Экологический проект «В царстве лекарственных растений» в детском саду №159
Проект «В царстве лекарственных растений» был разработан для детей дошкольного возраста в МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №159». Его основная цель — воспитать у детей экологическую культуру через гармоничное взаимодействие семьи и детского сада, а также вовлечение родителей в процесс воспитания. Такие подходы помогают формировать у малышей чувство ответственности за природу и помогают им стать заботливыми хозяевами нашей планеты.
Проект длился три месяца, в ходе которого были реализованы различные мероприятия. Одним из первых этапов стала написание писем к лекарственным растениям, что дало детям возможность выразить свои мысли о природе и почувствовать эмоциональную связь с растительным миром. Воспитатель предложил детям представить, что растения ждут дружбы с человеком, что способствовало развитию сочувствия и социального взаимодействия.
Следующий этап — «Разведка в царстве лекарственных растений» — включал активные экскурсии на природу, где дети собирали информацию о различных растениях. Информация собиралась в «именную книгу», что помогло создать своеобразную копилку знаний о лекарственных растениях и их свойствах. Данная форма работы развивает у детей исследовательские навыки и помогает им понимать важность сохранения природы.
Также был реализован проект «Жалобная книга природы», в рамках которого дети записывали жалобы растений и обсуждали пути их решения, что способствовало формированию навыков критического мышления и ответственности. Параллельно с этим проводились игры и занятия, направленные на изучение свойств растений и их роли в жизни человека.
Завершением проекта стало создание экологического театра и мультфильма «Экотопик ищет Царство лекарственных растений», в которых дети могли проявить свою креативность и делиться полученными знаниями с окружающими. Таким образом, проект стал не только способом обучения, но и увлекательной игрой, а итоговые мероприятия вдохнули в детей уверенность в своих силах и понимание значимости своего участия в защите природы.
МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №159»
Экологический проект
«В царстве лекарственных растений»
Подготовила
воспитатель1кв. категории
Рыбкина Я.А.
Цель проекта:
1. Воспитание экологической культуры у детей дошкольного возраста во взаимодействии двух образовательных сфер — семьи и детского сада.
2. Включение родителей в процесс экологического воспитания дошкольников, формирование. единой экологически воспитывающей среды.
3. Формирование позитивного опыта по взаимодействию с окружающей средой.
4. Развитие эмоционально-чувственной сферы личности как одного из компонентов
экологической культуры.
Детская цель проекта (самостоятельно сформулированная детьми ): «открыть» царство волшебных трав и стать заботливыми хозяевами нашей «маленькой планеты» — досада, города.
Продолжительность. Данный проект осуществлялся в течение трех месяцев (июль, август, сентябрь).
Содержание проекта:
1. Письмо лекарственному растению. Цель — определить готовность ребенка помогать и заботиться о природе,
Форма проведения данного задания помогает развивать чувство сострадания, сопереживать", представителям растительного мира.
Воспитатель: «Представьте, где-то на поляне растут одуванчики. Иногда его поливает дождик, иногда покачивает ветерок. Этот одуванчик сказал по секрету, что ему очень хочется иметь друга-человека, лучше мальчика или девочку, чем взрослого. И что сначала ему хочется получить от него письмо...».
Воспитатель предлагает каждому ребенку написать письмо (текст писем записывается на магнитофон). Подумайте, о чем ему хотелось бы прочитать в вашем письме, на какие вопросы ответить, что вы могли бы предложить растению, чтобы оно с радостью согласилось дружить с вами.
2.Разведка в царстве лекарственных растений
Игра «Разведчики»
Первый этап. Маршрут детей проходит через экологическую тропу.
Цель — сформировать представления о новых лекарственных растениях. Цель практического этапа - нанесений растений на карту
Второй этап. Дети собирают с родителями информацию о лекарственных растениях во время выезда на природу. Вся информация заносится в именную книгу.
3. Именная книга
Цель — составить своеобразную копилку названий лекарственных растений, с его назначением.
4. «Жалобная книга» природы.
Первый этап.
Цель — записать в книгу жалобы, поступающих растений, обитающих на участке детского сада.
Второй этап — обсуждение поступивших жалоб и ответ на них. «Что мы можем сделать, чтобы исправить положение.
«Книга жалоб» иллюстрируется детскими рисунками.
5. Чтение стихов, отгадывание загадок о лекарственных растениях.
б. Решение экологических задач..
7. Исследовательская деятельность для детей.
8. Открытие лесной аптеки в детском саду.
Цель - знакомство с правилами сбора лекарственных трав.
В основном растения будут предложены в качестве ароматного и полезного дополнения к чаю.
Лесная аптека откроется и для родителей. Дети совместно с воспитателями расскажут о лекарственных травах. А в завершении рекламно — информационной программы вручат подарки - рисунки лекарственных трав.
9.Создание совместно с родителями экологического театра лекарственных растений.
10. Создание мультфильма «Экотопик ищет Царство лекарственных растений».
Меня зовут Экотопик! Я родился рано утром вместе с другими росинками, на листе подорожника. Все мои братья и сестры остались ждать теплых солнечных лучей, а я скатился на эту тропинку, чтобы…чтобы
Следующие кадры дети придумывают сами.
11. Проведение дидактической игры «Узнай по описанию».
12. Ролевая игра «Команда спасателей».
На основе известного диснеевского мультфильма Чип и Дейл и придуманные детьми персонажи, объединяются в команду спасателей для сбора лекарственных растений.
13. Игра «Съедобное — несъедобное»;
Цель — закрепить знания детей о съедобных и ядовитых растениях.
14. «Секретный разговор»
Цель – развитие эмоционально-чувственной сферы ребенка – дошкольника в процессе общения с природой.
2.Основной этап — цикл практических дел в «Царстве лекарственных растений» высадка и уход за растениями на экологической тропе, экскурсия родителей в царство, выполнение экологических правил.
3.Подведение итогов проводится в виде праздников или викторин.
В ходе проекта каждый ребенок ведет свой дневник «О царстве лекарственных растений»
