Обувь и головные уборы: образовательная программа для младших
Данная основная образовательная программа предназначена для младшей возрастной группы и охватывает тему «Обувь и головные уборы». В процессе реализации этой НОД (недели образовательной деятельности) главной целью является создание условий для формирования у детей обобщающих понятий о головных уборах и обуви. Процесс обучения здесь будет насыщен игровыми элементами, которые позволят сделать занятия более увлекательными и запоминающимися.
Изучение темы проходит через внимание к окружающему миру и акцент на познавательном, речевом и художественно-эстетическом развитии. Основные задачи программы включают помощь в накоплении представлений о головных уборах и обуви, формирование умений находить их в созданной обстановке и воспитание аккуратного и бережного отношения к этим предметам. Участие в богатом выставочном контенте поможет детям развить интерес к таким повседневным вещам.
Детям предлагаются разнообразные виды деятельности – от речевых игр до изобразительного искусства. Например, ребенок может принимать участие в проблемной ситуации и рисовать сапожки, создавая свои шедевры. Также среди запланированных действий находятся: речевая подвижная игра «Сапожки», акты совместного обсуждения и активное участие в загадках, которые вдохновляют детей к общению и обмену полученными знаниями.
В рамках программы будет использовано различное оборудование, включая демонстрационные картинки: шапок, панам, платков и обуви - валенок, резиновых сапог. Также предусмотрены раздаточные материалы, такие как шаблоны для разукрашивания. Процесс обучения обогатит детей возможностью экспериментировать с разными стилями и размерами, пробуждая их креативность и любознательность, что, в свою очередь, послужит основой для дальнейшего социального взаимодействия в будущем.
Примерная Основная Образовательная Программа
Возрастная группа: младшая
Тема НОД «Обувь и головные уборы»
Направление развития –познавательное, речевое, художественно – эстетическое.
Цель: создать условия для формирования обобщающих понятий головные уборы, обувь.
Задачи:
содействовать накоплению представлений о головных уборах и обуви.
Формировать умение находить их в окружающей (специально созданной) обстановке.
Воспитывать аккуратное, бережное отношение к обуви и головным уборам.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, изобразительная (рисование), музыкальная.
Формы организации – групповая.
Формы реализации детских видов деятельности:
Речевая подвижная игра «Сапожки»
Решение проблемной ситуации
Разукрашивание сапожка
Оборудование
Демонстрационный – картинки шапки, панамы, платка, бейсболки, валенка, резиновых сапог, туфлей.
Раздаточный – шаблон сапога, цветные карандаши.
Ход НОД
- Ребята, а вы любите отгадывать загадки? - Да.
Сегодня я загадаю вам несколько загадок, а вы постарайтесь их отгадать.
И в мороз и в холода
Она спасёт тебя всегда,
Чтоб не было здоровье шатким
Надень на голову ты… ( шапку).
Меня на голову надень
И бегай в самый жаркий день,
А снимешь – недовольна мама,
Я – шапка летняя – ( панама).
Тёплые, удобные, ноги согревают,
Долго, долго по сугробам ходить позволяют (валенки).
Если дождик мы не тужим –
Бойко шлёпаем по лужам.
Станет солнышко сиять –
Нам под вешалкой стоять (резиновые сапоги).
-Молодцы, ребята! Угадали все загадки.
- А сейчас посмотрите, и скажите, что вы видите на картинках? (панамка, платок, шапка, бейсболка).
-Как это всё называется? - Правильно, головные уборы.
-А что вы видите на этих картинках? (сапоги, туфли, валенки).
-Как всё это называется? - Да, это обувь.
-Ребята, для чего нужны головные уборы? - Надевать на голову, чтобы было тепло или чтобы солнце не напекло голову.
- А для чего нужна обувь? - Чтобы ноги не замёрзли, чтобы им было тепло. Чтобы ноги не промокли. Чтобы не поранить ноги.
- Ребята, а сейчас возьмите по одной картинке, и там где лежит шляпа, положите головные уборы. А где стоит сапог – обувь.
- Молодцы, все справились с заданием!
- А сейчас встанем в круг и поиграем в игру «Сапожки».
Нарядили ножки в новые сапожки,
Вы шагайте, ножки, прямо по дорожке.
Вы шагайте, топайте, по лужам не шлёпайте,
В грязь не заходите, сапожки не рвите.
- Ребята, проходите и садитесь на свои места.
- Скажите, а из чего делают обувь? - Из кожи, резины, меха.
- Да, используют разный материал, чтобы обувь была прочная и удобная.
- А из чего сделаны головные уборы? - Из ткани, пряжи, меха.
- Да, тоже из разных материалов.
- Ребята, скажите, а как надо обращаться и с головными уборами, и с обувью?
- Да, бережно, стараться быть аккуратными, не пачкать их и не рвать.
- А теперь я предлагаю каждому из вас разукрасить сапог. Карандаш берите любого цвета, а помогать в работе вам будет музыка.
- Молодцы, ребята! Какие красивые сапожки у вас получились. Все постарались.
А вам понравилось сегодня? А, что именно понравилось? Вечером можете показать сапожки мамам и рассказать, что нового вы сегодня узнали.
