Занятие по рассказу Е. Чарушина «Утка с утятами» и букве У
Данный документ готовит детей к ознакомлению с буквой У с помощью увлекательного рассказа Е. Чарушина «Утка с утятами». В процессе занятия особое внимание акцентируется на развитии интереса к художественной литературе. Воспитатели могут задействовать разнообразные методические приемы, основанные на обсуждении и анализе главных персонажей рассказа, а также на узнаваемости букв.
Цели занятия заключаются в том, чтобы дети не только узнали букву У, но и научились сравнивать предметы по величине, а также поняли значения понятий «много» и «один». В процессе работы используются яркие наглядные материалы, такие как наборные полотна с изображениями озера и уточками, что поможет маленьким ученикам лучше усвоить информацию.
Методы поскольку занятия включают в себя дыхательную гимнастику и физкультминутки, которые сопровождаются веселыми стихотворениями. Также дети исполняют упражнения, что позитивно влияет на их физическое развитие и совместно с пониманием литературного текста создает комплексный подход к обучению. Важной частью занятия является создание у детей воображаемых образов, что стимулирует их к более глубокому восприятию.
Завершением работы можно сделать совместное рисование и поиск буквы У в окружающей обстановке. Это будет увлекательным и познавательным моментом, который обеспечит детям положительные эмоции и радость от процесса обучения, а также даст возможность закрепить полученные знания в практическом формате.
Рассказ Е. Чарушина «Утка с утятами». Ознакомление с буквой У.
Цели и задачи: ознакомить детей с буквой У; воспитывать интерес к художественной литературе; помочь понять художественное произведение; учить сравнивать предметы по величине, рассмотреть понятия «много» и «один»; учить рисовать прямые короткие линии, различать зелёный, желтый цвета; развивать внимание, память, мышление.
Оборудование: наборное полотно «Озеро», четыре уточки для наборного полотна, буква У.
Ход занятия
Дыхательная гимнастика
Упражнение «Свеча»
Встать, принять исходное положение «стоя, ноги на ширине плеч», сделать глубокий вдох носом, выдыхать медленно ртом, задувая плавно свечу. (Желательно использовать полоски бумаги, дуть на них так, чтобы они опускались вниз). Повторить 5-7 раз.
Работа по теме занятия
В озере плавают уточки. Они принесли детям букву У.
Среди букв стоит сучок
Или для пальто крючок.
Я по правде вам скажу –
С буквой «У» всегда дружу.
А. Кочергина
Воспитатель ставит её на подставку, читает рассказ Е. Чарушина.
Утки с утятами
-Кря, кря, утятки!
-Кря, кря, маленькие!
-Вы, как лодочки, плавайте! Ногами, как вёслами, воду загребайте!
-Ныряйте и до самого дна доставайте!
-А на дне, в озерке, подводная трава, вкусная тина и жирные червячки.
-Ешьте побольше! Растите побыстрее!
Воспитатель спрашивает у детей: «Сколько утят; сколько уток?»
Объясняет, что утка большая, утята маленькие, пушистые и жёлтенькие.
Физкультминутка
Уточка луговая, серая, полевая!
Где ты ночку ночевала?
Под кусточком, под берёзкой.
Сама, утя, хожу, детей своих вожу.
Сама, утя, поплыву, детей своих поведу.
(Дети вслед за воспитателем выполняют упражнения, изображающие действия из стихотворения.)
Продолжение работы
Утята любят полежать на травке. Воспитатель предлагает детям нарисовать травку для утят. Уточняем приёмы, цвет.
Дети рисуют. Подводят итог. Пока дети рисовали, спряталась буква У. Дети ищут букву в окружающей обстановке. Затем помещают её на полотно вместе с А и О, оставляют до конца дня.
Работа вне занятия
В свободное от занятия время (на прогулке, после сна, вечером) – драматизировать рассказ Е. Чарушина.
Перед сном выучить колыбельную песенку.
Ой, качи, качи, качи,
В головах- то калачи,
В руках прянички,
В ножках яблочки,
По бокам конфеточки, Золотые веточки,
Засыпайте, деточки.
В течении дня воспитатель читает сказку «Волк и коза».
