Дидактическая игра «Веселый кубик» для старшей группы
Дидактическая игра «Веселый кубик» предназначена для старшей группы и направлена на формирование представлений о количественном составе чисел до 6. Игра поможет закрепить навыки прямого счета и развить слуховое внимание у детей. С помощью этого увлекательного упражнения, малыши будут учиться не только считать, но и взаимодействовать друг с другом.
В процессе игры воспитатель приносит кубик, на гранях которого изображены различные количества смайликов. Дети собираются в круг и по очереди передают кубик, произнося при этом рифмовку. Это создает игровой настрой и помогает привлечь внимание малышей к происходящему. Дети учатся ожидать своей очереди, развивают терпение и способность слушать.
Когда кубик останавливается у одного из детей, он бросает его на пол, и все вместе начинают считать количество смайликов, изображенных на грани. Каждое число связано с конкретным движением, которое дети обязаны воспроизвести. Например, в зависимости от количества смайликов, они могут хлопать в ладоши, топать ногами или шлепать по коленям. Это делает игру динамичной и веселой, позволяя детям не только обучаться, но и активно двигаться.
Сопровождать движения следует счетом вслух, что способствует развитию слухового восприятия и внимательности. Игра «Веселый кубик» становится не только обучающей, но и увлекательной, способствуя гармоничному развитию детей в возрасте старшей группы.
Дидактическая игра "Веселый кубик"
(старшая группа)
Дидактическая задача:
Формировать представления детей о количественном составе чисел до 6. Закреплять навыки прямого счёта.
Развивать слуховое внимание.
Игровая задача: сосчитай количество смайликов и проделай столько же движений руками или ногами.
Руководство: Воспитатель приносит в группу кубик, на гранях которого изображено разное количество смайликов. Предлагает детям встать в круг. Дети по очереди передают кубик по кругу и произносят слова:
"Ты возьми веселый кубик,
Передай его друзьям.
Что покажет этот кубик
Повтори за ним ты сам!"
По команде воспитателя: "Стоп!" У кого из детей в руках оказался кубик, бросает его на пол. Дети считают количество смайликов на грани кубика и столько же раз (хлопают в ладоши, топают ногами, шлепают по коленкам и т.д.)Сопровождать «звучащие» жесты нужно счётом вслух.