Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Дидактическая игра
  3. Дидактическая игра «Ёжик» для детей

Дидактическая игра «Ёжик» для детей

Ивлева Ирина Марьяновна
Ивлева Ирина Марьяновна
DOC
446
6

Дидактическая игра «Ёжик» — это увлекательный и познавательный способ обучения детей соотнесению предметов по величине. Главная цель игры заключается в том, чтобы дети научились выделять величину как значимый признак, определяющий действия в языке, а также освоили новые слова: «большой», «маленький», «больше», «меньше». Благодаря этому процессу дети развивают свой активный словарь и учатся классифицировать предметы по размеру, что является важной частью их общего развития.

Оборудование для игры достаточно простое, но в то же время оригинальное: картонные трафареты с изображениями ежей и зонтики различных величин. Этот набор позволяет создать визуально привлекательную среду для игры и способствует лучшему восприятию материала детьми. Помогая участникам сосредоточиться на задании, педагог предлагает начать с увлекательного рассказа о семье ежей, увлекая детей в сказочный мир, где они смогут проявить свои знания и навыки.

Во время игры педагог будет поощрять детей обсуждать, почему они выбрали те или иные зонтики для ежей, что не только развивает их критическое мышление, но и способствует организации диалога среди самого детского коллектива. Педагог, представляя роль объектов — ежей, позволит детям не только учиться, но и переживать радость от успешных решений в рамках игры. «Ёжик» станет не просто игрой, а настоящим приключением, в котором каждый ребенок найдет свое место и возможность проявить себя.

Предпросмотр

Дидактическая игра "Ёжик"
Цель: учить соотносить предметы по величине, выделять величину в качестве значимого признака, определяющего действия; закреплять значения слов "большой", "маленький", "больше", "меньше", вводить их в активный словарь детей.
Оборудование: Картонные трафареты с изображением ежей, зонтиков четырёх величин.
Ход игры: Педагог говорит, что сейчас он расскажет сказку о ежах : "В лесу жила семья ежей : папа, мама и двое ежат. Вот один раз ежи пошли гулять, и вышли в поле. Там не было ни дома, ни дерева. ( Предлагает детям найти на подносах фигурки ежей и положить их перед собой. Подходит к каждому и располагает фигурки в ряд по величине ). Вдруг папа ёж сказал: "Посмотрите, какая большая туча. Сейчас пойдёт дождь" . "Побежали в лес, - предложила мама ежиха. - Спрячемся под ёлкой". Но тут пошёл дождь, и ежи не успели спрятаться. У вас ребята есть зонтики. Помогите ежам, дайте им зонтики. Только смотрите внимательно, кому, какой зонтик подходит. (Смотрит, используют ли дети принцип сопостовления предметов по величине ). "Молодцы, теперь все ежи спрятались под зонтиками. И они благодарят вас." Педагог спрашивает кого - либо, почему он дал один зонтик папе - ежу, а другой - маме -ежихе; следующего ребенка - почему маленьким ежатам дал другие зонтики.