Комплексное занятие «Транспорт»
Занятие «Транспорт» поможет детям расширить свои знания о различных видах транспорта, таких как легковые и грузовые автомобили, трамваи и автобусы. На уроке они смогут различать эти машины по внешнему виду, ознакомиться с их основными частями, включая руль, колеса и кузов, что способствует не только развитию знаний, но и практическим навыкам работы с материалами.
Основная цель занятия заключается в том, чтобы научить детей не только называть машины, но и понимать их назначение. Воспитатель предложит загадки и игровые формы, чтобы занятие прошло в увлекательной атмосфере. Участие в таких активностях способствует не только развитию речи, но и повышению интереса детей к происхождению и функциям транспорта.
Кроме теоретической части, занятие включает практические задания. Дети будут работать с клеем и изображениями, создавая свои собственные аппликации, что позволяет развивать мелкую моторику и аккуратность. Под руководством воспитателя они не просто учатся, но и активно участвуют в процессе, что делает занятия более интерактивными.
Музыкальное сопровождение и игровые элементы добавляют веселья в процесс обучения. С помощью музыки дети смогут не только слушать, но и двигаться, имитируя движение транспорта. Это сочетание обучения и игры позволяет сделать процесс максимально интересным и запоминающимся.
После завершения занятий, у детей останется не только новый багаж знаний, но и наглядное представление о том, как выглядит автобусный парк, который они смогли создать собственными руками. Этот опыт даст им возможность применять полученные знания на практике и вдохновит на дальнейшие изучения окружающего мира.
Комплексное занятие «Транспорт».
Программное содержание:
Цели: Учить различать по внешнему виду и называть грузовой и легковой автомобили, автобус, трамвай, а так же основные части: кабину, руль, кузов. Закрепить умение пользоваться клеем, выполнять работу аккуратно, правильно располагая на листе.
Материал к занятию (демонстрационный и раздаточный материал):
- игрушечные машины: легковая, грузовая
- картинки с трамваем, автобусом, троллейбусом
- заготовки для аппликации (автобус, колеса, окошки), клей, кисточки
- музыкальное сопровождение Железновы «Автобус»
Ход занятия
Форма организации деятельности детей – подгрупповая
Методы: наглядные, словесные, практические, игра.
Воспитатель:
Здравствуйте ребята, предлагаю вам отгадать загадку:
Четыре колеса,
Резиновая шина,
Мотор и тщрмоза….
Что это?
(Показывает детям игрушечные машины: грузовой и легковой автомобили, автобус, трамвай)
-Что это?
Да это машины но каждая называется по-разному. Эта машина - легковой автомобиль, это – грузовой автомобиль, а это что?
(показывает на автобус, дети называют)
А это трамвай и троллейбус.
-У всех машин есть руль, колеса, сиденья для шофера и пассажира.
-Проверьте, у всех машин есть руль, колеса, сиденья, может, какая-то деталь сломалась?
-А что должно быть у машины, автобуса и трамвая, чтобы в нее могли зайти и сесть шофер и пассажиры?
-Правильно. У всех есть дверь?
-Чтобы посмотреть из машины или автобуса на улицу, что должно быть?
-У всех машин есть руль, сиденья, двери и окна. А кузов есть у всех машин?
-Правильно кузов есть только у грузового автомобиля, в нем шофер перевозит разные грузы: песок для детского сада, овощи и фрукты для магазина, мебель для дома.
-А кого везут трамвай и автобус?
-Сколько сидений в автобусе и трамвае?
-В автобусе много сидений, он может возить много людей, а в легковом автомобиле мало, и людей в нем поместится мало.
-Ну а теперь предлагаю вам отправить наши машины в гараж и отправиться в путешествие на веселом автобусе.
-Музыка Е. Железнова «Автобус»
Вот мы в автобусе сидим
И сидим, и сидим
И из окошечка глядим
Всё глядим!
Глядим назад, глядим вперёд
Вот так вот, вот так вот
Ну что ж автобус не везёт
Не везёт?
Колёса закружились
Вот так вот, вот так вот
Вперёд мы покатились
Вот так вот!
А щётки по стеклу шуршат
Вжик-вжик-вжик, вжик-вжик-вжик
Все капельки смести хотят
Вжик-вжик-вжик!
И мы не просто так сидим
Бип-бип-бип, Бип-бип-бип,
Мы громко-громко все гудим
Бип-бип-бип!
Пускай автобус нас трясёт
Вот так вот, вот так вот
Мы едем-едем всё вперёд
Вот так вот!
- Долго мы с вами ехали и наконец приехали. Ребята предлагаю сделать нам собственный автобусный парк.
Для этого нам понадобится много автобусов, и сделаем мы их с вами сами. Садитесь за столы.
- Аппликация «Автобус»
Дети поочередно наклеивают детали автобуса на лист картона (автобус, колеса, окошки).
Молодцы ребята, давайте прикрепим наши автобусы на доску и посмотрим, какой у нас получился автобусный парк.
Дети
- Машина
- Дети рассматривают машины, называют общие детали, отмечают, что у всех есть руль, колеса, сидения.
- дверь
- да
- окошко
- нет
- людей
- много
- выполняют движения под музыку.
- пружиночка
- смыкаем пальцы рук «окошечком», смотрим в него, поворачиваясь в одну и в другую стороны
- разводим руки в стороны, поднимаем и опускаем плечи.
- выполняем круговые движения руками впереди от себя
- качаем согнутыми в локтях руками перед лицом (имитируем движение «дворников»).
- «крутим руль» и бибикаем.
- прыжки на месте.
