.
Игра “Считай не ошибись”.
Игра “Живые цифры”.
Игра “Исправь ошибку”.
Малоподвижная игра “Найди свой домик”.
Игра “Наоборот”.
Подведение итогов.
Ход занятия
1. Ребята, Дед Мороз подарил лесным зверятам к Новому году интересные игры. Зверята сначала очень обрадовались, а потом расстроились. Игры – математические, а зверята не умеют считать, не знают цифры и геометрические фигуры. Вот они и решили прийти к вам за помощью. Покажем зверятам, что мы с вами знаем и умеем, а они у нас поучатся.
2. Сначала сделаем разминку для ума. Поиграем в игру “Да – Нет”. Будьте внимательны. Я буду задавать вопросы, а вы будете отвечать только одним словом “Да” или “Нет”.
У человека 2 руки?
У кошки 1 хвост?
Собака умеет мяукать?
Сейчас лето?
Дети у нас в группе дружные?
3. Молодцы! На все вопросы ответили правильно. А сейчас поиграем в игру “Считай, не ошибись”. У каждого ребенка тарелочка с набором мелких игрушек – 5 штук, цифры от 1 до 5. Я показываю числовую карточку с точками. Детям нужно выложить перед собой столько игрушек, сколько точек на карточке. Задание меняется несколько раз.
4. Еще наши дети любят играть в игру “Живые цифры”
Выбранные дети с цифровыми карточками от 1 до 5 выстраиваются в ряд по порядку. По команде “1, 2, 3, 4, 5 вышли цифры погулять!” - дети разбегаются по ковру. По команде “Цифры домой!” - дети с цифрами выстраивают числовой ряд. Остальные проверяют, правильно ли выстроились “цифры”.
5. Игра “Исправь ошибку”.
На магнитной доске выставлены плоскостные картинки и цифры. Например, одно яблоко и рядом цифра 1. Во втором ряду три цветка и рядом цифра 3. В третьем ряду четыре грибка и рядом цифра 4. По сигналу дети закрывают глаза. Воспитатель меняет местами цифры, нарушает соответствие между количеством предметов и цифрой. Открыв глаза, дети должны найти ошибку и исправить ее.
6. Мы дружим с геометрическими фигурами. Поиграем в игру “Найди свой домик”
Дети становятся в круг на ковре. Каждому ребенку предлагается геометрическая фигура. Ребенок называет свою фигуру и цвет ее. По сигналу дети превращаются в птичек и разлетаются в рассыпную, затем возвращаются к своим фигурам – домикам.
7. Отдохнули, подвигались. Поиграем еще в одну игру “Наоборот”.
Большой – (маленький), высокий – (низкий), длинный – (короткий), широкий – (узкий)....
8. Молодцы, ребята. Вы все сегодня старались, были внимательными, отвечали на вопросы, выполняли задания. Лесные зверята у вас многому научились. И в благодарность зверята обещают выбрать самую красивую, пушистую, большую елочку и передать ее к нам в детский сад на Новогодний праздник.
