Игры как способ работы с агрессивными детьми
В данной статье рассматривается важность применения игр в процессе работы с агрессивными детьми. Игры являются не только увлекательным времяпрепровождением, но и мощным инструментом для развития эмоционального интеллекта и снятия напряжения. Используя творческие и физические игры, мы можем помочь детям выразить свои чувства и научить их справляться с агрессией.
Творческие игры, проводимые с детьми в возрасте 6-7 лет, направлены на самовыражение и развитие навыков общения. В таких играх, как рисование пейзажа, создание аппликаций и другие, дети получают возможность выплеснуть свои эмоции и проявить индивидуальность. Руководствуясь простыми инструкциями, взрослые могут облегчить детям процесс снятия стресса и повышения самооценки.
Физические игры идеально дополняют творческие занятия. Они помогают детям выпустить накопленную энергию и снять напряжение. Просто топая ногами или ведя загадочную ниточку, дети могут ощутить радость движения и единения с окружающими. Эти простые, но глубокие взаимодействия создают атмосферу доверия и расслабления.
Релаксация через игры, такие как «Снежная баба» или «Маленькие птички», заключает процесс работы с агрессивными детьми, позволяя им успокоиться и восстановить внутреннее равновесие. Важно помнить, что каждый ребёнок уникален, и находя правильный подход, мы можем существенно изменить их эмоциональное состояние.
Использование игр в работе с агрессивными детьми
Творческие игры
Цель: выражение себя, снятие напряжения. Используется с детьми 6-7 лет. Ватман, гуашь. Мы рисуем пейзаж простым карандашом, ребёнок раскрашивает элементы пейзажа по очереди со взрослым или другими детьми.
Цель: снятие напряжения, повышение самооценки. «Ваза». Любые маленькие баночки обклеиваем тонким слоем пластилина и украшаем мелкими деталями.
Цель: снятие напряжения, выражение себя. «Аппликация». Мы рисуем для ребёнка контур какого-либо предмета, животного (зависит от возраста ребёнка). Ребёнок рвет цветную бумагу и кусочки наклеивает – получается аппликация.
«Чудовище». Рисует ребёнок пальчиками страшное чудовище. Мы задаем вопросы (как при рисунке несуществующего животного). Затем уничтожает рисунок – рвём на мелкие части. На пол выбрасываем кусочки и топчем, затем выбрасываем в урну.
«Правило дружбы». Дети по кругу заканчивают предложение «Кто ругается дерётся, то превратится в …»
«Леворучки». Слушая музыку ребёнок рисует левой рукой (левша – правой).
«Звуки природы». Перед ребёнком ватман, тарелки с гуашью. Включаем музыку и даём команду «крась!» Ребёнок макает в тарелку ладони и красит. Как только музыка останавливается ребёнок перестаёт красить и ждёт очередную команду. Игру проводят 3-4 раза.
Физические игры (проводят после творческих игр).
Топаем ногами со всей силы.
Колотим воздух. Кулачками , руки вытянуты перед собой. Со всей силы вверх-вниз.
Бой воздушными шарами.
Комкаем-кидаем (газету смять и выкинуть со всей силы).
Верёвочка. На пол кладут нитку или рисуют мелом. Ребёнок закрывает глаза, мы его ведём. Если работа групповая, ведёт другой ребёнок.
Танцуем-отдыхаем. Музыка играет – дети танцуют, музыка замолчала – дети отдыхают.
Злые – добрые кошки. В центре обруч (волшебный круг). Как только вы заходите него, вы становитесь злой кошкой. Вам нужно её показать, а вокруг все кричат «Сильней, сильней!». Как только вы вышли из кругу, вы становитесь добрым.
«Боксёр». Проводится как игра Кошки.
«Волшебная подушка». Волшебница заключила в подушку все злючки (упрямки, обидки) Давайте их выбьем.
Релаксация
«Снежная баба». Солнце греет и баба тает. Ребёнок постепенно «тает», превращаясь в лужу.
«Маленькие птички». «Летают» и садятся.
